北师大版用计算机开方教案,新北师大版八年级上册《2.5用计算器开方》教案

新北师大版八年级上册《2.5用计算器开方》教案

2.5 用计算器开方

教学目标：

1、会用计算器求平方根和立方根。

2、经历运用计算器探求数学规律的活动，发展合情推理的能力。

重点、难点

重点：用计算器求平方根和立方根；运用计算器探求数学规律。

难点：探求规律，发展合情推理的能力。

教学过程

一、创设情景

1、出示投影：科学计算器教学模板。提出课题：利用科学计算器怎样进行开方运算？

2、说明开平方、开立方运算的方法。

(1)开方运算要用到乘方运算键x第二功能“

对于开平方运算，按键顺序为：2nd2”和∧的第二功能“”。 x 被开方数 =

nd2对于开平方运算，按键顺序为：3 2 ∧ 被开方数 =

二、师生共同参与活动

1、让学生跟随教师按步骤利用计算器计算下列各数，各题的按键顺序同课本P42的“按键顺序”。

2、做一做

利用计算器，求下列各式的值(结果保留4个有效数字)

(1)； (2)5 ； (3).58 ； (4) 0.432 让学生交流完成上述各题，教师可展示部分学生的答案并指出正确的结果：

(1)28.28 (2)1.639 (3)0.7616 (4)—0.7560

3、例1利用计算器比较和2的大小。

(1)让学生讨论出如何比较两数大小的方法。

(2)让一个学生把计算和2的过程在教学模板上演示。

(3)演示P42页例1的解答。

教师归纳：我们可以利用计算器计算比较两个无理数的大小。

三、随堂练习

利用计算器比较下列各组数的大小： 55 1

1、， 2、8，2

四、小结

1、如何利用计算器求平方根和立方根，举出具体例子并口述过程。

2、如何比较两个无理数的大小？

3、今天探索了什么规律？

五、作业

1、P43习题2.7

六、教后反思

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