计算机ps计划,ps教学计划
ps教学计划
ps教学计划(一)
一、学习目标与任务
1.学习目标描述
【知识与技能】
(1)初步了解Photoshop界面的组成;
(2)会用几个特殊工具(仿制图章工具、历史记录画笔工具);
(3)能够实现图像的复制。
【教学过程与方法】
充分利用多媒体网络机房的优势,首先由教师展示作品,确定教学主题并布置教学任务,学生在教师的引导下完成教学任务。
【情感态度与价值观】
(1)培养学生观察能力、审美能力;
(2)培养学生加工处理图片的能力;
(3)通过制作合影照,让学生有一定的成就感,增强学生学习信息技术的兴趣。
2.学习内容与学习任务说明(学习内容的选择、学习形式的确定、学习结果的描述、学习重点及难点的分析)
【学习内容说明】
这一节是本单元的第一个重点内容,通过本节内容的学习,完成一个相对简单的任务,培养学生图像处理的能力。
【教学重点、难点】
教学重点:
使学生熟悉Photoshop界面,体验各种工具的用途,对其产生兴趣。
教学重点:
仿制图章工具的使用。
【学习要求】
(1)使学生明确本课的学习目标,并能协作完成老师布置的任务,提倡创新。
(2)提高学生的动手能力。
3.问题设计(能激发学生在教学活动中思考所学内容的问题)
同学们,轻松愉快的暑期生活刚刚结束,马上又要迎来我们祖国的生日──国庆节。你们有没有计划去旅游啊,比如到北京看升旗?
有?没有?为什么不去呢?没时间,没钱,正像歌中唱到的“我想去桂林呀我想去桂林,可是有时间的时候我却没有钱;我想去桂林呀我想去桂林,可是有了钱的时候我却没时间”,老师倒是不花钱,不费劲地旅游了一次,大家一起看看!
可能细心的同学已经发现了纰漏,对了,这些图片都是我用Photoshop合成的,它的功能很强大,图片合成只是它的冰山一角,那么究竟是怎么做到的呢?今天,我们就透过这冰山一角去周游世界吧!
二、学习者特征分析(说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往特点等)
由于Photoshop的普及面比较广,可能有的学生以前系统学习过,有的简单接触过,有的也可能一点都没有接触过,起点差异性比较大。教师应当尽力避免单纯介绍知识或限制学生的操作过程,而应该让学生充分思考,创造性地学习Photoshop。
七年级学生对新鲜事物好奇心非常强,并有强烈的表现欲望。通过这一任务让他们的想法得到实现。
三、学习资源内容简要说明(说明名称、网址、主要内容)
通过教师从主题网站上下载的有关风景名胜图片。
课余时间访问专题网站。
四、学习情境创设
通过观看教师做的个性化图片,引发学生的制作兴趣,从而吸引学生的注意力。
五、学习活动组织
引入新课
同学们,轻松愉快的暑期生活刚刚结束,马上又要迎来我们祖国的生日──国庆节,假期当中,你们有没有计划去旅游啊,比如到北京看升旗?
有?没有?为什么不去呢?没时间,没钱,正像歌中唱到的“我想去桂林呀我想去桂林,可是有时间的时候我却没有钱;我想去桂林呀我想去桂林,可是有了钱的时候我却没时间”,老师倒是不花钱,不费劲的旅游了一次,大家一起看看!
可能细心的同学已经发现了纰漏,对了,这些图片都是我用Photoshop合成的,它的功能很强大,图片合成只是它的'冰山一角,那么究竟是怎么做到的呢?今天,我们就透过这冰山一角去周游世界吧!
