从婴儿到大学——学习的本质从未改变过

从我们出生一直到现在，其实，学习的本质从来都没有改变过，并且，婴儿时期的我们，是学习能力最强的时候，随着我们不断长大，外界的诱惑越来越多，我们的浮躁、急功近利……导致学习能力、专注力在不断下降，接下来，我来为你具体分析一下。

在婴儿时期，最初我们只会爬行，但是之后，我们要学会走路，学会跑，这个过程是怎样的呢？

爬起来再练习,直到学会为止

模仿父母走路,再练习

请教父母,再进行练习

父母教孩子走路

孩子按照父母教的,练习走路

摔倒

其实，不管是学会走路也好，还是跑路，亦或者是学会说话，都是这样的一个过程。

到了幼儿园，我们认识了数字，学会了加减乘除四则运算，这个学习过程又是怎样的？

学生交作业

隔几天再布置这类知识对应的题目

老师讲解新的知识

老师教学生知识

学生听懂老师教的

老师布置作业

学生完成作业

老师讲解作业

学生改正作业中的错误,补上知识漏洞

事实上，不仅仅是幼儿园、小学，即便我们到了初中、高中，都是这样的做法，只不过到了初中、高中，我们又增加了其他的环节

自己买的练习册

课外辅导班

我想，至少来说，对于99%的普通学生，都是这样做的，我也一样，一直都是被老师牵着鼻子走，如果你的老师很厉害，那么你很幸运，成绩也会不错，如果老师很差劲，这样的学习流程真的很糟糕，你是不太幸运的。

对于这样的你们，到了大学，直接导致的后果就是，不到期末考试前，你们根本不会去学习，因为大学老师不会管你交不交作业，只会在乎你去没去上课，大部分老师也不会在乎自己教的好不好，怎么才能教的更好，大学更多的，其实是自学，因此对于上面的流程走过来的学生，大学，是很迷茫无助的。

但是如果你增加一种思维方式，就能够快速抽象出学习的本质，这也就有了我们的标题，这个思维是知道自己是如何学会知识的。

下面我们来分析一下婴儿学步这件事情，我们将其上升到较为抽象的层次上。

爬起来再练习,直到学会为止

模仿父母走路,再练习

请教父母,再进行练习

父母教孩子走路

孩子按照父母教的,练习走路

摔倒

我们来一条一条进行抽象

父母教孩子走路

学习知识点

跟老师学

学校/辅导班

线上视频课程

看书自学

按照父母教的练习走路

学完知识后做练习题

再次练习的3条线

题目做错了,通过看答案/看书/问老师,做对题目,学会知识

我想对于上述抽象，你是能够明白和理解的，因为这是低层次的抽象，也是你亲身有过经历和体会的，每个人都有这样的体会。

你上幼儿园，大多数题目还能做出来，学懂知识之后就可以；但是上了小学，有了奥数，尽管知识你都会，但是就是做不出来；上了初中、高中，有了压轴题，知识点你觉得你都会，答案也看得懂，但是还是做不出来。

这一类题目，我们称为知识综合型题目，久其本质，最重要的原因是

你对于基础知识点的掌握程度根本就不够！

当然还会有其他原因，例如思维过程，专门的训练等，这些我们先不谈。

你也会有这样的体会，尤其是在准备期中考试、期末考试、中考和高考这种综合式考试的时候，你会发现：

之前会了的知识记不清了，甚至忘记了
之前做得对的题目做不对了
之前能快速做对的题目做地慢了

这些问题，都说明了一件事情，你本来能够会的东西，时间长了，却不会了，这也只能说明：

你将这些知识掌握、题目做对之后，就很少会拿起来再去复习它们，所以你就忘记了！你不宠它，它也不宠你！

因此说，通过以上分析，我们能够得到很重要的两点

将知识点彻底掌握，关注细节
及时复习知识，不要丢掉原本学会的知识

我们再来回顾一件事情，那就是

你为什么一直会走路，并且还能够走出花来？
你为什么一直会加减乘除法以及九九乘法表，并且能够自己创造题目？

这两个问题看似非常愚蠢，但是如果你深思一下，真的是细思极恐，我来帮助你思考，再问一个问题

你学会了走路，学会了加减乘除，并且一直没有忘记，还能进行新的创造，这是一个你显然认可的事实。但是，为什么你明明之前学会了解析几何，现在却把他忘记了？都忘记了，就更别谈创造。

事实上，你是能够学会知识的，并且能够掌握它，不忘记，对于前面两个问题，真相只有一个，你学会之后，几乎每天都在使用，因为你每天都在走路，算数也是几乎每天都会使用的到的，如此高频率的重复学会的知识，显然你是不会忘记只是的，并且，这种频率的重复会让你形成永久记忆。

