计算机专业校本研修活动(精华).doc

《以“感恩”为主题报纸的制作》研修活动记录

组织者：李艳红

记录人：李跟升助理

研修主题：李艳红公开课Word排版《以“感恩”为主题报纸的制作》

主持人：李艳红

参与教师：娄新主任、李跟升助理、杨志文、查小玉、裴凤旭、万树怀、李桂香、刘英华、白立红、薛丽丽、张玉霞、付丽、杨帆

研修时间及地点：2012年12月18日上午第3、4节于实训楼计算机三室

活动过程：

1、李艳红老师上课；

2、李艳红老师说课、反思；

3、教研组老师评课。

活动小结：

重视集体研讨的教研氛围，拥有了一些行之有效的课堂教学策略，以“理实一体化”的教学模式为前提，课堂教学得以不断改进，教学效率得到有效提高。真正体现“教师主导，学生主体”的理念。

附：

1、本节课“理实一体”工作页；

2、任课教师的教学反思；

3、本节课评课稿。

附1、校本教材《计算机基础》理实一体工作页

学习领域：计算机基础

学习情境三：典型文档制作

学习任务6：以“感恩”为主题报纸的制作

一、工作任务与资讯

『学习任务』

本任务是以“感恩”为主题的报纸的制作，要求使用文档处理工具制作一张图文并茂的班级报纸，主题为感恩。符合报纸的一般格式要求，同时要有可读性和观赏性。

使用软件：WORD、Excel等相关软件

『学习目标』

通过该任务完成使学生学习WORD操作的典型知识，电脑相关操作技能，报纸制作的相关知识等，形成综合的计算机文档处理和应用能力。

『7S规定』

工作现场是一个职业人职业素养的集中体现，请务必注意7S的职业习惯。

一、整 理(SEIRI)工作环境的整理

二、整 顿(SEITON)工作现场的整顿

三、清 扫(SEISO)计算机环境的清扫点检

四、清 洁(SEIKETSU)微机室环境的清洁

五、素 养(SHITSUKE)列出你在上机时要注意的文明作为细节

六、安 全(SAFETY)现场安全分析

七、节约(SPARE)工作过程中请注意节俭的习惯培养

在下边表格填写分数，以五分为满分。请自我检查上课评一次，下课时再评一次，教师在课后给出综合评分。

项目课前评分课后评分总评1整理2整顿3清扫4清洁5素养6安全7节约教师评分

『建议课时』

2课时

『知识资讯』

1、必备检索资料：

《计算机应用基础》校本教材

微机一台

各种参考报纸

2、工作顺序说明及要求

按表内项目进行检查，在合格的项目打“√”不合格的打“X”，如有需要请进行调整，最后签字交给老师。

序号检查项目合格与否1桌面是否清洁整齐2电脑主机是否正常3显示器是否正常4鼠标键盘是否正常5参考用书、笔、本是否齐全6WORD是否打开正常学生签字： 教师签字：3、参考案例：

你可以：

插入文本框，根据需要可选横排，竖排，文本框内可设置不同于框外文字不同的字体、字号、字色。如不要那个方框，在设置文本框格式里将边框设置成“无线条格式”。

插入艺术字，一样可以横排竖排，并可方便地设置字的大小，字体、颜色。

插入图片，可以是word剪辑库中剪贴画，也可以是你电脑中存的你自己的图片、照片。可用于文章的配图，也可设为报纸某部分的底纹。

用“格式”工具栏中的“分栏”、“首字下沉”制作特殊效果。

用“绘图”按钮中的功能做些修饰。

美化与设计

手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。

1)版面设计 手抄报的重要环节。 须注意以下几点：

明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头(即报名)。一般报头应设计在最醒目的位置

通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑(即排版)。一般重要文章放在显要位置(即头版)；

要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；

排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。

报头、插图与尾花的表现1)报头报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。 报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。

报头设计注意：

构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；

其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；

其位置有几种设计方案：

是排版设计为两个版面的，应放在右上部；

是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的