逃课，是大学校园里一个普遍的现象。其实很多时候是看别人翘课，然后就跟着效仿，却从来没有想过究竟为什么要翘课。

我不是什么「资深逃课专家」，应该说，我是「逃课搞笑人 」。

第一次逃课，是一次英语课。之前两个月，老师从来没有点名。那节课，我偷懒没去，点名了。还点到我了。

第二次逃课，是门思政大课，百来号人，老师抽点，点到我了。

第三次逃课，是选修课，老师说了这门课就点三次名，第一次就点到我了。

这三次逃课，都在一个星期内发生。导致觉得自己太过霉运，决定不再逃课。去睡觉也不逃了。

也碰到过那种神人。从开学第二周开始就开始翘课了。一周上三节课，体育课，思修课，形势政策课。因为这些课没有补考，只有重修，非常浪费时间。这位神人对于逃课这件事情，是非常心安理得的。觉得期末考试，老师肯定会给60分，没必要慌。

在这里说“大学逃课”这个话题，就当是回忆了。

一．为何逃课

大学生为什么会逃课呢？原因是多方面的。

（一）规章制度的原因

国内高等教育专业分类、培养计划和课程设置更新落伍，不能满足学生们的需求。这也使得很多学生出现“读书无用”的看法，经常翘课。

（二）管理的原因

大学扩招所带来的结果必定是学生的数量大幅度增加。但是大学的硬件设施和学生管理资源并没有与人数的发展正相关。大班授课，学生太多，为考勤造成极大问题;大教室的扩音设备也不太理想，坐到后排的学生听不清楚内容，于是乎觉得上课不上课差别不大，选择翘课。同时，教师及管理者对学生的出勤也不善核查，使得学生翘课更加明目张胆。

（三）老师的原因

1、老师缺乏人格魅力

老师的教学，包括治学态度、教学方式、课程内容和师生关系等对学生是否听课有重要的联系。有些老师上课没有特色，无法吸引学生。统计显示，学生爱听人格魅力强、才华横溢、思路清晰、照顾学生情绪的老师。要是任课教师上课毫无新意，不管效果，便不会把学生拉到课堂。另外也有些教师责任感不足。

2、老师教学模式单调，照本宣读教材

高校授课老师均有一个普遍存在的现状，就是所讲内容都有一点儿照本宣科的味道，大学讲课绝大多数情况下都是利用多媒体教室开展授课，采用PPT投影。对老师而言不仅减少了其备课时间，同时也节约了板书的时间也。但是同时对学生而言，由于投影光线昏暗干扰学生学习效率，给同学们带来了一定程度的麻烦。

（四）学生的原因

1、学习兴趣不强

学习兴趣是学生们去努力的心理动机，是认知学习的最重要的必要条件中的一种。现在很多学生没有明确学习目标，所以缺乏学习兴趣。进入大学后，他们对大学生活没有科学合理的规划，仅凭个人爱好和个人想法决定学习、生活方式。但是由于人生追求比较朦胧，意识不到读书的重要性，学生经常表现出随大流的从众心理，模仿其他人翘课行为。最终出现了大量翘课的现象。

2、环境不适应

有的学生因为不能适应学校生活而焦虑，比如南方同学去北方上学，心理上有一点的不适应与自卑感，或者陷入各种人际交往的矛盾中，无法安心学习，因此通过翘课来排解不良情绪。还有的学生认为现实的大学生活与理想中完全不符合，无法接受现实，他们往往沉浸于自己理想的事情当中，而去脱离现实的校园生活。

3、学生会社团事务繁忙

由于学生会或社团事务繁忙，迫不得已请假。而这种时候请假的还不总是一个人。在大学，为了拓展学生们的课余学习生活，由学生自行组织社团，或由学院开展相对应活动。往往每次开展活动势必会占用学生的时间，甚至有时会占用学生们的大量的时间。不去，怕被学院老师记仇；去了，得罪任课老师。

二、逃课的影响

逃课无非是影响评奖，评优。

如果你有自己的事做，倒也不必担心这些。

你会对逃课上瘾，一次成功还想再逃第二次，然后更多次，然后扣平时分，然后期末考挂了。

最多就是挂科了。

但，我一贯强调：大学不要挂科。具体见这篇：重来之大学版|大学四年的规划与目标，大一：大学成绩重要吗？大学挂科有什么影响？来点通识教育！转专业需要什么条件？（学习篇）

