一、选课与重修费交纳时间

从即日起开始选课，选课教学班为“在线重修班”，选课及重修费交纳截止时间：2017年4月10日。

二、考试资格

根据学校规定，平时成绩不及格者将取消考试资格，任课教师将在考前公布平时成绩与禁考名单——特别提示：大五、大六重修本课程的学生亦需完成作业并达60分，否则没有考试资格。

三、重修班设置与平时成绩评定

本学期重修模式为：单独设班选课、根据完成作业情况计平时成绩。

1．不集中上课，学生可根据自己的需要，联系所选课之教师和作业专用机房讲台处的助教答疑，相关信息请点击助教答疑安排。

同时，学校与哈工大合作，在中国大学MOOC上开设了SPOC，请点击计算中心首页(http://jszx.cuit.edu.cn)MOOC+SPOC专栏上的“C语言程序设计MOOC”，进入中国大学MOOC之“2017春C语言程序设计(成都信息工程大学)”首页。SPOC上提供了本课程课件、教学视频、习题等内容，供需要自选时间学习的同学随时使用。

2．平时作业及平时成绩计算办法。校内作业平台的作业积分占80%、SPOC成绩占20%

(1)SPOC学习：占平时成绩的20%

点击计算中心首页(http://jszx.cuit.edu.cn)MOOC+SPOC专栏上的“C语言程序设计MOOC”，进入中国大学MOOC之“2017春C语言程序设计(成都信息工程大学)”首页，选课密码为cuitjszx。强调：别走错地方！

SPOC学习成绩的组成为：“源课程内容”的每周在线完成的单元测验(单选题，每周3分，15周合计45分)；“源课程内容”的单元作业(编程题在线测试题，3-12周每周4分，10周合计40分)；“源课程内容”的在线期末考试(15分)。第1-2周的编程题以及第13-15周的编程题，以及所有练兵区的题目，都仅作为自测练习题，不计入总分。

SPOC学习建议：先做练兵区的单元测试题，可以提高得高分的几率；练兵区的编程题稍有难度，可作为深入和扩展练习；SPOC总评成绩达到60分及以上的，可以获得本课程的MOOC合格证书，总成绩在80分以上的可以获得MOOC优秀证书。

注意：在SPOC中一定要按“cuit学号姓名”来设置自己的昵称，例如张小珏学号为2015009011，则其昵称应为“cuit2015009011张小珏”，一定要准确——本门课程会按照“昵称”来处理与区分你的成绩，否则老师不知道你是谁，无法计算你的学习成绩。进入昵称设置的方法之一是：鼠标移至SPOC网页右上角的头像处，在弹出的菜单中点击“设置”。

(2)校内作业平台的作业积分：占平时成绩的80%

校内作业平台的作业内容、数量、截止时间以校内作业平台显示的为准(访问http://jszx.cuit.edu.cn，以学生身份登录后点击“网上作业与考试”查看)。

校内作业平台的作业只能在作业专用机房才能提交(非作业专用机房可以查看作业内容)，计算中心将从第5周星期一开始至第18周星期五止，于每周一至周日开放专门的作业机房(动态显示于作业题型目录页，国家节假日调休不开放)，供重修学生上机完成指定的单元作业——访问计算中心网站，以学生身份登录后，单击“网上作业与考试”链接进入。

进入作业机房完成作业时，需带上有效证件，可携带和使用书本与笔记，可相互讨论、请助教或老师适当答疑，但不得抄袭、代做或影响他人。作业机房内外均有完善的视频监控系统，若违规作业，则课程学习将被终止，成绩以零分计。

★★★★★：大五、大六的重修学生提交作业地点不受限制，可在任意有互联网的地方提交。

从第8周开始，计算中心将每周公布一次校内作业平台平时成绩的积分情况。校内作业平台平时成绩的详细计算方法如下：

(1)作业试题每题权重：单选2、判断1、多选3，程序注释/程序算法/程序完善4，程序修改与调试4，程序设计10，新题型的权重将在题目中标明。注意：所设计程序若出现3个以上(含3个)的地方不符合编程规范，则该程序的最后成绩计为0。

(2)作业质量分：依据所完成的作业试题的累加权重(简称“作业权”)计算，计算公式为作业权÷2500×70，最多计70分。

(3)科学学习分：学习进度是否科学，即完成作业所花时间是否合理，抑制短时间突击完成作业的行为。作业完成时间共14周，每周实际得分＝4×该周获得的(程序修改与调试＋程序设计)权重÷150，每周最多计4分，累计最高计40分。

(4)作业积分＝作业质量分＋科学学习分，最多计100分。

四、其他事项

请关注计算中心网站(http://jszx.cuit.edu.cn)上发布的信息公告。

五、友情提示

1．认真完成相关作业可获100分平时成绩，能大大减轻期末考试压力，且学有所获。

2．程序设计核心的是思维训练，尽管以后工作可能不从事编程，但程序设计会让人变得更聪明、更有智慧、更有谋略、更善于思考，做事更严谨且有条理。程序设计能力是用人单位评判面临较复杂问题时思维是否严谨清晰、脑筋是否够用、组织领导与工作能力是否堪当大任的重要标志——试想，一个连简单循环、先整体再局部逐步细化、函数分治合作都有问题的学生，能……？

学习方法很重要，方法不对时肯定学不好且很枯燥、很烦恼，背所谓的“答案”只会浪费时间，完成作业时尽可能不去参考“答案”：

(1)C语言的掌握需要时间积累，应加强平时的学习、避免仅考前突击。

(2)特别要增强上机实践，注重有意识地进行计算思维训练、多思考，没有思考就没有能力。注重从全局到局部、从宏观到微观、模块化逐步细化求精、分而治之的思想方法。

一定要努力独立地做几个程序出来，才能增强自己学习的信心，才能加快学习的速度！

(3)考试以新题为主，再简单的编程题都有多种做法而没有唯一的“标准”答案，死记硬背所谓“答案”毫无用处，唯一的结果就是抱怨多或少一个“；”、字母O写成数字0、字母l写成数字1就得零分，空叹C语言难——基本掌握C语言的不会犯此低级错误。

(4)掌握并利用好课程考试为“半开卷”的条件，不需要记的东西坚决不浪费时间。半开卷是指考试时可检索到很多电子资源，包括每一条语句、函数的作用、用法、示例程序以及输入/输出的格式控制说明、可能的出错原因、编译错误的中文意思以及解决方法等。

六、参考教材及网络资源

1．参考教材：

(1)《C语言大学实用教程》第2版，苏小红等编著，电子工业出版社；

(2)《C语言程序设计(第3版)》，苏小红等编著，高等教育出版社。

2．网络资源：详见计算中心网站“C语言学习”专栏。

计算中心

2017年3月24日