正确划分音节——是英语见字发音的秘诀！什么叫见字发音，就是看到单词（字）就能读；反过来就是听音写字，就是听到读音能写出单词来！这是讲英语国家人掌握得本领！犹如我们中国对中文的见字发音和听音写字。那么我们华人怎么把英语国家的这种通天本领一并掌握呢，那么这篇就是教你正确划分音，就能做到英语见字发音。

首先来认识一下音节，一个发音的元音（及组合）算一个音节中；音节有四种情况（其中1和2无尾为开音节；3和4有尾即闭音节）

1、无头无尾：a一，I我 （读的话，念一遍，补一遍）

2、有头无尾：me我，bee蜜蜂，key钥匙 （读这类音节，先读辅音，再读元音，最后拼在一块，像汉字拼音）

3、有头有尾：bed床，name名字，cat猫（读这类音节，先分读头，中，拼一起后带尾)

4、无头有尾：and和，am是，out外面（读这类音节，先读元音，再元音带上尾）

其次得认识26个字母中五个元音字母a、e、i、o、u，还有像拼音里的大i（y）和大u（w ），另加一个美国卷舌音r ;

拿到一个单词，先找到五个元音字母a、e、i、o、u，如果大y和大w还有r在元音a、e、i、o、u，之后，他们就组合成元音字母组合，这种组合就划在一起算一个章节。如ay、ey、aw、ew、ow、ar、er、ir、or、ur （但注意，r两边有元音时，r要做辅音拼后面元音，不和前面元音划在一起，但前面元音发音卷舌，如orient东方）

当然还得认识常见元音字母组合ure、ure、oor和辅音字母组合tch、ph、ts等，他们都划在一起算一个，这样大部分单词音节就能正确划分了：

找到元音之后，两元音之间辅音怎么划：

一般是一靠后，二分开，固定组合划一起。

study学习（元音u和y之间辅音是d，这个d要靠后当y的音节头）简称一靠后

summer夏天（元音u和er之间两个m，分别一个当前章节尾，一个当后音节头，叫二分开

construction建筑（元音o、u、o之音辅音较多，con，str，tion都是固定组合要划在一起）

还有一些特殊情况，我们这样划分：

economy 经济； lettuce莴苣； Australia澳大利亚; power能力

e-co-no-my（y读i、ai同小i） let-tuce（两个t分开，e不发音） au-stra-li-a（au组合字母，i-a发音，算两音节） pow-er（w元音后归前）

construction建筑 eggplant茄子

con-struc-tion（str常固定绑在一起，ti发长s，i看成不发） egg-plant（egg鸡蛋，plant植物；由单词组成先分开单词）

下面就做一些划分练习，遇到个别不好划的，正确划出一个，以后类似此类单词按此法划即可

hydrant 消防栓, 消防龙头 pepper 胡椒粉 pumpkin南瓜 flower花

nowadays 现今, 现在 combustion燃烧、氧化（com-bus-tion,st虽常组合，但tion典型组合先划分，ti的i叉掉) horizon地平线 （地平线，h高出，ori东方，zon=zone地带—东方日出地带—地平线） vernacular本国的［ver（vault 拱顶，转动形屋顶）nac（native本地人）ular（复合后缀，ul连接词+ar后缀）：方言、本国的 ］ passionately充满热情的（pass感情：一起走过才有感情；后缀排列顺序ion名词倒三，ate动词倒二，ly副词后缀最后）

sprite鬼怪, 小妖精，spirit精神, 灵魂（这两单词用单双音节来区别是最棒的。）

下面给一个音形不太好记单词：

解密：rendezvous['rɑnd?,vu]集合点（ren-dez-vous读记都超难单词，这里我解开一下：rendez（present引见、赠品，p脱节了，resent字母调换，t-d互换，s-z互换）vous（复合后缀，v来到，ous名词后缀）：经引见来到约会地点)：注意，这里z不发音，o和s都不发音；

音标能正确划分，熟练后能见字发音，那么听音写字怎么掌握，那就要做了精准发音与精准音标书写，方能做到音形对应的听音写字。如果两者都能做出，英语背单词读文章练听力就是听“老家话”一样简单（这就是老外学英语没有背单词之苦的原因）那时，英语看上去真“美”。关于精准音标书写方法，本博客此处略去几百字！）

