“2018年CCF合肥为新研究生导航”

开启科研探索培养之路

2018年9月14日， CCF YOCSEF合肥与CCF合肥分部在安徽农业大学联合成功举办 “2018CCF合肥为新研究生导航”活动。本次活动得到安徽农业大学、中国科学技术大学、安徽大学、类脑智能技术及应用国家工程实验室的协助支持，现场人数达300余人。活动主要面向合肥地区2018级新入学的计算机方向的硕士生和博士生，来自合肥高校的优秀导师和学者向研究生分享报告，并和与会人员进行深入交流，引导莘莘学子探索科研之路。

“2018年CCF合肥为新研究生导航”活动会场

“CCF合肥为新研究生导航”是CCF合肥分部坚持多年的特色活动，今年是第六届，并且是第一次由CCF YOCSEF合肥与CCF合肥分部联合承办。本期活动执行主席为CCF合肥分部主席、类脑智能技术及应用国家工程实验室主任、中国科学技术大学信息科学技术学院执行院长吴枫教授，CCF合肥分部副主席、CCF YOCSEF合肥荣誉委员、安徽农业大学信息与计算机学院院长张友华教授，CCF YOCSEF合肥荣誉委员、中国科学技术大学计算机科学与技术学院副教授张昱，CCF YOCSEF合肥学术委员、安徽农业大学信息与计算机学院副教授吴云志。

活动邀请到了中国科学技术大学信息科学技术学院副教授陈雪锦、安徽大学计算机科学与技术学院生物智能与知识发现研究所(BIMK)所长张兴义博士、安徽农业大学信息与计算机学院副教授乔焰作为主讲嘉宾。CCF合肥分部执委、CCF YOCSEF合肥2015-2016主席、合肥工业大学软件学院院长郑利平教授，CCF合肥监督委员会委员、CCF YOCSEF合肥荣誉委员、安徽农业大学信息与计算机学院副教授乐毅，CCF YOCSEF合肥主席、安徽大学赵姝教授等CCF会员以及广大感兴趣的师生们参与其中，并进行深入探讨与交流。

活动内容分为“特邀报告”和“交流讨论”环节，由张友华院长主持。活动伊始，郑利平教授代表CCF合肥，赵姝教授代表CCF YOCSEF合肥，安徽农业大学研究生学院党委副书记、副院长宋燕平代表安农大特邀嘉宾向参会听众致辞。接下来，三位主讲嘉宾分别结合不同的心路历程作分享报告，与现场学生们碰撞别样的思想火花。

安徽农业大学信息与计算机学院院长张友华教授主持本次活动

中国科学技术大学信息学院副教授陈雪锦从学术研究的角度为大家带来报告《浅谈文档记录在科研工作中的作用》。科研是一项综合技能互相影响的工作，尤其是计算机学科，涉及到思维的创新、动手实践的能力、语言表达和写作技能等。雪锦通过自己的科研经历，从不同的角度跟大家探讨“文档记录”在科研中的重要作用，以及如何通过文档记录更好的管理科研项目的进程。

中国科学技术大学信息学院副教授陈雪锦精彩分享

安徽大学计算机科学与技术学院生物智能与知识发现研究所所长张兴义博士的报告题为《Multi-objective evolutionary algorithms for solving complex optimization problems》。他从自己团队的工作引出对如何做好科研的深入探讨与分析，为大家提供多目标优化的参考建议。其专业深入的表述让现场学生们十分受教。

安徽大学计算机科学与技术学院生物智能与知识发现研究所所长张兴义博士作报告

CCF YOCSEF合肥委员、安徽农业大学信息与计算机学院副教授乔焰从个人的直观体验为大家悉心分享《再读一次研究生我会怎么做》。她为现场学生们揭开科研工作的神秘面纱，也让萌新们对崭新的科研阶段增添了更多的憧憬和向往。通过报告，乔焰深刻解读作为研究生有效的时间管理及积极的自我管理的良好举措。让研究生阶段的学生们为生活筑梦，让梦想起航。

安徽农业大学信息与计算机学院副教授乔焰经验分享

现场的精彩演讲启发大家从不同的维度全方面思考。报告结束之际，张友华教授、郑利平教授、赵姝教授作为颁奖嘉宾代表CCF向三位主讲嘉宾授予感谢牌，感谢他们对“2018年CCF合肥为新研究生导航”活动的大力支持。

CCF合肥及CCF YOCSEF合肥代表为主讲嘉宾授予感谢牌

现场学生交流与互动精彩花絮

交流讨论期间，现场学生积极与嘉宾们交流互动。就现场学生提出的相关问题，各位学者分别从不同的角度予以建议，提出“科研需要反复反复再反复，要耐心做好记录写好总结”、“学会找出问题，广泛调研，多做比较，解决问题”、“把握机会，确定好自己的目标，合理安排时间”等建议。希望新一届研究生们在科研之路上快乐学习、作好长远规划，为成长为一名有社会责任感、有激情、有思想、有思辩能力的复合型人才而努力奋斗。

“CCF合肥为新研究生导航”活动自举办以来得到了合肥各重点院校的大力支持，已成为CCF合肥的特色系列活动。为计算机领域的研究生、优秀导师、博士讲者等提供了一个交流的平台，对新入学的研究生们而言，更是其了解专业领域、过渡到科研方向的一次很好的启蒙教育。