这段时间我们又和不少家长沟通了多动症孩子的情况，为爸爸妈妈们提供了指导帮助，其中有一个问题，是不少家长咨询时都有提到的现象。

有位家长说：

孩子注意力差，学习做事爱拖拉，启动特别慢，反应慢好几拍，但偏偏又是个急性子！
这么一来，孩子自己很不好受，我们看了也很心疼。
带孩子做了检查，智力是没有问题的，为什么孩子反应力这么差？怎么才能提升呢？

这个家长反馈的问题并不是个例，类似的情况，在多动症孩子身上有不少。

幸运的是，这位家长有意识的带孩子做了专业检查，证明孩子的智力是正常的，而不是武断的认为孩子笨、傻，不够聪明，没有打击孩子的自信心。

其实，人的反应力快慢，同样和大脑息息相关，为什么多动症儿童更容易存在反应慢半拍的问题？反应力和大脑什么功能有关？如何科学提升？

下面为大家一一整理分享。

神经递质释放的速度

大脑的反应速度，从根本上讲，依赖于神经信号传递的速度。

在复杂的神经网络中，神经元之间形成突触结构，相互传递信息。信息传递的第一步，就是聚集在突触的囊泡与突触前膜融合，释放神经递质。

因此，大脑的反应速度，首先取决于神经递质的释放速度。

突触的结构包括突触前膜、突触间隙、突触后膜。当信息传递时，突触前神经元中囊泡与突触前膜融合，释放神经递质到突触间隙中，神经递质结合到突触后膜的受体上发挥作用，从而引起突触后神经元的反应。

限制递质释放速度的条件，不是看突触前膜的囊泡数目多少，而是看聚集的囊泡与突触前膜依次融合的速度，这一过程并不像表面上看起来那么简单。

聚集的囊泡与突触前膜依次融合

在突触前膜，并不是所有的位置都可以融合囊泡，释放递质。

突触前膜的空间可划分为两类，一类是能够和囊泡融合的活动区（active zone），另一类是围绕在活动区周围的活动旁区（periactive zone）。

虽然有很多囊泡在突触前膜积累，但是只有少数的囊泡能够直接触碰活动区，释放递质。

因此，神经元想要快速释放神经递质，就要保证一定时间内，尽可能多的囊泡接触活动，这就要求，囊泡与活动区接触并释放囊泡后，迅速让位给后继的囊泡。

▲ 大量囊泡（黄色）聚集在突触前膜，直接接触突触活动区的囊泡（蓝色）能够释放神经递质囊泡释放过程需要复杂的分子机器。

一旦释放完成，这些分子机器就需要迅速清理掉，否则，会阻挡后续囊泡的结合，从而拖慢递质释放速率。

▲ 囊泡在活动区释放

多动症儿童反应力弱的2个主要原因：

01 神经递质分泌不足

信息的传递快慢是根据突触囊泡传递神经递质的快慢来决定的，但是这个前提是要保证充足的神经递质分泌，而我们都知道多动症的主要原因是大脑神经递质分泌不足或不平衡。

这就导致了多动症孩子可能会出现启动慢、反应力慢的情况，接收到一个信息后，无法快速传输，而信息传递后，又很容易丢失或搞错重点，导致后续的注意力无法集中在重要任务上。

这一系列的过程，往往就造成孩子做事效率低下。

02 神经元网络不发达

神经递质释放后，会通过大脑复杂的神经元网络之间互相传递，然而多动症儿童的突触生长、神经元网络链接会存在一定的落后现象。

这就导致信息在运输过程中，不流畅，不熟练，同样也是孩子反应迟缓、需要更多时间思考，容易半路分心走神的原因。

通过今天的科学知识分享，我们就可以相对应的给孩子寻找合适的解决方法。

促进神经递质的释放速度

通过脑电生物反馈训练锻炼大脑皮层，促进神经递质的分泌和释放速度，让突触更高效的传递信息，强化神经元网络链接。

这是提升孩子反应力和注意力的有效方法，并且根据孩子的具体情况设置针对性的训练方案，能力锻炼和提升会更精准高效。

需要注意的是，大脑接收和处理信息，需要不同功能区域的分工和配合，所以要选择支持多点位进行的脑电训练，让大脑局部区域得到有效锻炼的同时，增进整体的链接，综合提升。

高效读写训练提升效率

很多孩子反应力慢不仅表现在生活上，学习上也是如此。

看到题目读好几遍还没理解，无法快速掌握重要信息，看书写作业需要更多时间才能进入状态，无法快速启动和执行......

专业的读写训练，并非我们平时理解的那种，仅针对阅读写作学习技巧，而是能够锻炼孩子多方面的能力。

如手眼协调能力、视觉追踪能力，语言记忆力，理解能力、表达协作能力等等。

通过这样的高效读写训练，孩子在接收学习和生活中的任务、指令时，都能够更快的获取信息、高效执行，快速反馈！

如果家长想要确切了解孩子的问题，以及对应的专业训练方法，在文章下或后台留言，专家老师免费为您提供专业指导！