《高中阶段计算机信息技术学习之我见》

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摘 要：在当今的社会生活中,信息技术无处不在.我们不仅在机械工程中会用到,甚至在野外也会用到.可以说计算机信息技术已经遍及我们日常生活工作与学习的各个领域.作为一名当下的高中学生,笔者对此也是深有感触.自入高中学习已有两年,现以高中阶段学习计算机信息技术的感受为主要讨论话题,写出自身的学习感受.

关键词：高中；计算机信息技术；学习；思考；感受

信息技术作为当下社会生活中不可或缺的硬件设施,其在具体应用的过程中最基础的表现形式有：声音、文字、动画、图形图像、视频等.其基本特征有以下几个方面：第一,信息不会脱离某种载体而独立存在.以我们日常生活中最常见的横幅标语来说,由电子设备将其制成,依附于条幅布上面,以展示或传递给众人某些信息；书本依附于纸张,以文字表现信息；手机、电视依附于电磁波、网络,通过文字、音频、视频等方式传递信息等.第二,依托在一定的承载主体来传递.例如,我们每天都会用到的闹钟,可以采用钟表的形式设置闹钟,还可以采用手机里面的“闹钟App”来设置闹钟.前者是依附于物理设备,后者是依赖于手机内存记忆.书本上的文字,既可以呈现于纸质档也可存在于电子档等.除上述两点之外,信息技术还具有可传递性、转换性、存储性、稳定性、安全性等.

一、 计算机信息技术共享作用的一点思考

在当下这样一个“单车共享”“汽车共享”“雨具公用”“车位共享”等的共享时代,计算机信息技术越来越得到了大众的青睐.作为一名高中生,之所以要努力地学习计算机信息技术,更多的还是为了能够最大限度地学习一些操作本领和实际应用等相关问题.即为了能够让计算机信息技术更好地服务于我们的生活.现如今“共享”已经逐渐地迈入了国人的日常生活,另外,在上面也讲到了计算机信息技术的地位与基本特性等问题,那么接下来再谈谈笔者对计算机“信息的共享问题”的相关理解.既是“共享”那必然是有其多次重复使用的现象和传递性的问题所在,可以说在这一过程中是不会出现减少什么或者某些信息无故消失的问题.

另外,计算机信息在共享的过程中还具有一定的时效性和变化性,即上述在基本特征中所提到的转换性.意思就是说在计算机信息传递某种信息的时候可能会出现随着时间和地点或是主体任务的变化而产生相应的变化.例如,我们以一场巡回演唱会为例子.同样是一个歌手,但是时间不同,演出的场地也不同,这就需要根据具体情况来印刷节目单(册).除此之外,还有实时的天气预报、导航系统等日常常用设备工具.

二、 学习高中计算机信息技术的心得体会

(一) 对当下高中计算机信息技术教材方面的有关心得

随着当下课程标准的一步步改革与推进,无论是学校还是教师,亦或是教材都在做着这样或那样的变革与完善,为的是让我们这些学生受益.面对改革后的新的信息技术教材,笔者的第一感受就是在教材内容上比原来增加了许多,而且有很多都是贴近我们日常生活的.从这一方面来讲,也看得出好好学习计算机信息技术这门课程对于我们的日常生活来说还是大有裨益的.还有一点需要特别说明的是,我们可以在教学网站中实现教学评价这一环节,增加了这一环节可以让学生进行匿名反馈教学效果,方便老师们进行适当调整教学方案,这样也更加方便了我们的日常学习.

(二) 对当下高中计算机信息技术培养学生自主学习能力方面的有关心得

关于计算机信息技术的自主学习环节,是包含在教师的教学方法之中的.随着课程的一步步推进,笔者越来越发现在优化课程的过程中,教师们更加注重对于每一节课程中的知识传授给学生带来的影响了.采用各种各样的新教学模式来培养同学们的自主学习能力.这同时也给我们学生一个启发：要学会在學习的过程中学会学习,而不是仅仅地学习某一种知识.另外,在这样一种教学方法之下,也有效地培养了我们终身自主学习的能力.

(三) 高中阶段计算机信息技术的业余学习方面心得

有一句话这样讲：“计算机要从娃娃抓起.”故而当下的小学、初中和高中教学都已经普及了计算机教育.然而,毕竟高中已经不同于小学“填鸭式”教育阶段,也有异于初中的过渡教学阶段.高中的学习应当是自主学习与教师讲学参半的方式,这样的学习才更加有助于学生能力水平的提高.故而,笔者在高中阶段的计算机信息技术业余学习方面也是深有体会.

无论是有无兴趣,计算机的学习在当今的社会都是非常重要的,各行各业地发展都离不开它.故而,我们若是在业余有足够的时间和能力,那么还是需要去主动地学习一些简单的计算机操作与应用,或者是WPS、PPT,甚至是编程等问题.这些是未来的日常学习与工作过程中都是不免需要用到的一些应用.

(四) 学习需要有上进心

最后一点心得就是,在学习的过程中,无论是什么科目,无论有多么优秀的老师,若是需要取得良好的成绩与有效的提升自身能力,还是需要自己有上进心,求知渴望,这样才能够实现教师与学生的完美融合,最后才能取得优异的成绩,学习高中的计算机信息技术这门课程,更加需要上进心才能够完成.

三、 结语

总而言之,回到我们的主题：高中阶段的计算机信息技术需要实现合理的使用：加强自身的道德修养,正确地使用计算机信息技术；坚决不能利用计算机信息的功能去做一些有害的事情,例如：侵害他人或集体的利益.因此,我们说,无论是学习什么课程都需要正面对待,在一路的努力中,坚持不懈、充满勇气与力量,才能够在每一次的学习中获得优异的成绩,最终才能够成就辉煌的人生！

参考文献：

[1]冯铭雅.如何提高职中计算机课堂教学实效的几点思考——普通高中信息技术优质课评选交流活动的启发[J].大众文艺,2011-02-15.

[2]孟令智.提高高中计算机学习质量的策略[J].电脑迷,2017-10-15.

[3]杨启明.高中计算机和信息学学习要点分析[J].电脑知识与技术,2017-08-25.

作者简介：

唐子慧,湖南省邵阳市,湖南省邵阳县石齐学校205班.

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