在教学中利用计算机软件,计算机软件在数学教学中的应用

计算机软件在数学教学中的应用

职业教育是一种专业性较强的学业教育,它与自然环境和社会活动密不可分。因此,如何将教学与实践有机结合成为了教育

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在高职数学教学中引入数学实验,建构"人人学数学,人人用数学"的平台,搭建数学教学与实际生活、生产中所遇问题之间的桥梁,突破黑板教学的传统模式,让学生...

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应用型本科院校越来越强调知识的应用,通过引入Lingo等教学辅助软件,帮助学生有效地解决诸如计算量偏...

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随着时代的快速发展,创新能力已经成为当今竞争力的关键因素,时代要求我们培养创新型人才,而培养创新型人才则需要在教学过程中不断地去探究、去实验。探究教学与数学实验一直是数学教育工作者研究的重点对象。在这样的背景下,本文将探究教学和数学实验相结合,对数学实验在高中数学探究教学中的应用进行了分析和研究,这将是对数学课程教学的一次新的尝试。本研究主要采用文献研究法、问卷调查法、案例研究法对探究教学和数学实验的关系进行了梳理,对数学实验在高中数学探究教学中应用的现状进行了调查,对数学实验在高中数学探究教学中应用的切入点、原则和途径进行了探析,初步取得了如下的结论:数学实验本质是一种以探索性为主的数学活动,在教学中通常表现为:操作性实验、思维性实验、计算机模拟性实验。而高中数学探究教学本质则是以探究为基本特征的教学方法。数学探究教学和数学实验的关系两者间是你中有我,我中有你互为依存,它们之间存在如下关系:数学探究教学为数学实验提供了平台、数...

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本文提出了在数学教学中,将计算机的软件编程贯穿于数学计算和数学建模中。借助于软件...

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现代信息技术的发展、网络的普及,给人们的生活带来了便利,但同时也冲击着观念的改变制度的革新,当然也冲击着教育教学的改革。随着教育改革的进行,教学手段、教学方法、教学内容、教育理念也必然不断的在改变。好的计算机教学软件逐渐走进教育者的视线,几何画板具有动态性、直观性、交互性、作图计算精准性等优势,因而在解决学生由于名词与术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等问题方面具有巨大的优势,为现代直观性教学理念在教学中的应用提供了更多可能。本文主要研究在直观性教学中如何运用好几何画板,充分发挥几何画板的优势,提出关于几何画板辅助直观性教学的建议。传统的黑板粉笔教学的固化教学模式很难调动学生的积极性,使学生对学习产生兴趣,尤其是数学学科,大量的公式定理以及几何图形使得学生频频出现记忆难理解难等问题。为解决这一问题本文在奥苏贝尔有意义学习以及人本主义学习理论基础上,研究了初中数学直观性教学的新思路,将几何画板引入直观性教学。让教师在...

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