青年会会训的一些探究

陆超云(超超)

“非以役人,乃役于人”(Not to be served,but to serve)是青年会的会训,正是在这一会训的感召下,无数青年会人投入到奉献社稷、造福人类的事工当中。在广州基督教青年会成立一世纪之际,笔者且罗列一些资料,试探究青年会会训背后的故事,以为抛砖引玉之举:

一、华人基督教青年会会训

我们所熟悉的“非以役人,乃役于人”(Not te be served,but to serve),事实上并非全球青年会通用的会训。在YMCA International的网站上可以查得,YMCA全球联会的会训(Motto)应为“That they all be one(使众合一)”,同时在《巴黎本旨》中,亦强调了“联合”(Unity)对青年会的重要意义。

而“非以役人,乃役于人”,实际为香港中华基督教青年会所首倡,随后为绝大部分的华人青年会所沿用,成为会训。

二、“Not te be served,but to serve”的一些探释

在青年会的官方出版物及网站中,可以查得,青年会会训取自《圣经》马可福音第10章45节:“因为人子来,并不是要受人的服侍,乃是要服侍人,并且要舍命,作多人的赎价。”事实上,在新约中,同样的经文亦出现在马太福音第20章28节中,两段经文是完全一致的。

但是,青年会会训并非经文的简单摘抄。翻阅各种英文译本的《圣经》,我们可以发现,绝大多数的英文译本中,这段经文与我们所熟悉的青年会会训并不一致,例如在钦定版King James Version中,经文如下:

“Even as the Son of man came not to be ministered unto, but to minister, and to give his life a ransom for many.

可见,在此译本中,“服侍”一词,乃是用的minister,而非我们熟悉的serve。事实上,在笔者查得的15种最具代表性的译本中,除了King James Version之外,包括American Standard Version、English Revised Version等11个20世纪及之前的版本中,经文均作minister,而非serve,只有Weymouth New Testament与Darby Bible Translation两个版本作serve,而International Standard Version、World English Bible等4个20世纪末至21世纪出版的版本中,却均作serve。

而在拉丁文武加大(Vulgata)版《圣经》中,依然是使用ministro这一动词:

“Sicut Filius hominis non venit ministrari, sed ministrare, et dare animam suam redemptionem pro multis.

值得注意的是,作为拉丁语系的法语版和西班牙语版本,却都采用的是serv字根的servi。

无论如何,从上可见,青年会的会训并不是对圣经的完全抄摘,青年会成立之时,通行的圣经版本,基本均作minister。囿于史料的缺乏,青年会为何采用“serve”一词,暂不可考,而笔者私下臆断,采用serve,而非minister,则至少有以下两种效果:

1、在英语中,server与minister两词均有服务、服侍的意思。而据Longman字典,相比起serve,minister更含宗教意味(其中一个词意为to work as a priest),同时minister亦更为强调受助对象的弱势(especially someone who is sick or old)。青年会强调的是普世的事工,并非仅仅是对弱者的扶助,并且其宗教色彩亦不如教会浓厚,因此采用serve,更为平易近人;

2、从词语的通用角度来看,serve要远胜于minister,在截止2006年的英语词频统计中,serve的词频为69414.9,在各英语单词中排1100多位,而minister的词频为46464.9,排1700多位。因此,在仅限使用最基本的850个英语单词译成的Bible in Basic English版本中,采用的亦是serve的变形servant,而非minister,可见serve一词,更具传播的意义。

三、有关于“非以役人,乃役于人”的翻译

凡见青年会中英文会训并比照者,无不赞叹其中文翻译之精妙。短短八字,简朴古典,不但将服侍的被动与主动准确译出,而且两者形成对比,将基督精神强调至深,可谓“信、达、雅”。

“非以役人,乃役于人”这一中文译法,有据可考的最早出现,当属19世纪中叶的圣经《委办译本》。《委办译本》是典型的所谓“深文理译本”,全文采用汉语的文言文进行翻译,词章华美,颇具古风。在基督教开始在中国大陆大量传播的十八、九世纪,深文理译本由于采用书面文言写就,避免了各地方言带来的差异,因此一直是经典的主流,风行一时。在《委办译本》中,其原文如下[1]:

