起码数学常识凸显中学数学的重大错误0
起码数学常识凸显中学数学的重大错误0
起码数学常识凸显中学数学的重大错误
黄小宁
(广州市华南师大南区9-303 邮编510631)
正数与负数一样多。“对于一切(任何)负数x都有y =x+0.1>x(可取一切负数)”显然表示y必可>一切负数——由此可知必有非负数>一切负数。同样,“对于一切标准正数x都有数y =2x>x>0” 明确表示y必可>一切标准正数——由此可知y必可取非标准正数>一切标准正数。可见如[1]所述,自有直线函数概念几百年来一直公认的中学数学的“对于一切标准正数x都有标准正数y =2x>x>0”是重大病句:有标准正数y>一切标准正数x。若限制y与x都只能取标准正数,则x的变域D(包含一切形如x<标准正数2x的标准正数x)不可包含一切标准正数而在D外必还有“更无理”标准正数x的对应数2x>x不可是标准正数而只能是非标准正数。将这里的标准正数换为正自然数,就表明必有超自然数y>一切自然数x。关键是中学起码数学常识:y >x中的y必可>x的变域D的一切数——与y是否变量、是否x的函数没有任何关系。因为有傻瓜相机也有傻瓜数学:说y>x中的x可取1,2,3这3个数就是说y可>这3个数,说x可一个不漏地遍取D的一切数,就是说代表数的y必可一个不漏地遍比D的一切数x都大。
变域是变量所有能取的数组成的集。搞错变量的变域是导致全盘皆错的最重大根本错误。
参考文献
[1]黄小宁 极浅显常识揭示数学有极重大根本错误——非创立全新数学不可的原因,见:中国学校教育与科研•数学•计算机卷[C],北京:中国农业科技出版社,2003.5:7。
[2]黄小宁,50字推翻五千年科学“常识”:无最大自然数,科技信息[J],2007(36):31.
[3]黄小宁,“最伟大创造之一”的康脱集论最让数学脱离健康,见:中华素质教育理论与实践新探(4)[C], 北京:中国戏剧出版社,2006.2:423.
[4]黄小宁 一眼看出有最小、大正数一下子推翻百年集合论、破解2500年芝诺著名世界难题,发明与创新增刊[C],2006:125。
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