单条视频播放量破2000w，一首《孤勇者》就能盘活一个账号？

在连续掉粉的近一个月时间里，账号@亮总驾到等来了触底反弹的机遇。

凭借家长辅导孩子，改编歌曲《孤勇者》的视频，播放量首次破2100w+，而自4月12日发布后，目前账号共计涨粉40.9w，扭转了此前的流量困境。

那么@亮总驾到的翻盘是苦心积虑，还是运气傍身？飞瓜快数将从账号数据、视频内容、运营思路三个维度分析，提供给同样面临创作瓶颈的主播们案例参照。

1、7天增粉26w+，@亮总驾到的破茧成蝶

将账号定位于搞笑主播的@亮总驾到，曾被“困”在了搞笑赛道里。

人物由夫妻双方出演，形式由二人对唱搭建，素材由日常生活支撑，音乐由流行歌曲改编，内容则是突出婚姻生活里的鸡毛蒜皮，碰撞出来的搞笑火花。

@亮总驾到视频截图

从账号的运营思路来看，并不缺乏亮点和话题。再加上账号所吸引的粉丝群体，以已婚年龄阶段的人群为主，按理说能够引发受众的强烈共鸣。

飞瓜快数-粉丝画像

单看往期的视频播放量，账号付出与回报并未成正比，关键是基本每天会有不同数量的掉粉。

飞瓜快数-视频数据

搞笑赛道门槛低、花样多、易创作，但也正因如此，赛道的流量争夺也愈发激烈。账号@亮总驾到曾在某期视频配文：“如果再没有流量的话，我就停更了。”

普通的一句话折射出被困在流量中的无奈。可实际上，账号仍然保持1-3天更新的频率，有时能保证每日更新。

持续的产出带来质的飞跃，账号通过改编《孤勇者》，唱出妈妈辅导儿子作业时的心情。正因这条视频，帮助账号累积了2208.2w的播放量。

飞瓜快数-数据概览

不仅如此，受到爆款视频所带来的连锁反应，还有粉丝数量变化。从原先的持续掉粉变为持续增粉，截止4月23日，账号夺得37.9w的粉丝量，甚至单日最高能涨粉近10w。

飞瓜快数-粉丝趋势

仅凭一条视频很难保证给账号输送源源不断的流量，那么账号的第一条爆款亮点何在？账号又做了什么跟进措施呢？

2、再创千万播放量，@亮总驾到的推陈出新

总结账号的爆款制造思路，简而言之便是“万变不离其宗”。整体上并未偏移账号从前的风格，以唱出家长里短作为表现手法，变化的不过是追逐热点。

首先《孤勇者》这首歌耳熟能详，曾是抖快霸榜BGM，群众基础广泛。单从歌曲选取的角度来看，具备了爆款的基础条件。

图源中国网娱乐

其次是歌词改编，例如“网课”字眼的出现，对应上最近因疫情纷纷停课的现状。批评孩子的言语，则是作为父母频频出口的老话，能够增强粉丝的代入感。

@亮总驾到视频截图

最后是素材设立，在落地双减政策、推行线上教学、提倡家校共育的教育趋势下，“辅导作业”比以往更具备话题讨论度。

这其中反应的不仅是对孩子的影响，更是一个家庭里教育观念的对立和冲突。

为此，@亮总驾到嗅出流量信号，选择乘胜追击，再次以其他家庭成员的立场改编《孤勇者》。

@亮总驾到视频截图

从爸爸、爷爷到奶奶，都是轮番扮演出场，不同视角来阐述对辅导作业的看法。

甚至连儿子参与其中，在儿子唱出：“是谁发明了作业，每天写都写不完”后，账号捕获2083.8w的播放量，可谓是再创爆款。

飞瓜快数-视频数据

账号对于改编《孤勇者》的花样玩法还未停止，再次推出防疫版《孤勇者》。

@亮总驾到视频截图

即使飞瓜快数上观测到播放量仅有260.5w，点赞7.7w，数据上有些缩水，但这并不影响粉丝们的热情。

这条视频的评论热词和爆款视频一样被“人才”两字霸占，足以见得粉丝对于@亮总驾到创作能力的认可。

飞瓜快数-评论分析

连前排评论都是粉丝在求其他版本的《孤勇者》，有种“靠一首歌养活一个账号”的观感。在难以凸显小众文化的差异性时，能够针对大众文化做出创新，或许收获意想不到的惊喜。

3、搞笑赛道遍地开花，@亮总驾到的有章可循

最近刘耕宏依仗跳操，不单单把自己置身于舆论中心，还成为各个自媒体主播的拍摄素材。连@亮总驾到都模仿刘耕宏跳操，还改编了《本草纲目》。

@亮总驾到视频截图

能够看出，@亮总驾到的账号运营思路，有意识地融合热点，透过普遍性广、传播性强的流行文化来彰显视频特色。

在不丢失原本定位和风格的基础上，依照账号自身需要来进行打磨和润色，既能稳固老粉，又能招揽新人。哪怕搞笑赛道优质头部层出不穷，中小主播也能实现在“夹缝中求生存，逆境中谋发展”。

归根结底，@亮总驾到的种种优化方法都是有章可循，细化下来可以从3个方面实施。

总结
1.注重热点的匹配度。并不是说所有热点都必须“蹭”，而是要吻合账号风格。假设命题都是“云健身”，美食主播应该侧重健康饮食推荐，美妆主播则可以顺势测评运动暴汗下，持妆时效长的化妆品。

2.注重创意的多元化。创意不需要体现在方方面面，同一个素材可以发挥多重创意。比如变装主播为了避免内容同质，可以将相同的服饰，放在不同的场景和特效里，形成视觉冲击。

3.注重角度的全方位。可以适当改变第一人称叙事，增加多个人物多个视角。拿疫情上网课为主题，将学生、老师、家长三方结合，这样下来可以交叉覆盖受众。