烧脑又过瘾!这个被严重低估的学习方法,看完瑟瑟发抖!
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科学家曾在基于脑科学和认知科学后得出一个“学习的金字塔”理论。就是下面这张图:
最顶端的就是我们所谓的“知识”,但为了可以达到这个顶端,下面有一系列的支撑能力。
而引申出来的核心概念,就叫“玩中学”。
不要想当然地以为,那些教育专家、儿童心理学家提出“玩中学”的概念,只是因为学习太苦了。
很多人的误区是,即使嘴里喊着“玩中学”的口号,我们默认的“学”,还是学到知识。
学龄前之所以强调“玩中学”,就是希望在孩子最初的人生里,先把金字塔的地基搭好,先把技能和能力学到。
很多人总觉得只有躺着看电视才是“玩”,做练习册就不是“玩中学”,这是完全错误的。
玩的意思是,以享受和娱乐为目的地做一项活动。所以划重点,什么活动不重要,重要的是状态。
下面这个幼小衔接的题目,如果你只是让孩子刷题,孩子做不出,大家很痛苦,那肯定不是“玩中学”。
但买一点磁力片,和孩子玩搭建,搭建多了,再回来做练习册。如果孩子觉得很有趣,不排斥了,那也是“玩中学”。
想和孩子说明浮力和纸张吸水膨胀的知识,那就剪下一朵纸莲花,折叠涂色后,它就能在水盆里绽放。
看到这么有趣的现象,孩子的好奇心和探索欲一下子就被调动起来了,这时候趁热打铁读一读其中的科学原理讲解,就顺理成章。
再比如,想要孩子学习几何立方体的知识,与其干巴巴的和他讲概念做题,不如通过制作法老和金字塔的形象,通过有趣的拼拆活动,重组变成正方体现象,知识理解更透彻,思维方式更灵活。
玩和学从来不是割裂的。
今天推荐的这套曾入围英国科学教育协会(ASE)年度最受欢迎图书,风靡16个国家,用107个能满足孩子“破坏”快感的科学游戏,48张创意模切和200+趣味知识,打破孩子固有的学习方式,将“玩中学”的概念贯彻整本书!
而这本书最大的特色,就是通过神奇的小实验和脑洞大开的手工,一边充分释放孩子天性,一边引导孩子学习抽象的科学原理知识,让孩子在拼拼装装过程中,不知不觉地消化那些晦涩难懂的概念。
全套共4册,分别以四个学科领域的代表人物为主题:跟着伽利略玩科学、跟着毕达哥拉斯玩数学、跟着爱因斯坦玩物理、跟着毕加索玩艺术。
这套书原价158元,网上做活动打了折,还要卖127元,而我们这里,24H小时前下单,直接立减69,全网最低价89元!
风靡16个国家
《以科学知名破坏这本书》4册大开精装版
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先放一波动图给大家直观地感受一下:
“破坏”一页书,就能“创造”出一只火箭~有没有震撼到?
纸做的花为什么能绽放呢?其中涵盖的浮力+毛细血管知识,让孩子大开眼界:
想知道什么是惯性?把书“拆一拆”,做一个硬币小实验就让它“显形”哦:
几何里立方体怎么学?动手做一个法老和金字塔就能一目了然:
裁裁剪剪、涂涂画画地“搞破坏”,就能搞懂伽利略的重力原理:
搭建一个黑白格的街道,就能呈现出经典的“视觉错觉”现象,有没有很神奇?
别眨眼,看“长立方体”是如何一点点变矮、变方,颠覆孩子的认知
与其玩电子游戏,不如亲手做一个会动的小玩具
重点是,它能打破孩子固有的学习方式,发现原来书还可以这样玩,科普知识还能这样学。太好玩、太神奇,太喜欢了!
平时就喜欢拆东西、搞“破坏”的孩子不用说,肯定会如获至宝,一旦开始就停不下来:
从上面的内容就能看出来,在轻松的创意手工游戏中,数学、物理、科学、艺术四个学科的知识,也一点点地排铺了开来。
我还特地给大家梳理了每册书覆盖的学科知识点,从小学到中学全覆盖,超硬核~
下滑查看目录▼
这种浸润式的学习方法实在太强了!
???? 1、《跟着伽利略玩科学》
譬如,《跟着伽利略玩科学》P53,摇滚之星蛇颈龙的化石:
同样是认识恐龙,一般的书也就是印个恐龙或者化石的样子给孩子看,这套书却让孩子有机会自己做“小小考古家”,将恐龙化石拼出来。
这还没完哦!还可以学考古学家的方法去观察,给予角色扮演游戏一样有趣的体验!
孩子们都爱看动画片对吧?可孩子知道不知道,动画片原本只是一帧一帧静止的画面,拼接起来却能动了。这是什么原理呢?
《跟着伽利略玩科学》这本书里的P19里,通过让孩子亲手做一本能动起来的手翻书,理解“视觉暂留原理”:
???? 2、《跟着毕达哥拉斯玩数学》
拿《毕达哥拉斯玩数学》来说,让孩子理解立方体的展开,领会二维平面和三维立体的关系:
或者是创造出一个又一个神奇的四面体,看它如何神奇地循环:
中国古代的幻方图,孩子们听上去有距离感又不好懂,但当手工做完之后,就会变成一次有趣的数独解谜,对知识和学习更加有热情:
???? 3、《跟着爱因斯坦玩物理》
《跟着爱因斯坦玩物理》这本书就更有趣了,连我们大人都想不到,简单的纸张就能做出这么多有趣的物理实验。
有趣的密度现象:为什么这朵花会开放?
神奇的惯性原理:为什么飞盘飞走了,硬币留在了原地?
???? 《跟着毕加索玩艺术》
《跟着毕加索玩艺术》这册书更是我的大爱!