准备素材
演示:教师到网站挑选自己喜爱的图片。
倾听并思考,为选择图片环节做准备
初识界面
体验功能
教师简单介绍Photoshop的界面,过一会儿练习时学生们可尝试操作,在工作区随意涂涂画画,特别是工具箱中的各种工具和菜单栏各菜单中的命令,尽量都试一试,在操作时注意观察标题栏、状态栏、工具选项栏和面板的变化,从实践中思考各部分的功能作用,教师可以适当加以点拨。
体验,思考
制作合影
教师介绍基本方法:
仿制图章工具、历史记录画笔工具的使用操作。
上传作品
教师介绍基本方法
布置本节教学任务:
学生根据选取的图片进行操作,看谁做的又快又多。
学生实践
教师巡视,指导,鼓励同学发现问题,激励同学主动解决问题,加以点拨。
学生制作自己的作品
评比总结
教师依次展示学生的上传作品,并组织进行投票选出最早上传的8幅作品中最优秀的予以奖励。
学生对自己的作品进行评价,并对其他学生的作品进行评价,选出自己心目中的好作品。
六、学习评价设计
测试内容
可以自己或合作完成合影图片的制作,通过网络互评与自评。
ps教学计划(二)
一、 课程性质和任务
photoshop是计算机专业必修的一门课程,高课程在专业建设中占有重要的地位,重点培养学生的实践动手能力和审美水平。该课程从“如何做”入手,再提升到“为什么要这么做”的水准,最终达到由学生自行创创意制作的阶段。因此,内容着重基础知识、基本概念和基本操作技能,强调photoshop软件的作用,同时兼顾计算机图形设计领域的前沿知识和创意设计。
二、 课程教学目标
(一)技能目标
1. 了解和掌握photoshop基本理论和基本常识。
2. 熟练掌握photoshop的使用技巧。
3. 熟练使用Photoshop的操作界面和功能。
4. 理解Photoshop中选区、通道、图层等相关概念并能熟练使用。
5. 掌握图像合成的基本方法和技巧。
6. 理解计算机中图像颜色的表示方法和图像的颜色模式。
7. 掌握Photoshop软件使用环境下的创意设计。
8. 培养学生的审美水平和创意设计的能力。
9. 能独立完成、自主创意一幅作品。
(二)能力目标
1.熟练的用运Photoshop软件制作效果图,并能在实际工作中得到应用;
2.培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力;
3.培养学生的自学能力;
(三)情感目标
1.培养学生的团队协作精神;
2.培养学生学习、工作的主动性;
3.培养学生具有创新意识和创作精神;
4.提高学生的艺术修养
(四)课程内容和教学要求
第一章 初步认识Photoshop CS6(2课时)
教学要求:掌握Photoshop的工作窗口和操作界面,掌握文件基本操作。
教学内容:
第一节 Adobe Photoshop6 概述
第二节 整体认识Photoshop CS6的功能
第三节 图像处理的基本概念
第二章 Photoshop基础操作(4课时)
教学要求:熟悉Photoshop的工作环境,能进行参数设置,掌握文件的基本操作。
教学内容:
第一节 Photoshop的工作环境
第二节 有用的参数设置
第三节 文件的基本操作
第三章 基本选择工具(8课时)
教学要求:掌握选择工具的使用,掌握选择菜单命令,能利用选取工具与命令选取复杂的图像。
教学内容:
第一节 基本选择与移动工具
第二节 套索工具
第三节 魔术棒工具
第四节 色彩范围
第五节 选区的编辑
第六节 选区的其它操作
第七节 选区应用实例
第四章 图像编辑(10课时)
教学要求:掌握图像的移动、复制,掌握图像的变形操作,掌握模糊、锐化、涂抹工具以及加深与减淡工具的使用。
教学内容:
第一节 图像的移动与复制
第二节 图像的变形
第三节 橡皮工具
第四节 图章工具
第五节 修复工具
第六节 模糊、锐化、涂抹工具
第七节 加深、减淡和海绵工具
第五章 色彩与色调(8课时)
教学要求:能运用油漆桶、渐变工具等进行色彩填充,掌握色彩色调调节方法,掌握图像的色彩模式。
教学内容:
第一节 油漆桶工具
第二节 渐变工具
第三节 色调调整
第四节 色彩调整
第五节 图像色彩模式
第六章 基本绘图工具(6课时)
教学要求:掌握铅笔工具的使用方法,掌握笔刷工具的使用方法,能设置各种辅助绘图工具参数。
教学内容:
第一节 笔刷工具
第二节 铅笔工具
第三节 辅助绘图工具
第七章 路径的应用(12课时)
教学要求:能使用钢笔工具绘制路径,会编辑路径线段,能利用路径绘制各种复杂的图形。
教学内容:
第一节 路径简介
第二节 路径工具及面板
第三节 绘制路径
第八章 图层(20课时)
教学要求:了解图层混和模式,掌握图层的基本操作,理解文字、蒙版图层,利用图层样式制作图层特效。
教学内容:
第一节 图层的混合模式
第二节 图层的基本操作
第三节 文字图层
第四节 图层蒙版的使用
第五节 图层样式
第九章 通道(12课时)
教学要求:了解各种不同通道的作用,掌握附加通道在图像处理中的应用。
教学内容:
第一节 初识通道
第二节 通道的拆分和合并
第十章 滤镜(16课时)
教学要求:了解各种不同滤镜,了解滤镜特效在图像处理中的应用。
教学内容:
第一节 各种滤镜参数设置
第二节 滤镜的应用
第十一章 自动化操作(2课时)
教学要求:掌握图像的自动化操作,学会批处理图像。
教学内容:
第一节 基本操作
第二节 批处理
第十二章 网页图像与动画设计(4课时)
教学要求:掌握Photoshop图像与网站的超级链接方法,能利用ImageReady制作Gif动画。
教学内容:
第一节 ImageReady概述
第二节 制作网页图像
第十三章 综合实例(16课时)
教学要求:能运用各种工具、命令设、制作作品
教学内容:
第一节 西瓜的制作
第二节 牵手字
第三节 灿烂的星球
第四节 烈焰飞腾
第五节 制作一个逼真的垃圾篓
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