而解析几何呢，你学会之后只是内一小段时间用了一下，练习了一下，后面学习其他知识的时候，你就不再管他了，所以你学会的就忘记了，你就不会了。

下面来说一下另外一件，我们长大后越来越急功近利的表现，那就是

今天我要学会一本书，我要考满分！
这章学的差不多了，我学下一章了，我比别人学的快，我比别人聪明！

但是显然，这是不现实的，你也没有因为这种想法而成为学霸，你的成绩一直很普通。

想一个极其简单，从幼儿时期就一直听的道理：还没学会走就想开始跑，不摔跤才怪！ 放在上面两点的情境来说，就是：还没学会加减法就想学乘除法；还没学会这个知识就想着学下一个知识。

请你仔细想一下，显然这是不科学的，这是急功近利并且没有什么效果的事情，但是你依然愿意去做，去寻求心理安慰和自我满足，一种虚假的满足感一直蒙蔽了你的双眼，让你看不见真相，其实真相你是能够想明白的。

我们要做的应该是，一次只迈一个台阶，你一定要明白，没有人能够一口吃个胖子！。

还有另外的一种不良心态干扰着你

这个知识太难了，我学不会啊
这道题太难了，我做不对啊，我太笨了，他比我聪明他能做对，我不行

这些心态的本质，是你造成的，我们复习一下上面的内容，就是，你前面的知识没有学会，就开始学后面的知识了，所以，你学不会，觉的难，其实如果前面的知识学的非常好，后面的根本不难；

对于大多数人来说，智商根本没有什么差别，不要给自己找借口，说自己笨，如果你遵循了正确的学习方法，有良好的学习心态，进行了针对性的训练，你，本可以非常厉害！

这一点，你应该向婴幼儿时期的你学习，那时候你的学习能力是最强的，他们的学习过程是这样的

啥也不想,爬起来再练

练习走路

摔倒

但是随着你不断长大，你的学习过程是这样的

想了这么多,再回来练习

学知识,做练习题

没学会,不会做

知识太难了,题目太难了

他怎么会能学会,怎么做的这么快?

我再做一遍,我要赶上他

我太笨,太难不适合我,学不会,我不行

放弃

对于没有放弃的，经历了一大段了根本没有必要有的心理过程之后，再回来学习，这个过程非常浪费时间，你应该学习婴幼儿时期的你，啥也不想直接再来一遍，你仔细想一下就明白，思考那些有的没的，其实除了消耗精力，浪费时间，没有任何作用！

对于放弃的同学，我建议你先朝着“我再做一遍的”心态转变，相信自己智商不低，自己多重复一下也能够学会！

其实不仅仅我们的杂念多了，专注力也在不断下降，世界这么大，我想去看看。婴幼儿时期的你才不会在乎这些，因此他们的专注力非常高，学习能力学习效率也非常高！

婴幼儿做一件事情的时候

非常专注做事情,不管外界的诱惑

高效率地做成了一件事情

但是现在的你

现在的你做一件事情的时候

手机好好玩

电脑好好玩

外面世界好好玩

一天时间啥也没干成

你看看你！越成长，越差劲，学习效率、专注力，连婴儿时期的你都比不过！！！这你能忍吗？！

重点来了，现在的你，应该怎么做？

给你一个核心思维模型，这是我跟核聚老师学到的。

按照学会上一个知识的方法,学会下一个知识

学会一个知识

知道自己是如何学会的

及时回顾,不忘

它有很多含义，我来一词解读

一次学会一个知识，一次只迈一个台阶，谁都不能一口吃个胖子
学会知识之后，要通过正确的训练方式帮助自己掌握知识，保持专注，心无杂念

保持专注,处在学习环境场中学习

进行练习

通过思考/问老师/查资料/看答案等,解决困难

学会知识

碰壁

真正掌握知识

知道自己如何学会的，并且复制此模式，学会下一个知识

应用它

获得新的感受

掌握上一个知识的方法

掌握下一个知识

不要忘记学会的知识
应用上一个知识去理解下一个知识，应用下一个知识反过来理解上一个知识，依次迭代这个过程

高频率复习所学知识

应用它学会

反过来理解

上一个知识

下一个知识

最后还要明白的是，上面这个核心法则本身，也是一个新的知识，掌握它的过程，也需要遵循其自身所阐述的原则。

比如，一次只掌握一点，逐步掌握所有的内容，而不是想着一下子全部都掌握。

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你对于基础知识点的掌握程度根本就不够！

你将这些知识掌握、题目做对之后，就很少会拿起来再去复习它们，所以你就忘记了！你不宠它，它也不宠你！

重点来了，现在的你，应该怎么做？

最后还要明白的是，上面这个核心法则本身，也是一个新的知识，掌握它的过程，也需要遵循其自身所阐述的原则。

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