“盖人子至,非以役人,乃役于人,且舍生为众赎也”。(《新约委办译本》,马可福音,第10章45节)

“犹人子至,非以役人,乃役于人,且舍生为众赎也”。(《新约委办译本》,马太福音,第20章28节)

在《委办译本》之前的各译本,亦有类似翻译,但并不相同,例如1822年的《新约文理马殊曼译本》:

“至人之子,非来受役,乃施役,并给厥生命为多人之赎也”(马可福音,第10章45节);

“即如人之子,弗来以接服事,乃以使服事而给厥生命为多之赎也”(马太福音,第20章28节);

又如太平天国删印的《新遗诏圣书》:

“盖人子临世,弗意被人役,乃役人,及捐命赎人多矣”(马可福音,第10章45节)。

“正如人子之来,非为役人,乃为人役,而捐躯以为赎人多矣”(马太福音,第20章28节);

而在《委办译本》之后的各深文理译本,则基本沿用了《委办译本》的这一译法,如《文理和合本》:“盖人子只至,非以役人,乃役于人,且舍生为众赎也”,1863年《裨治文、克陛存版》:“盖人子至,非以役人,乃役于人,且舍其生命为多人赎也”,1886年《新约杨格非文理版》:“盖人子至,非以役人,乃役于人,且舍其生命为众代赎”。(以上均为马可福音,第10章45节)

由以上可见,“非以役人,乃役于人”这一译法,出自《委办译本》,当属不谬。而更为有趣的是,这一句式,其实在中国古代典籍中,早以有之。唐柳宗元的名篇《送薛存义序》中有句:

“凡吏于土者,若知其职乎?盖民之役,非以役民而已也”

柳宗元感于薛存义代行零陵县令二年,殚精竭虑,使治内“讼者平,赋者均”,大叹为官吏者,乃是民众“出其什一佣乎”(取古代“什一税”之意),因此当如存义,服务于社会大众,“早作而夜思,勤力而劳心”。这一思想,甚有近现代的“公仆”色彩。究竟当年《委办译本》的译者是否受柳宗元的启发,取而变通之,形成“非以役人,乃役于人”这一译法,今日已殊不可考。但这一经典,却为青年会会所用,从而迅速传播,成为了基督教精神的代表之一。时至今天,在纪念香港中华基督教青年会创始人郭琳褒的碑文上,便同时以英文与中文,刻有青年会这一脍炙人口的精神。

无论如何,作为青年会的一分子,投身于奉献,服伺社会,是我们的信念,也是我们的任务,这是便是“Not to be served , but to serve,,非以役人,乃役于人”这一青年会会训给我们的启示。以上,笔者堆砌一些史料,实寄望抛出这一板砖,能引来更多的他山之玉,共同将已经泛黄的青年会历史,变得再次五彩斑斓,为这一世纪的盛事,增添许多缤纷。


[1]以下各译本资料均出自台湾信望爱信息中心《珍本圣经数字典藏》,网络地址:http://bible.fhl.net/new/ob.html

转载于:https://www.cnblogs.com/lazylu/archive/2009/04/04/1429575.html

青年会会训的一些探究相关推荐

  1. 计算机网络综合布线仿真实训室,计算机网络综合布线实训室建设探究

    随着我国经济的快速发展,计算机网络技术人才需求不断增加.为了更有效地培养计算机网络技术人才,本文以七台河职业学院计算机网络综合布线实训室建设为例,介绍计算机网络综合布线实训室的建设和管理经验,提出一系 ...

  2. 计算机网络布线实训,计算机网络综合布线实训室建设探究|计算机综合布线技术实训总结800...

    随着我国经济的快速发展,计算机网络技术人才需求不断增加.为了更有效地培养计算机网络技术人才,本文以七台河职业学院计算机网络综合布线实训室建设为例,介绍计算机网络综合布线实训室的建设和管理经验,提出一系 ...

  3. 【光电工程实训】红外测温枪 红外辐射原理 测量影响因素探究标定

    实验报告 实验名称:红外测温枪实验 课程名称:光电工程实训 实验一 红外测温枪装调实践训练 一. 实验目的 1.学习红外测温的原理,了解红外光谱 2. 熟悉了解红外测温枪的组成以及工作原理,能对其进行 ...