总之，要学会英美人士这些超级能力，新一代只需几节课就能让学员做到！！

高考：语文基础知识口诀

语文学习口诀

一、汉语拼音

a o e, i u Ü， 标调多按此顺序；

如果 i u 紧相连， 标到后者头上去。

拼写规则讲得细， 任何声母不独立；

zh ch sh r z c s， 自成音节后加i 。

iou uei uen,别犹豫， 单用头变w或y；

如果前面有声母， 去掉o e合规矩。

i母打头搞独立， i in ing前加大y；

其他所有复韵母， 都把小i变大y 。

u母单打莫迟疑， 前加大w就可以；

u母为首独为户， 要把小u变大的。

凡带Ü母要注意， 独立去点前加y；

n l相拼不去点， 去点只指j q x 。

二、词类辨别

有些词类难区分， 典型特点要记清：

动形加不名不行， 动能加甭形加很；

连词前后能调换， 介词前后调不成；

叹词总是单独用， 语气助词词后跟。

三、词组辨别

基本词组四类型， 嵌字不同可辨清：

联合能嵌和而并， 主谓能嵌较很更，

嵌的地得是偏正， 嵌着了过是动宾。

的字介词和方位

，

三种结构自分明。

四、划分单句

主谓宾、定状补， 主干枝叶分清楚；

定语常

在主宾前， 谓前是状谓后补。

定的状地得后补， 形式标志要记住；

遇到格式有变化， 仔细分清莫含糊。

五、修改病句

修改病句有诀窍， 方法步骤要记牢：

基本成分先找找， 主谓宾语是否少；

成分不缺看搭配， 主谓动宾可搭好；

搭配恰当看句子， 重复之处不能要；

次序不当须重排， 用词不妥应换掉；

再看逻辑乱不乱， 自相矛盾不可靠；

感情色彩别弄反， 事情次序别颠倒；

对症下药仔细改， 切勿信手胡乱搞。

古文今译口诀

古文翻译，有其顺序。首览全篇，掌握大意。

难解句子，则需心细。照顾前文，联系后句。

仔细斟酌，揣摩语气。要求做到，合情合理。

词句间段，紧密联系。跳跃句子，补出隐意。

加上括号，表明增益。人名地名，不必跳译。

人身称谓，掌握惯例。吾余为我，尔汝是你。

常见虚词，没有定意。对待之法，因句而异。

全篇译完，还须仔细。逐句流畅，错字无迹。

改无可改，方可搁笔。

得分口诀

首先沉心读进去，把握作品的大意。

借助题眼和题干，参照注解和设题。

第二注意抓语言，借助语感心洞然。

辩析语意看语境，语气语势照顾全。

第三情景要相合，情景交融是准则。

一切景语皆情语，景后议论抒情多。

第四叙事抓脉络，记叙顺序别搞错。

通过描述塑形象，性格特点要把握。

第五要知干溯源，曲解倒置戴错冠，

扩大缩小换概念，无中生有偏概全。

第六技巧是重点，碰到术语绷紧弦，

细描象征和铺垫，衬托铺陈和渲染。

第七修辞有考点，比喻夸张和委婉，

对比借代和双关，铺排互文和用典。

第八作者要记牢，作品风格要通晓，

联系时代和背景，婉约豪放别混淆。

第九注意抓意境，意境本由形象生，

合理想象是途径，通过意境看心胸。

第十注意辨类型，诗言志来词言情。

散曲语言通俗化，戏剧语言有个性。

十一当心限定语，褒贬语句要警惕，

无限拔高和贬低，陷阱往往在这里。

十二出题有顺序，先是局部后整体，

逐题找准对应点，推敲排除重迁移。

标点符号顺口溜

文章若要好，意明很重要。

停顿分清楚，语气莫混淆。

标点使用好，句顺意明了。

小不点儿妙，此歌请记牢。

引文特殊词，豆芽上下掀。 [ “ ” 引号 ]

文中要注解，弯弯两半月。 [ （ ） 括号 ]

意思还没完，六点紧相连。 [ ------- 省略号 ]

转折或解释，一横添后边。 [ —— 破折号 ]

起止与联系，短横插中间

。 [

—

连接号 ]

前后有分界，中间加圆点。 [ • 间隔号 ]

书报和篇名，曲角镶边沿。 [ 《 》 书名号 ]

特别强调处，圆点

字下粘。 [ • 着重号 ]

说完一句话，莫忘画小圈。 [ 。 句号 ]

