这是软件工程的吧？？

你在期未考试？嘻嘻~~

给你最简单的：

黑盒测试把程序看作一个不能打开的黑盆子，在完全不考虑程序内部结构和内部特性的情况下，针对软件界面和软件功能进行测试，只检查程序功能是否按照需求规格说明书的规定正常使用。

白盒测试了解产品内部工作过程，从检查程序的逻辑着手，检验程序中的每条通路是否都有能按预定要求正确工作，通过测试来检测产品内部动作是否按照规格说明书的规定正常进行

四、简答题1.作为进一步审计程序的类型之一,控制测试是不是在任何情况下都需要实施？

我国审计准则规定，注册会计师应当了解企业内部控制，以获取内部控制设计合理性并得到运行的审计证据。而控制测试是在获得内部控制设计合理并得到运行的审计证据后，进一步为了获取内部控制运行的有效性的证据而实施的审计程序。

由此可以得出结论，控制测试并不是在任何情况下都需要实施的。如果注册会计师在了解内部控制之后，取得了有关内控的设计不合理或者设计合理但没有得到执行的证据，此时就不需要再进行控制测试了。

心理学简答题 面对压力，人们的应对方式一般有哪几种

面对压力应对方式主要包括以下几种：

直接型应对方式，即意味着习惯于对压力事件的面对面的直接处理。

间接型应对方式，即意味着多采用间接或迂回的方式应付所面临的压力。

自我控制型应对方式，即意味着多采用自我控制的方式来应付所面临的压力。

寻求帮助型应对方式，即意味着多采用寻求社会支持的方式来应付所面临的压力。

逃避型应对方式，即意味着多采用逃避的方式来应付所面临的压力。

计划型应对方式，即意味着习惯于理智的分析与解决所面临的压力问题。

主动型应对方式，即意味着多采取积极主动的态度，来应付所面临的压力。

教师资格证考试试卷简答题评分标准是什么？？？急需！！！

不要惜字如金，但是也不用长篇大论过于铺张。简答题只有5分左右，你要根据它的分值来答题，每一点用简略的语言概括出来就可以得分。

例如：马斯洛需要层次理论包括五大类

一、生理需要。它是指人类生存最基本的需要，如食物、不、住所等。

二、安全需要。安是指保护自己的免受身体和情感伤害的需要。

三、社交需要。它是包括友谊、爱情、归属、信任与接纳的需要。

四、尊重需要。它包括自尊和受到别人尊重两方面。

五、自我实现需要。它是指个人成长与发展，发挥自身潜能、实现理想的需要。

小学教师资格证考试教育知识与能力的简答题都考什么知识

领学网为你解答：

以下的9道简答题是教师资格证考试中经常会出现的，基本都是就这类型的，具体靠什么知识，要看当年的考试大纲。

一、教资常考简答题：上一堂好课的基本要求是什么?

1、目标明确

2、重点突出

3、内容正确

4、方法得当

5、表达清晰

6、组织严密

7、气氛热烈

二、教资常考简答题：教师职业素养有哪些?

1、知识素养

(1)教师需具有学科专业素养：①精通所教学科的基础性知识和技能;②了解与该学科相关的知识;③了解学科的发展脉络;④了解该学科领域的思维方法和方法论。

(2)教师需具有教育专业素养：①具有先进的教育理念;②具有良好的教育能力;③具有一定的研究能力。

2、能力素养

(1)基础能力素养：智能素养(观察、思维、想象、记忆能力素养);言语能力素养(口语、体语能力素养)

(2)职业能力素养：教学能力素养(教学设计能力、课堂管理能力、课堂施教能力)、育人能力素养(心理沟通能力、行为辅导能力、班级管理能力)、教育科研能力素养

3、心理素养

认知素养、情感素养、意志素养

4、道德素养

(1)思想素养包括：①科学的世界;②积极的人生观;③崇高的职业理想

(2)政治素养包括：①教师应把马克思主义作为工作的理论基础;②教师要以科学的态度对待马克思主义;③教师应自觉地树立共产主义的奋斗方向

(3)职业道德素养：是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求，是教师在职业活动中必须遵循的道德规范和行为准则。

中国当代教师职业道德的基本要求：教育部、中国教科文卫体工会全国委员会共同发布的《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中规定，教师职业道德包括：爱岗敬业;关爱学生;教书育人;为人师表;终身学习。

5、身体素养

教师要有健康的身体

三、教资常考简答题：德育原则有哪些?

