一卡通管理系统总体设计
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一卡通管理系统总体设计**
摘要：数字化校园建设的实质就是学校的管理部门通过信息化手段，实现对各种资源的有效集成、整合和优化，实现资源的有效配置和充分利用，从而提高各种管理工作的效率和效益，而建设“一卡通管理系统”实现数字化校园的有效途径。本文主要讨论校园一卡通的总体设计。
1.校园一卡通的发展现状
随着科学技术的发展与推广，“一卡通”开始在许多领域得到应用，尤其在高校，校园一卡通的建设逐步得到重视。从20实际80年代出现的校园就餐卡算起，校园卡就经历二十多年的发展历史。
清华大学的校园卡建于1996年，第一期工程由学校自行完成。2000年左右清华大学开始使用校园卡，卡片内记录持卡人的身份信息，作为工作证或学生证使用，其主要作用是身份认证。
2.校园一卡通总体布局
“校园卡”系统是数字化校园建设中的一个基础平台和应用领域。该系统不仅仅是消费系统，还要具备身份识别功能和管理功能，通过建立独立统一的用户身份信息库，与学校的管理系统结合起来，为与其它应用系统的互连互通打好基础，以适合未来的管理信息系统的需要，给学校管理信息系统提供更加完善的服务。
2.1校园一卡通布局特点
学校拥有四个校区，校园内拥有多个教学楼、办公区、科研基地以及学生生活区（食堂、超市、水房等）。计算机网络已覆盖各个楼宇，学校已经建立起了部分愿意应用系统，如：门户网站、财务管理系统、教务管理系统、图书管理系统等等，涉及到数字校园建设的多个方面。在校园网上运行的各种应用系统对提高学校的教学、科研和管理水平起到了积极的推动作用，并从一定程度上改善了学生、教职工的教学、工作、学习和生活环境，提高了管理人员的顾总效率，推进了“信息化校园”建设的步伐。
根据学校的现状，针对校园的布局特点做以下分析设计，一卡通终端总体布局如图所示
2.2校园的一卡通的总体网络体系结构
通过“校园卡系统的建设”，首先，在全校形成学校统一管理的信息平台，促进教育信息的标准化，构建起学校优良的数字空间和信息共享环境，在我校进一步实现教学资源数字化、数据传输网络化、用户终端智能化、结算管理集中化。其次，在全校实现统一的电子支付和费用收缴难、管理乱的问题。第三，借助“一卡通”系统提供的基础数据，整合和带动学校各类管理信息系统的建设，为各管理部门提供综合信息服务和辅助科学决策，全面提升学校管理效率和管理水平。第四，促进信息网络应用基础平台的建设，逐步完成校内应用系统体系结构的升级。校园一卡通功能总体结构如图所示：
我校校园网已具备支撑“一卡通”系统运行的基本条件，校园一卡通系统必须基于校园网运行，使之成为覆盖全校范围的网上应用系统。为提高系统安全性，应在校园网上划出专供其运行的虚拟专用网VLAN，并采用完善的安全技术，通过网络实现跨校区互连，在校园网上提供综合信息门户服务。校园一卡通网络划分为三个逻辑部分，分别是一卡通数据中心网络体系、一卡通主干网络体系、一卡通应用子系统体系，
2.2.1一卡通数据中心网络体系
数据中心网络将实行物理隔离，一卡通业务通过第三方代理接入前置作为数据交互，保证数据安全，数据中心与银行通过专线，组建专用物理网，所有校园银行业务通过双网卡逻辑隔离、硬件防火墙、MAC地址绑定、密文包、自助设备加密键盘等混合安全方式，作为校园一卡通核心区段，最大程度上保证了安全，使其安全性达到最佳。
2.2.2一卡通主干网络
一卡通主干网是整个一卡通应用的数据传输公路，综合业务系统，综合前置系统、身份认证以及第三方代理接入应用系统，在此网内各司其职，相互交互数据。
2.2.3应用子系统
应用子系统网络是借助主干网络的基础上，可以灵活设置节点，增加客户端系统以及第三方应用系统的对接工作。主要包括：图书借阅管理系统、教务管理系统、食堂管理系统等等。
3.结论
校园一卡通不但可以提高学校的资源利用率，还可以提高学校的工作效率，提升学校的竞争力，一卡通是高校信息化管理发展的必然趋势。
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