疑问与发问，耳下垂小圈。 [ ？ 问号 ]

句中有停顿，豆芽跟后边。 [ ， 逗号 ]

并列词语间，点上瓜子点。 [ 、 顿号 ]

并列句子间，豆芽顶圆点。 [ ； 分号 ]

总括与提示，点儿上下叠。 [ ： 冒号 ]

命令与欢呼，滴水下屋檐。 [ ！ 感叹号 ]

一、口诀复习法

1、问号

第一注意选择问，全句末尾才用问。

第二注意倒装问，全句末尾也用问。

第三注意特指问，每句末尾都用问。

第四注意无疑问，陈述语气不用问。

2、感叹号

关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

3、顿号

大并套小并，大并逗，小并顿。

并列谓和并列补，中间不要去打顿。

集合词语连得紧，中间不要插进顿。

概数约数不确切，中间也别带上顿。

4、分号

分句内部有了逗，分句之间才用分。

5、冒号

提示下文用冒号，总结上文要带冒。

6、引号

引用之语未独立，标点符号引号外。

引用之语能独立，标点符号引号里。

7、括号

注释局部紧贴着，注释整体隔开着。

二、口诀解说与例句

1、问号

⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）

例：

a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？

b.你打算今天去呢，还是明天去呢？

c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？

⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。）

例：

a.怎么了，你？

b.这究竟是怎么回事呢，同志们？

⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）

例：

除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？

⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。）

例：

a.我不知道他叫什么。

b.谁都不知道他叫什么。

c.让我们来看看这个评价是否恰当。

d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。

e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。

2、感叹号

关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。）

例：

多美呀，祖国的春天！

3、顿号

⑴大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句

子并

列词

语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）

例：

a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新

的水平。

b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）

a.你要不断进步，识字，生产。

b.这个故事讲得真实，动人。

⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。）

例：

a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。

b.这个县有30多所中小学。

⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）

例：

a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。

b.小河对岸三四里外是浅山。

4、分号

分句内部有了逗，分句之间才用分。（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。）

例：

a.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。

b.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。

5、冒号

提示下文用冒号，总结上文要带冒。

例：

a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。

b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。

6、引号

引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，标点符号引号里。（这主要是引号和其它标点符号的配合原则。）

例：

a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。

c.陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”

7、括号

注释局部紧贴着，注释整体隔开着。（如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。）

例：

a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）。

b.皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左传》）

c.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。（但丁）

“音节划分”是拼读规则中的一个至关重要的内容，掌握它有利于拼读技能的

落实。

双音

节单词的音节划分方法可归纳为“两分手。一归前或一归后”。

1.“两分手”是指：当两个元音之间有两个辅音字母时，将两个辅音字母划分在前后两个音节里。具体细节以及读音特点，分别介绍如下：

1a. 当

两个辅音字母相同（包括字母 r），且重读音节在第一个音节：

better 划分成 bet ter carry 划分成 car ry

yellow 划分成 yel low borrow 划分成 bor row

millet小米 划分成 mil let little 划分成 lit tle

第一个音节的元音按照“短元音”读，但是相邻的那一个辅音字母没有读音。注意：字 母 l, r在非重读音节中，有时起元音的作用。譬如在单词 little, acre英亩 中。

1b. 带前缀的单词，有时也有两个相同的辅音字母（包括字母 r），如：

attack划分成at tack arrive划分成 ar rive

attend 划分成 at tend correct划分成 cor rect

effect划分成 ef fect support划分成 sup port

这样的单词，第一个音节是“非重读音节”，元音一般读“含糊元音”。

Note:“含糊元音”= slurred vowel, 即 IPA 中的“反e” 。

1c. 当两个辅音字母不同（不包括字母 r）时：

sister 划分成 sis ter window 划分成 win dow

system 划分成 sys tem publish 划分成 pub lish

milky 划分成 mil ky silver 划分成 sil ver

第一个音节的元音按照“短元音”读，相邻的辅音字母有读音。

建议读者将 milky 的读音与“millet小米”的读音相比较；

将 silver 的读音与“silly愚蠢的”的读音相比较。

1d. 当两个辅音字母不同，并且第一个辅音字母为r时：

market 划分成 mar ket dirty 划分成 dir ty

certain 划分成 cer tain forty 划分成 for ty

surface 划分成 sur face purple 划分成 pur ple

第一个音节的元音按照“-r 音节”的读音读。