分数混合运算简便方法_分数混合运算和简便运算

作业内容

教学内容：分数混合运算和简便运算。

教学目标： 1、通过创设自主探究，尝试迁移、合作交流的探究情境，掌握分数混合运算和简便运算。

2、在观察、迁移、尝试练习、交流反馈等活动中，培养学生的推理能力及思维的灵活性。3、创设开放、民主、有趣的自主探究空间，鼓励学生大胆猜测，培养他们勇于实践的思维品质。

教学重点：理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算。

教学难点：熟练掌握运算定律，灵活、准确、合理地进行计算。

教学过程：

一、复习

1、整数混合运算的运算顺序是怎么样？

2、哪些运算属于二级运算，哪些运算属于一级运算？遇到有括号的题目该怎么来计算？ 3、观察下面各题，先说说运算顺序，再进行计算。(1)36×2＋15

(2)5×6＋7×3 (3)15×(34－270)

二、新授1、

向学生说明：分数混合运算的顺序和整数的运算顺序相同。按照此规则，学生仔细确定运算顺序后计算下面各题。(1)＋×(2)先乘后加(3)－×2、探究新知(1)试一试整数乘法运算定律在分数乘法中用一用。(2)说说用的结果(3)用简便方法计算：

25×7×4 0.36×1013、教学例6，学生先独立计算，然后全班交流。

三、练习1. 基础练习。2. 对比练习。3.开放练习。练习二第12~14题

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