DynEd教师管理端操作文档.

DynEd教师管理端Records Manager操作文档DynEd教学理念语言是一种技能传统的英语教学太过注重读写，而疏于听说能力的发展。学生花费了大量的时间来背单词、记语法，不但学习得很辛苦，而且效果很差，最后还是无法自如地交流。这是因为传统的英语教学把语言当成了一种知识。而我们认为，语言是一种技能，我们应该把更多的时间用来练习。就像运动员一样，他应该把大量的时间用来训练，而不是记忆。以“听”为引入，以“说”为重点从人类发展的角度来说，是先有的语言，后有的文字；从人的学习过程来说，是先呀呀学语，再读书写字；而语言本身的意义也在于交流。所以DynEd坚持以“听”为引入，软件界面基本不出现文本，而是以音频+图示的形式展现，使大脑获得听觉和视觉的多元输入，增加大脑的反射区域而形成长效记忆；以“说”为重点，DynEd认为对课件内容的理解(Comprehension)是远远不够的，学生要达到掌握(Mastery)甚至条件反射(Automaticity)，所以DynEd要求学生在学习课件的时候，要做大量的跟读及录音对比，而且DynEd提供了各种各样的语音识别、人机对话等练习活动。最重要的是，学生在课堂上要有机会“说”，老师可以组织Oral Presentation，Role Play，Pair Work，Group Activity等形式多样的拓展活动，这就是DynEd所提倡的自主学习+课堂拓展的混元教学模式。Practice Makes Perfect既然语言是一种技能，就需要不断地练习，那么练习什么、如何练习就至关重要。DynEd强调可理解性输入，学生学习的内容难度要合适，使其有进步的空间。针对语言习得的过程，DynEd提出了五个步骤： Familiarization，Recognition，Comprehension，Mastery，Automaticity，而要想获得最终的Automaticity，学生需要达到一定的学习时间和学习频率。学习语言不是一蹴而就，而是细水长流。教师管理端的意义语言的学习主要依靠学生的自主性。能力的提高完全取决于学生的投入。老师更多的是充当监督者、指导者的角色。老师需要查看学生的学习时间、学习频率、课程完成情况、回答问题情况等数据，以确定学生的学习方法是否正确，并在需要的情况下给予指导。基于此，DynEd开发了Records Manager教师管理平台。教师管理端的功能系统登录打开教师管理端，进入登录界面，如下图，输入ID和密码，确认“离线查看”未勾选，学习记录服务器：China-2，点击“确定”即完成登录。班级管理(管理员的工作)添加班级进入教师管理端后，如下图点击右下方“选择”进入本校的班级列表点击右下方“新增”，进入下图输入班级名称、教师姓名、教师电子邮件地址(选填)、教师密码、密码确认五项内容，点击“确定”即可。修改班级选中要修改的班级，点击右下方的“编辑“进入下图可以修改班级名称、教师姓名等内容，同时也可以对Path Manager、课程、学生、选项四个选项卡内容进行修改。Path Manager：请参考“设置学习路径管理系统“课程：请参考“解锁或禁止课程”学生：用来设置学生权限及系统提供的支持功能等内容允许学生编辑自己：如勾选此项，学生可以更改自己的姓名、ID、密码等信息允许学生编辑自己(仅限密码)：如勾选此项，学生只可以更改自己的密码支持语言：勾选此项，系统提供中文和English两种语言版本的帮助信息智能辅导：如勾选此项，学生可以查看系统提供的智能辅导规定学习方式：如勾选此项，则学生必须对课件里的内容重复听一次(点击一次Repeat键)才能查看文本(abc键)；另外，学生每天最多完成20%的Completion Percentage(完成度)， 以激励学生进行平行学习(Parallel Study)发送邮件：如勾选此项，学生可以直接发送邮件给DynEd选项：包括推荐学习时间和班级设置两部分推荐学习时间：系统默认是100%，如果向右拨动滑块，表示学生要在演示课中学习更多的时间才能完成目标；反之亦然。分级测试班级：如勾选此项，则此班学生只能进入PT测试，无法进入其他课程班级使用截止日期：如勾选此项，则系统会弹出日期窗口，选择一个日期作为此班学生学习的截止日期。禁止班级：如勾选此项，表示此班级所有账号被禁止使用。演示班级：一般老师用不到，呈灰色，不作解释。删除班级选中需要删除的班级，点击右下方“删除”按钮设置PT测试班级请参考“分级测试班级”。学生管理(管理员的工作)添加单个学生账号进入学生界面点击“新增”按钮依次输入“学生姓名”、“密码”、“密码确认”、“学生电子邮件地址”(可选)，下方的“学生使用截止日期”、“英文帮助”、“显示智能辅导信息”、“停止学生”、“禁止在家学习”选项，老师可根