(一)导向性原则

(二)疏导原则

(三)尊重学生和严格要求学生相结合的原则

(四)教育的一致性和连贯性原则

(五)因材施教原则

(六)课堂与生活相结合的原则

(七)长善救失原则

(八)灵活施教原则

(九)集体教育与个别教育相结合

四、教资常考简答题：教学原则有哪些?

直观性原则、启发性原则、巩固性原则、循序渐进原则、因材施教原则、理论联系实际原则、量力性原则、思想性和科学性统一原则。

五、教资常考简答题：如何建立良好的师生关系?

1.建立新型的师生观

2.树立教师威信

3.善于和学生交往

4.发扬教育民主，倾听学生的意见

六、教资常考简答题：简述人的身心发展规律及其与教育的关系

个体的身心发展遵循着某些共同的规律，这些规律制约着我们的教育工作。遵循这些规律，利用这些规律，可以使教育工作取得良好的效果，反之，则可能事倍功半，甚至挫伤学生。

(一)教育要适应年轻一代发展的顺序性、循序渐进性地促进学生身心的发展

(二)教育要适应年轻一代身心发展的阶段性规律。

(三)身心发展的不平衡性规律

(四)身心发展的互补性

(五)教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教。

总之，教育要适应年轻一代身心发展规律，但并不等于迁就学生身心发展的现有水平而是从学生身心发展规律的实际出发，善于向他们提出经过他们努力能够达到的要求，促进他们的身心发展，不断提高他们身心发展的水平。

七、教资常考简答题：如何促进学习迁移?

学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学应从以下几方面考虑：

1、精选教材

2、合理编排教学内容

3、合理安排教学程序

4、教授学习策略，提高迁移意识性

八、教资常考简答题：专家教师与新教师的差异有哪些?

1、课前计划差异

专家型教师的课前计划：简洁、灵活，以学生为中心并具有预见性。

新手型教师的课前计划：依赖课程目标，不会随课堂情景的变化而修改课前计划。

2、教学过程中存在的差异

(1)教学过程中：专家型教师制定的课堂规则明确，执行力强。新手则较为模糊，难以执行。

(2)维护学生注意力方面：专家方法多样。

(3)教学内容的呈现上：专家：先回顾再讲授，而新手：从较难得或使人迷惑的教学内容入手。

(4)提问与反馈：专家的提问多，反馈及时。

3、课堂练习与检查家庭作业的差异

专家型教师将练习看作检查学生学习进度的手段，而新教师认为练习是必经的步骤。

4、课后评价差异

新教师的课后评价比老教师更关注课堂发生的细节。

5、其他差异

专家型教师的师生关系融洽，人格魅力大，对职业情感投入程度高，职业业务感和好责任感强。

九、教资常考简答题：如何培养和激发学生的学习动机?

1、创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心;

2、根据作业难度，恰当控制动机水平;

3、充分利用反馈信息，妥善进行奖惩;

4、正确指导结果归因，促使学生继续努力。

希望帮到你

简答题：建筑施工安全技术分析的具体要求是什么？

建筑施工安全技术分析的具体要求

1、建筑施工安全技术分析应结合工程特点和以往生产安全事故资料全面、完整覆盖施工全过程。

2、建筑施工安全技术分析宜按分部分项工程为基本单元进行。

3、危险源辨识应根据工程特点采用有可靠依据的方法明确给出危险源存在的部位、特征并应包含下列内容：

1) 施工作业中存在的危险源

2) 施工现场的设施设备中存在的危险源

3) 采购、使用、储存、报废的材料、物资中存在的危险源

4) 施工环境因素带来的影响。

4、建筑施工安全技术方案应满足下列基本要求：

1 )应有针对危险源及其特征和危险等级的具体安全技术应对措施

2 )应按照消除、隔离、减弱危险源的顺序选择安全技术措施

3 )应采用有可靠依据的方法分析确定安全技术方案的可靠性和有效性

4) 应根据施工特点提出安全技术方案实施过程中的控制原则明确重点监控部位和最低监控要求。

5、建筑施工安全技术分析应根据施工活动具体情况采用相应定性分析和定量分析方法。

6、、对于采用新结构和新工艺的建筑施工应组织专家协助开展安全技术分析形成专项施工安全技术分析报告作为制定和实施施工方案的技术依据。

7、建筑施工机械或机具安全技术分析应根据施工机械和机具的特点、施工环境、施工活动中机械和机具使用情况、机械或机具装拆过程和方法等采用具有明确依据的分析方法。

8、建筑施工现场临时用电安全技术分析应采用有可靠依据的方法对临时用电所采用系统、设备、防护措施的可靠性和安全度进行全面分析。