一、班级分析

本学期中我执教三年级三个班级的信息技术教学工作，分别是三(2)、三(3)、三(5)班。三年级的学生在学校是第一次接触电脑，对于电脑基本的学习方法，日常生活中的应用等方面还比较欠缺。由于学生平时在家有接触电脑，但主要是以玩游戏为主。因此，我们在教学中要让学生负责任地使用电脑系统软件，养成良好的使用电脑的习惯和责任意识。同时寓教于乐，让学生开心地学习、开心地掌握知识。

二、教材分析

本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第一册。本册共15课时，其内容是在金山画王的基础上，让学生来体会在计算机中画画的乐趣，提高学生学习的积极性，并让学生熟悉鼠标和键盘的操作，从而达到教学目标。本册从内容上可分为三单元。第一单元共4课，“与新朋友见面”主要介绍信息技术在生活中的应用，让学生认识常见的信息技术工具，对电脑作简单介绍；接着教材在“可爱的鼠标”中向学生介绍鼠标的各种操作方法；然后在“鼠标陪我玩一玩”中用两个小游戏让学生练习鼠标的操作；最后用“计算器帮你忙”让学生初步体验电脑在生活、学习中的应用，同时让学生学会使用小键盘。第二单元共7课，先通过“小伙伴的作品”让学生初步感知电脑画的特点，然后用“小树苗快快长”、“整齐的教学楼”、“花香满园”、“我能画得更好”这5课重点介绍“画图”软件中各个工具的使用，最后让学生完成一个相对完整的电脑画作品“美丽的校园”。第三单元是在学习完“画图”软件后，教材又安排了两课“金山画王”，让学生进一步学习用电脑画画。在“金山画王”教学单元中，教材首先让学生学习不同效果的画笔，熟悉“金山画王”的界画，然后安排第二课，让学生利用贴图进行创作。

三、教学目标

小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

教学目标：

1．了解计算机的外部组成，熟悉鼠标键盘的操作。

2．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

3．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

4．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。

5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

四、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入到信息技术的学习中，适当地进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的方式。

五、教学安排

周次

时间

教学内容

课时

备注

1

8.29～9.4

安排机房位置

1

2

9.5～9.11

1．与新朋友见面

1

3

9.12～9.18

2．可爱的鼠标

1

4

9.19～9.25

3. 鼠标陪我玩一玩

1

5

9.26～10.2

拓展电脑发展史

1

6

10.3～10.9

国庆假期

1

7

10.10～10.16

4．计算机帮你忙

1

8

10.17～10.23

5．小伙伴的作品

1

9

10.24～10.30

6．小树苗快快长

1

10

10.31～11.6

7．整齐的教学楼

1

11

11.7～11.13

8．五彩的窗子

1

12

11.14～11.20

9．花香满园

1

13

11.21～11.27

10．我能画得更好

1

14

11.28～12.4

11．美丽的校园

1

15

12.5～12.11

12．神奇的魔术棒

1

16

12.12～12.18

13．动物联谊会

1

17

12.19～12.25

14．参观网上动物园

1

18

12.26～1.1

15．贺新年

1

19

1.2～1.8

期末检测

1

20

1.9～1.15

期末任务

1