幸福家庭杂志幸福家庭杂志社幸福家庭教育部2022年第1期目录
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快乐入园
根植邗江沃土 践行幸福教育
王卉; 1-3
拥抱自然 快乐探究
王永玲; 4-6
自主进餐 快乐成长——幼儿园有效开展自主进餐活动的方法
陈晓晨; 7-9
让爱在融合教育中绽放——谈谈“爱满天下”教育理念下的融合教育
蒋梦婷; 10-12
心向阳光 快乐成长——论幼儿心理健康教育的培养方法
司启萍; 13-15
花中藏趣 “薯”你最好——记一次挖红薯班级实践活动
孙香; 16-18
家长开放日活动中攀比问题的解决方法——以“我爱我家”主题活动为例
张扬; 19-21
如何培养幼儿的自我保护意识
李沙沙; 22-24
将“急性子”磨成“慢性子”——如何在一日活动中培养幼儿的耐性
宋红梅; 25-27
绘本与幼儿数学的别样“碰撞”
施菊; 28-30
幼小衔接中培养大班幼儿自我管理能力的方法
黄慕毅; 31-33
幼儿园创设区域活动环境的途径
马月芳; 34-36
提高小班幼儿出勤率的实践
高佳燕; 37-39
儿童绘本在幼儿园阅读教学中的开发与应用
王婷; 40-42
在幼儿园一日活动中渗透民间艺术的方法
戴美琴; 43-45
启蒙培养
午餐环节中提高小班幼儿自理能力的实践
曹海慧; 46-48
幼儿“人来疯”现象的原因解析与教育方法
庄静; 49-51
立足儿童发展 构建多元共享的游戏环境
周桂仙; 52-54
在幼儿教学中培养幼儿安全意识的方法
马晓霞; 55-57
幼儿园大班早期阅读延伸活动在一日活动中的实践
汪晨蕊; 58-60
绘本教学在幼儿教育中的作用
马成兰; 61-63
幼儿融入自然课程的探究——以自然角的创设为例
顾煜悦; 64-66
如何打造高效的幼儿教学课堂
仇爱芳; 67-69
大班幼儿社会职业体验活动中进行深度学习的实践方法
唐佳钰; 70-72
如何培养幼儿的创新精神
赵梦章; 73-75
如何在区域活动中支持幼儿进行深度学习
周洁; 76-78
绘本教学在幼儿教学中的重要意义
张瑞; 79-81
幼儿园如何有效开展幼小衔接工作
刘宁梅; 82-84
在生活细节中培养学生规则意识的实践
李丽亚; 85-87
游戏新知
放手游戏 释放天性
戴忠花; 88-90
混龄游戏对幼儿身心发展的作用
张银梅; 91-93
巧用游戏精神 丰富幼儿教学——谈谈如何让游戏成为幼儿一日生活的“主旋律”
徐苏琪; 94-96
游戏教育在幼儿教学中的应用途径
孙智慧; 97-99
大班区域游戏中开展吴文化特色教育的实践
季红; 100-102
如何在角色游戏中促进幼儿社会交往能力发展
陶佳; 103-105
幼儿自主游戏活动存在的问题
王雅杰; 106-108
大班区域游戏中的材料投放
朱晓怡; 109-111
情智教育引领下幼儿园课程游戏化建设的探索
沈士吉; 112-114
基于幼小衔接的大班幼儿游戏活动开展方法
陶慧; 115-117
幼儿教育中开展游戏教学的途径
闫燕燕; 118-120
体验式深度学习视角下的区域游戏
沈洁; 121-123
茁壮成长
幼儿园开展民间体育游戏的方法
任美莹; 124-126
幼儿园体育活动生活化、游戏化的方法
李晓雪; 127-129
在学前教育中奏响劳动教育的乐章
辛春莉; 130-132
依托午餐环节开展大班劳动教育的方法
颜佳怡; 133-135
中班幼儿生活区厨房劳动的实践
屈晨晖; 136-138
艺海拾穗
幼儿园美工区域创设的探索实践
李玲; 139-141
智能化时代背景下的幼儿园美术微课程
谢玥; 142-144
抓住一日契机 构建精彩课程——幼儿园生活化美术课程的构建与实施
陶佳瑶; 145-147
美术活动中幼儿想象力与创造力的培养方法
仲海艳; 148-150
如何借助绘本活动开展幼儿创意美术教学
黄孝俣; 151-153
探科学之秘 品成长之趣——生活教育理念下大班幼儿科学探究活动的创设与实施
许丽棉; 154-156
实施科学化的幼小衔接教育
彭静; 157-159
幼儿园科学教育游戏化的实施路径
李坤; 160-162
关于四季成长课程的实践——家校携手共助“小种子”成长
毕建云; 163-165
妙“区”横生——基于生本理念的小班科学区环境创设
徐立立; 166-168
父母学堂
谈一谈父母的陪伴对幼儿健康成长的重要性
孙红燕; 169-171
新课程改革背景下如何开展家园共育
安娟娟; 172-174
幼儿园如何指导家长实现高质量的亲子陪伴
李爱萍; 175-177
家庭教育中促进幼儿语言发展的方法
蔡璐焱; 178-180
小学班主任优化家校共育工作的方法
肖丽清; 181-183
家庭教育中如何建立良好的亲子关系——以中小学生教育为例
程伊静; 184-186
家园共育视野下幼儿早期阅读能力的培养
高靖; 187-189
探究亲子游戏的有效指导方法
戴晨佳; 190-192
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