三、可以逃课，但不鼓励

3.1不逃课的大学是不完整的大学

大学逃课也是要诀窍，如果仅仅是为了能睡个懒觉，上网玩游戏而翘课，不但会挂科重考甚至于拿不到学位证，同时白白浪费了大好年华和不便宜的学费。

有一部分同学特别是女生从不翘课，喜欢坐到第一排，老师讲什么记什么，把本子写得满满当当，认为这样就能收获很多。

其实不是，大学最重要的是什么呢？是培养独立思考与分析事物的能力，为将进入社会打下基础。所以应该根据自己的情况去判断哪些课合适，能从课堂上学到自己喜欢或是以后工作可以使用上的东西，而哪些课只是因为凑学分迫不得已上的。这些凑学分的课许多同学也不会很感兴趣，加上部分老师讲的也没劲，两个小时下来，索然无味，坐着还很累。学生在下面呆傻地坐着，老师在上面机械地念着教材的情况一直都有。

大学的责任应是培养学生，而不是去灌输知识，而学生也不能被动去接受知识，不要认为老师说的话就是真理。大学生应该理智地挑选知识，任何一种理论观念都需要用自己的解析作出判断。大学生有权选择自己想学的课程。挤在教室里听老师照本宣科，这样毫无意义。

3.2该逃哪些课不该逃哪些课

大学有好多公共课，这些公共课尽管学分少，老师查得不严，但最好不要逃课。

比如体育课，学生们可选自己喜欢的项目，在休闲娱乐中增强身体素质，没有突发情况一定不要逃。因为等你大学毕业进入社会了就会明白你已经没了锻炼的时间和运动的心情了。

然后是英语课，语言的界限就是你思想的界限。学好英语，是学其他语言的基础。

电脑课的一些实用技巧，还是建议学一学。当然了只要不是专业的学生不需要去研修C++等过于繁杂的东西。不过Word,Excel,PowerPoint这些常用办公软件是职场必备。事实上很多大学生毕业以后也无法用Word,Excel制作像样的文件。别把所有东西等到毕业再学，大家要明白，职场是用人才的地方，并不是培育人才的地方。许多用人单位还把熟练操作以上办公软件当作招聘的必要条件。

英语，计算机都是工具，就像汽车驾驶证一样，如果没有的话真的很不方便。

3.3 怎样逃课不会挂科

大学公共课里有些课不逃掉是“天理不容”的。

但是翘课的代价是非常大的，容易被老师重点关心，幸运的话还能合格，但是奖学金就很难说了，运气差的话会被直接罚下取消考试资格，或给个59分恶心你。那么怎逃课还可以不挂科呢，总结了以下四点内容。

第一千万不能跟老师起争执，学生在学校里跟老师发生争执是非常不利的。

第二了解老师点名规律，有的老师习惯第一节课点名，有的老师习惯下课前点名，有的则习惯中间时间节点点名，只要摸透规律，点完名就撤还是很容易的。如果你连去答到都不愿意去那就要和同学分工协作，每个人多答几声到，但一定要商量一下好有默契，以免发生多个声音弄巧成拙。也有的老师喜欢让学生们签字的方式检查出勤，这样的情况同样也可以分工合作，但一定要将同学的名字写对，我当时就出现过帮同学签名写错名字的情况。

第三是尽量在上课的时间给老师留下印象，积极回答老师的问题，老师挺喜欢上课积极的同学，所以只要积极响应老师。即使被发现缺勤时也不太会为难你。

第四尽可能多跟老师接触，和老师搞好关系。比如学校里碰面热情问好，课间主动和老师聊天，都是挺好的方法。

四、逃课是一回事，学习是另一回事

有些人虽说翘课，但从未挂过科。他们会在考试前苦读。

有些人并不是完完全全在逃课。逃课不是为了贪图享乐，也是会去图书馆看书。在图书馆看完了许多其他学科的书籍。

利用逃课的时间追求了感兴趣的知识，这就是他们理所当然翘课的理由。

最后，做一个总结。

是否要逃课、逃课有负罪感这些，都不是核心。

关键还是看自己选择哪个，认为到底哪一个对自己的价值更高。

如果一堂课老师生搬硬套、学生昏昏欲睡，这显然是没意思的。不如去找更有价值的东西。