  4. 鼎力成功【心灵幸福学】第20期青年企业家特训营

    [心灵幸福学]演讲会 朋友,上帝安排我们认识,有其原因与目的.人生充满了变数,一直在变,变是不变.人,生来平凡,都是凡人,凡人只有遇到贵人,才变贵人.也许你出身贫寒,也许你相貌平淡,也许知识.也许能力 ...

  5. 探索可解释及稳定性,AI与博弈,自适应推理——“智源论坛:机器学习青年学者报告会”要点总结

    6月10日,北京智源人工智能研究院(BAAI)继"人工智能的数理基础"后,发布"机器学习"重大研究方向,由颜水成教授担任首席科学家,拟针对当前以深度学习.强化学 ...

  6. 跟9位爱奇艺年轻的技术、产品、设计同学聊了聊,他们这样定义“青年”

    从整个历史长河来看,相比各种存在已久的传统职业,互联网这个行业还正值其青年期,朝气蓬勃.充满希望.和这个行业一起成长起来的一批青年人,对这个时代和职业的感知也因此更加深刻. 他们与这个世界的共振是什么 ...

  7. 第二期预告|中国工程院院刊:信息与电子工程领域青年学术前沿论坛

    为了促进信息领域学术交叉研究,构筑学术思想交流高地,在中国工程院信息与电子工程学部指导下,中国工程院院刊<Engineering>.<Frontiers of Information ...

  8. 创新,有时是不经意间开放的花朵——访2013 CCF青年科学家奖获得者朱军

    朱军,2013 CCF青年科学家奖和2009 CCF优秀博士学位论文奖获得者.清华大学计算机系副教授.博士生导师,本硕博均就读于清华大学,后到美国卡耐基梅隆大学做博士后:主要研究方向为机器学习.概率图 ...

  9. 山西青年杂志山西青年杂志社山西青年编辑部2022年第16期目录

    山西青年杂志山西青年杂志社山西青年编辑部2022年第16期目录 本刊专稿     "一书一课一空间"新型态教材开发模式研究 陈恩海;张星海; 1-5     21世纪以来我国基础教 ...

最新文章

  1. 学习RPG Maker MZ开发创建并发布PC和移动端游戏
  2. 如何开发python sdk调用数据_Python SDK调用示例
  3. Linux开放21通信,linux下开启ftp的21号port
  4. C# winform以阅览模式打开PPT,并控制PPT上下页,轮播
  5. Intel HD Graphics
  6. 一点点读懂thermal(一)
  7. Mysql中使用逗号隔开多张表生成的表实例
  8. 店宝宝:电商拼购赛道正在路上
  9. 已解决MySQL 服务无法启动。
  10. 汇编语言 | CALL 和RET指令
  11. 径向基网络(RBF network)之BP监督训练
  12. C# 串口+示波+数据存储+截图
  13. 用python来控制wifi连接
  14. 智能计算机的功能有哪些功能,智能机器人有什么功能—智能机器人功能介绍
  15. linux不识别U盘
  16. 字符编码、QString编码、Qt界面乱码问题总结
  17. 中兴 s291 android5,ZTE 中兴 S291 天机 Grand SII (S2) 使用小结——刷机需谨慎(附中兴S291刷机全攻略)...
  18. 模型model的增删查改操作
  19. 课程笔记: stanford cs330 deep muti-task learning and meta-learning -- multitask_transfer_1
  20. 【bsauce读论文】Vetting Imbalance Reference Counting in Linux kernel with Symbolic Execution

热门文章

  1. 计算机二级矿大考点哪个校区,计算机二级考点哪个近一点555
  2. 超强计算机病毒代码,木马编程 之超强服务... 附代码 原创.
  3. mysql锁的一些理解简书_MySQL锁的基本概念
  4. 让电脑清空数据或死机,一定要执行才舒服
  5. python字符串转义表
  6. exc导入mysql phpcms_PHP如何将EXCEL导入MYSQL,急!!!急!!哪位大师能帮帮忙啊,给个详细代码...
  7. java 递增 实现_Java编程实现递增排序链表的合并
  8. 神药克星!读完本文,你的父母将彻底摆脱权健类神药的骗局
  9. LeetCode 1116. 打印零与奇偶数
  10. 算法导论 思考题4-1