2020年对老师的最大影响莫过于让我们认识到教学科技的重要性。我们需要也应该借助科技让我们的课程更加精彩。

最近粒粒学到了一个非常好用的课堂游戏制作网站，给我的在线课堂带来了很多乐趣，这是用过的最好用的课堂游戏网站，操作简单，可以生成多种游戏，国内外都可以用，快来看看吧。

1.网站简介

今天咱们介绍的这个网站叫做Word Wall。它是一个专门为外语课堂设计的教学小游戏网站，特别专注在词汇和句子游戏。

从第一次发现这个网站，粒粒就觉得很合眼缘。它可以帮助我在几分钟之内，就制作十几种不同的简单实用课堂小游戏。不仅可以上课的时候在线玩，还可以直接打印成作业纸带回家，简直就是课堂小帮手！

Word Wall的网址是 https://wordwall.net/，我已经帮助大家实测过了，国内目前可以顺利打开。难得！

Word Wall不属于惊艳华丽型的，它的设计非常朴实，但非常实用。正好符合我自己的审美风格。与其“惊艳了时光”，不如“温柔了岁月”。Word Wall属于后者，它会陪伴在我的课堂上很久很久。

接下来我们就来看看具体来怎么使用吧。

2. 游戏举例

进入网站快速注册之后，我们进入后台，点击“create activity”然后就可以利用网站模板开始制作课堂小游戏了。Word Wall网站一共给免费用户提供了18个游戏模板，每一个都非常好用。

接下来，让我们一起看几个游戏的例子：

1

词语大转盘

学生们都很喜欢词语转盘的游戏，但是要老师自己做太费时间。在Word Wall网站。我们只需要在后台输入要练习的单词，点击就可以一键生成了，三十秒搞定！

2

纸牌屋

只需要一键点击，我们又可以把词语转盘一键变身为纸牌游戏。词语随机排列，点击一张，翻开一张带有不同词汇的纸牌。

从词语转盘到翻纸牌，不需要重新输入词汇，只要点击变换模板即可，一秒变身完成。其他所有游戏模板转换都是这样的。

3

翻翻看

玩腻了纸牌，只需要再点击一个新的模板，就又变身为一个新的游戏。这次咱们变的是翻翻看小游戏。

点击不同的数字，翻开不同的词汇。在课堂使用的时候，我会让学生自己选择数字，增加了趣味性，也同时复习了数字。

4

连连看

从翻翻看到连连看，我们还是同样一秒变身完成。连连看这个游戏，我选择了万圣节的主题，非常有节日气氛。

除了万圣节主题，网站还提供了很多其他风格的主题，比如狂野西部、电视竞猜等等，同样的游戏，换一个风格，又能新鲜好几回。

5

字母排列

这个游戏可以让我们帮助学生们来练习单词的拼写。我们在后台输入单词以后，网站自动打乱字母顺序。做题的时候学生需要左右拖动字母，排列成单词。

不知不觉，我们可以把单词写好几遍。大家猜猜下面是哪个词？

6

排词成句

除了排列字母形成词语，我们也可以排列词语形成句子。我们提前在后台输入好句子，系统会自动把词语顺序打散，我们可以左右拖动来把词语放入正确的顺序，形成句子。

7

排列句子，组成段落

同样的，我们只需要一键变身，就可以把后台输入的几个句子，变成组句成段游戏。这样，我们的课堂活动就从句子层面，上升到了篇章阅读。

8

选词填空

同样的段落练习，我们也可以选择完形填空的模板。我们只需要复制一段段落到后台，选择要填空的关键词即可。

9

单选题

阅读选择题都是给人枯燥的感觉，可是套上一个电视竞猜的形式，马上就感觉就有趣多了。怎么样，是不是完全没有做题的赶脚？

10

判断真假

通过后台简单输入，我们可以设计一个判断正误的游戏。在限定时间内，学生需要阅读句子来判断正误。我喜欢让学生们自己阅读一个文本，然后再根据阅读内容来判断正误。

免费账户可以允许我们创建五个游戏。这五个游戏是可以不断修改内容的，所以还是可以用很长一段时间。如果我们换一个游览器，重新注册一个账户，就又可以多用5个啦！

如果我们有10个游戏，就可以用很长很长时间了。

3. 实用拓展功能

除了网站本身的游戏模板非常丰富，一些网站的拓展功能也是非常实用。

1

一键下载PDF作业

我们制作的游戏，可以一键下载PDF版本，作为作业发给学生们。

2

一键生成电子作业

我们也可以一键生成一个链接，发给学生们当作业。这样学生就不用打印出来了，而且老师可以在后台很清楚地看到作业完成的情况。

学生不需要注册，只要拿到你发送的链接就可以直接做题。

3

多人课堂互动

最后，我们也可以把制作好的游戏，让学生们在课堂上使用自己的手机或者Ipad来多人即时互动。有的游戏是竞争性的，有的游戏鼓励小组合作。

4. 使用窍门

1. 游戏是为教学目标服务的

游戏可以很有趣很热闹，但是不能让它喧宾夺主，带跑课堂的方向。对于外语课堂来说，最重要的一件事儿就是创造不同的语境来复现词汇。所以，在玩游戏的过程中，我经常插入大段的练习，跟游戏的过程融合在一起。

比如词语转盘这个游戏，每当学生转到一个词，那么我会观察学生的反应。如果掌握地还不熟练，那么我就会马上围绕着这个词语进行一些复习问答，帮助学生们掌握的程度更深一点。

其他游戏也是一样，只要有机会，我就会放缓游戏的进程，把反复地练习插入进去。游戏只是伪装，练习才是目的。

2. 游戏是课堂奖励

我不会每节课都做这样的游戏。只有学生们努力表现去争取，才能有机会玩到游戏。所以，在我的课堂上，学生们明白游戏是是一种奖励，是需要他们努力争取的。我平时对于学生的口头表扬很多，但是基本不用任何形式的物质奖励，所以能够玩玩课堂游戏，学生们已经很知足了。

3. 课堂“救火”活动

一般我们都准备几个备用的课堂游戏，但是平时不用，留着课堂“救火”用。比如有的日子里，学生们状态非常差，那我可能会拿出来一个调动一下大家的积极性；或者哪一天，发现自己的课堂目标完成之后，还剩下了一点时间，这时候也可以拿出来一个跟学生们一起玩一下。

有了这样的备用活动，我上课起来也会更轻松一些。

希望今天的分享对大家有帮助，在剩余的2020的时间里，多一写欢乐和成就感！