欧普艺术作品为什么能让平面的图画产生立体的深邃感?——它摸索了奇异的几何图形,会对人眼和大脑造成的干扰。
为什么这个立方体会变矮?不是它在改变,是我们的观察角度不同了——这就是透视原理哦!
孩子可以亲手做的河内塔益智游戏桌游:
做个太平洋东南部的复活节岛的摩艾石石像:
每本书后面还都有结业证书,让孩子特别有学习的成就感!
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就像我前面说的,这套书绝不是单纯玩游戏的手工书。里面涵盖的知识点非常广,从小学到初中,乃至更高年级都有。
例如《跟着毕达哥拉斯玩数学》P8【制作你的数学大咖】:让孩子了解毕达哥拉斯生平,帮助孩子理解勾股定理的概念,对应八年级数学下册的勾股定理内容。
P11 【木乃伊的诅咒】,讲的是正四面体:两块跟金字塔形状完全不搭边的立体块,能组成一个完整的立体金字塔吗?
而正四面体是高考数学题会考察的内容:
P17 【神奇的折痕】,讲的是数学抛物线,是高二数学教材中的内容:反复折叠这张纸,就会得到一个神奇的曲线。
P27 【洞悉一切的正八面体】,讲的是多面体的边/棱、顶点、面等概念,对应高中数学高一数学必修第二册:
数学书里的例子太多,我就不一一举例了,再说说其他几本。
《跟着爱因斯坦玩物理》:我刚才说的那个有趣的惯性实验,是教孩子理解牛顿第一定律“惯性”的概念,对应8年级物理下册:
【花开实验】,对应的是高二物理的毛细现象:
此外还有“海龟赛跑”,加上一点洗洁精就能让海龟动起来:
对应高二物理中的液体的表面张力,帮助孩子理解液体的表面张力概念:
P34 【光线转换】-形透镜转换,是初中物理的透镜形象原理:透过水杯看物体,左右方向居然反了?
《跟着伽利略玩科学》这本书里,则把化学元素周期表玩儿得出神入化:根据化学元素对应的颜色,就能把化学元素周期表的创始人门捷列夫变成彩色艺术作品。
P31【火箭发射】,对应高一物理的牛顿第三定律:
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看到内容涵盖高中的知识点,有的家长可能会想:这套书推荐5岁就能读起,是不是“拔苗助长”了?
其实,这套书并不是要求孩子们要像在高中那样,能够背诵定理、学会解题,而是通过趣味动手,产生巨大的兴趣,让孩子能将这些原理和生活中那些息息相关的事物、现象联系起来,实现成功启蒙。
为什么一样大的小人看上去又不一样大了呢?因为参照物不同哦!▽
有了这个底子,不仅对孩子的综合科普能力有好处,而且对未来也有很好的铺垫,以后孩子升入更高年级,看到课本上的这些知识时,也不觉得枯燥了,而是愿意去学、主动去学。
而且,书中所有的内容和游戏,都有不同的难易程度。
例如前面的透镜原理,在《破坏》这套书中的讲解是这样的,对比中学课本,非常好理解:
同一个知识点,可以根据孩子年龄选择简单或者复杂的玩法;不同的知识点,有的浅显,有的相对深奥,不用担心,书里选择了最适合的讲解方式。
【火箭发射】,在《以科学之名破坏这本书》这套书中的讲解:
对【花开实验】的讲解:
【法老的故事】5岁就可以玩,让孩子自己做出三角体。观察到金字塔少一个角之后,用小的立方体去组成一个完整的大立方体,能让孩子潜移默化体验到立体图形之间的关系,培养空间思维能力。
【放映幻灯片】教孩子利用图像的重叠制作会动的幻灯片,涉及的知识点是视觉动态成像原理,但通过手工就非常好理解,也是5岁就可以做。
【长大的多边形】运用的是数学家所罗门提出的“自我复制”原理,即可以将很多规则或不规则的多边形的复制图形作为拼图,拼成一个和它形状一样的大多边形。
书中也有一些更适合大孩子的玩儿法,例如“机密圆盘”,是讲解密码学的概念及由来,可以制作一个简易版“恩尼格玛”密码机转子,对大一点的孩子来说绝对有吸引力,甚至还可能编出一套属于自己的密码!
总的来说,对小孩子要侧重体会,而对大一些的孩子,例如10-12岁,就可以传达更多原理的部分,鼓励孩子自己去查书学习,了解更多。
还有一些内容可以拓宽孩子的知识面。例如做一个会吐舌的变色龙,模拟它迅速用舌头捕捉猎物的瞬间。
书里还会拓展讲一些关于动物的有趣知识。
前面发的内页大家可能注意到了,都是黑白的。
为什么呢?就是为了让孩子自己涂色、发挥创意啊!(链接里有86支画笔大礼盒供选择)
这真是我见过,把动脑学知识、动手做手工、创意学艺术结合得最好的一套书了!
蒙娜丽莎的眼睛可以动起来:
阿基米德变成了不倒翁:
梵高的房间可以用来体验,不合比例的透视,一方面理解透视原理,一方面来思考艺术家的创意:
无尽的风景画:明明只是涂色嘛,孩子却发现这些风景无论怎么排序都可以连起来。
我们一起仔细观察:因为有了哪些元素,才能产生这样的效果呢?然后可以试着跳出书本,创作自己的无尽风景画。
总之,这套书真是给了我太多惊喜了!
这套书还让孩子明白,那些历史上的名人、世界各地的科学家、大自然中的动物,乃至正在做实验的自己,都是推动人类科学进步的贡献者。
我们的每一次探索和学习,哪怕是再微小的力量,都可能影响着全人类呢!破坏这本书、玩儿起来,是不是也变得特别有意义!
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