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普通高中会考学科标准——通用技术

普通高中会考是检测普通高中学生课程修习状况的省级水平考试。

它对于督促学校认真

执行课程方案和课程标准,

规范教育教学行为;

面向全体学生,

为学生终身发展打下宽厚基

础;检测普通高中教育教学质量,促进高校招生制度改革,都具有十分重要的意义。

本《标准》根据《普通高中技术课程标准(实验)

(通用技术部分)

(以下简称“课程

标准”

)和《山西省普通高中新课程实验第一阶段通用技术教学指导意见》以及现行的《普

通高中课程标准实验教科书·技术与设计

1

《普通高中课程标准实验教科书·技术与设计

2

(均为江苏教育出版社出版)的内容,按照会考的性质和特点制定而成。

一、会考要求

1

1

基本要求

(

1

)知识与技能

《课程标准》对知识与技能的要求如下:

理解技术的性质,了解技术的发展历史和一些最新的技术成果以及技术在生活和生

产中的应用,能正确认识技术对人们日常生活及社会产生的正反两方面的影响,具

有正确使用生活中一些常用技术的基本技能。

了解技术设计的基本知识,初步掌握技术设计的一般程序和基本技能,了解它们在

日常生活和工农业生产中的应用,能对技术设计的过程、方案和成果作出比较全面

的评价。

能从技术设计的角度理解结构、系统、流程、控制的一般概念,了解简单的结构设

计、系统设计、流程设计、控制设计的基本知识,以及这些知识与日常生活和工农

业生产的内在联系和广泛应用。

了解技术语言的种类及其应用,能绘制和识读一些简单的技术图样,会使用几种常

用的规范的技术语言进行交流。

熟悉一些常见材料的属性及加工方法,能根据设计要求选择材料和工具,能根据设

计方案制作产品或模型。

具有初步的技术试验的操作技能,能进行基本的技术测试和技术指标测量,会写简

单的技术测试和技术试验报告。

高中通用技术会考的知识内容主要由技术设计的基本知识、

技术基本概念和基本原理等

组成,知识范围包括“技术与设计

1

“技术与设计

2

”两个模块。

通用技术会考注重考查学科基本能力。通用技术学科基本能力包括以下几个方面:

技术设计能力:指制定设计方案,并用技术图样等技术语言来表达的能力。

技术制作能力:指根据设计方案和已有条件选择合适的加工工艺进行作品制作的能

力。

技术试验能力:指对产品进行技术试验,并写出试验报告的能力。

技术评价能力:指对技术问题的发现、明确,设计方案的选择以及设计的评价的能

力。

技术应用能力:指运用所学的技术知识、思想方法解决简单的实际问题的能力。

(

2

)过程与方法

通用技术会考包含考查过程与方法。通用技术过程与方法包括以下几个方面:

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