在我们做题和审题的过程中，很多有经验的老师和同学们都知道审题的重要性。前面我跟大家分享过了，关于审题的“三审一答”的做题策略。在近期的复习和解题的过程中发现另外一种思路对于我们更好的把握试题的方向进行聚焦性的思考非常有帮助。下面我结合一道试题给大家来分享一下，如何进行整体扫描和材料聚焦的方法。来帮助学生正确的审题科学的作答。

我们先看试题。其它来自于撒哈拉以南非洲的一道综合练习题。

下面这道试题还真是一道很不错的试题。虽然这个其中并没有图，但是它构建了一个非常好的探究情境。

小朋友汤姆介紹我的家乡西临大西洋，居民基本上是黑种人。家乡种有大面积的可可，其他农作物很少种植。人们靠出售可可的钱购买生活必需品，勉强度日。根据上述材料，回答6～7题。

6.汤姆的家乡可能位于

A.非洲北部的地中海沿岸

B.撒哈拉以南非洲

C.东南亚地区

D.拉丁美洲

7.汤姆的家乡要摆脱贫困，正确的做法是()

A.加大资源开发力度，成为全球“原材料仓库”

B.大力发展热带经济作物

C.开荒种地，提高粮食产量

D.保护生态环境，振兴民族工业

这道题是一个典型的材料分析题。其实解题的思路，首先是要确定这是在哪里。也就是确定材料中所介绍地区的位置。第2步呢，要根据材料来解答他所提出的问题。

第6道题问的是他们家乡的位置。那就是要用到我今天所说的整体扫描，局部材料聚焦的方法。

那么我们首先要判断汤姆的家乡在哪儿呢？我们首先从材料中来找出一些关键材料信息。“西临大西洋”、“大面积种可可。”集合这两个材料信息我们先要找的是西邻大西洋的地区在哪里？

在初一上学期的学习过程中，我经常建议学生来吧，世界的大多大洋印着自己的大脑中。因为我们只有把大洲大洋印在大脑中，比如用我们“一笔画世界”的方法，配以重要的经线和纬线。这样呢，对于我们快速的整体扫描，题目中所确定区域的位置显得非常必要。下面我们来看一看大洲大洋的分布。

如果我们头脑中有这幅图。根据材料中所说的“西临大西洋”。我们就可以确定题目中描述地区的位置，要么是非洲，要么是欧洲。再结合第2个材料说“大面积的种植可可”“居住的是黑人”。那么可可能属于热带作物。而图中赤道穿过非洲的中部。非洲大部分地区位于热带。当地居民是黑色人种。这样我们经过全球扫描和材料聚焦就可以确定，汤姆家乡的应该就在非洲。

现在全球范围内大致的扫描，比如说西临大西洋的就是全球范围内的扫描定位。然后再根据材料信息，比如说大面积的种可可，其他农作物很少。那么这些材料整合起来就叫“材料聚焦”。那么，整体扫描加上材料聚焦就可以精确的试题考查的位置和区域。

第7题解答的思路呢，是要弄清楚题干中的要求。题干的要求是“摆脱贫困”的正确做法。结合上一题所作，我们可以确定这里说的就是非洲，而且是撒哈拉沙漠以南的非洲。这是我们已经学习过的一个区域。该区的突出特点是经济单一。也就是说他生产和出口的商品是以某一种农产品或者矿产品为主。这些可以调动我们所学习过后的学习经验，对这个区域的整体认识。材料中还有相应的关键词进行验证。比如大面积种可可，其他农作物很少种植。再比如说人们主要靠出售可可的钱购买生活必需品，勉强度日。这些材料再次验证当地经济的特点“单一经济”。

好啦，有一些有了这些知识和经验的调动以后该试题的解答就非常具有指向性。A选项呢是加大资源的开发，我们可以看出原来他们是出口生产一种或者几种产品，就是本地的特色资源和农产品。仅仅靠出口初级产品，在国际贸易中是处于不利地位的会越来越穷，不能选。B加大热带作物的开发，这个可可本身就是热带作物。加大其他热带作物的开发呢，的确可以使农产品的结构丰富多样。但是这里是要求摆脱贫困。需要改变在国际贸易中处于不利地位，当前出口的是便宜的农矿产品，进口的是工业制成品以及生活日用起来。因此B选项也不能选。大面积种植可可，我们可以看出当地的耕地应该很充分。大面积的种植粮食呢的确可以解决粮食问题。但是题目中要求的是摆脱贫困。

大致可以用这样一个线索来进行思考。第一当地人为什么贫困？第二，如何摆脱贫困。当地人为什么贫困就是长期殖民统治当地的经济畸形发展。出口的都是低级廉价的初级农产品或者矿产品。就材料中所述的地区来说，出口的是可可农产品价格比较低。而他们换取的生活必需品是工业制成品。用廉价的商品来换取高价的商品。那么在国际贸易中他就处于不利地位，会越来越穷。第二，如何摆脱贫困。要想摆脱贫困，就必须改变在贸易中处于不利地位。怎么样在贸易中改变不利的地位呢？这就需要他所购买的商品不能都是高价的，他所出口的商品也不能都是低价的。所以这时只有大力的发展民族工业，自己能够生产生活必需品。就可以减少在国际贸易中处于不利地位。在这个思路上，我们就可以看出D选项正确。那么在要想使经济持续发展，就需要保护当地的生态环境。同时要大力发展民族工业，自己能够生产生活必需品，这样才能从根本上解决在国际贸易中处于不利地位，经济单一畸形的局面。

今天给大家分享的是在阅读试题的时候，抓住其中的关键信息，进行全球整体扫描。然后结合材料信息，进行整体聚焦来确定位置和确定是其回答的方向的方法。我们用8个字来概括就是“整体扫描  材料聚焦”。这种方法在试题的阅读和解答过程中都是非常有效的。不过需要解释的是，我们首先要有全球定位和全球基本特色信息的建构。比如全球大洲大洋的分布，东西半球的分布，全球主要气候类型的分布等等。还需要我们掌握的是世界特殊的区域，实际上经过世界区域的学习，全球范围内所有的区域我们都进行了大致初步的认识。而每个区域都有其独特的自然环境和经济活动。我们在复习的过程中，首先要建构丰富的全球认知的经验。然后梳理各个地区独特的自然环境和经济活动。这样呢，我们在检查试题的时候，就可以顺利的使用全球扫描和材料聚焦的方法。