[摘要] 网络的发展,创造出全新的网络文化。不少学校顺应时代需要建设了校园网,并连入了互联网,开始了网络教学的尝试。教师在教学过程中如何根据网络教学不同的教学模式,发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体,这就要了解网上教学的教学模式、特点、问题以及应对办法,在教学工作中不断实践与创新。

[关键词] 计算机网络 网络教学 问题 对策

网络的发展,尤其是Internet的发展将信息时代的社会细胞***多媒体计算机和掌握了计算机技术的人***连成了一体,实现了人类智慧的连网,并由此创造出全新的网络文化。不少学校顺应时代需要开始了网络教学的尝试。

所谓网络教学是指教师利用计算机网络向学生传递教学信息,或学生通过计算机网络获取知识。因此教师在教学过程中如何根据网络教学不同的教学模式,发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体,这就要了解网上教学的教学模式、特点、问题以及应对办法,在教学工作中不断实践与创新。

一、基于计算机网络环境下的网络教学的特点

1.网络教学过程的交互性。网络教学最大特点是它的实时交互性。实时交互性是指在网络上的各个终端可以即时实施回答。

2.网络教学资源的共享性。学生通过网络可以共享资源,其中包括硬件的共享和软件的共享,核心是软件的共享。

3.多媒体信息的综合性。多媒体网络融超媒体和超文本于一体,集图形、图像、图表、声音、文字于一体,有利于学生多种感官参与认知,促进学生对知识的建构;有利于激发学生兴趣,培养学生的情感;有利于素质教育的实施。

4.教学方式的先进性。传统教学的中心是教师的教,网络教学的中心是学生的学。在网络教学中,教学不再是满堂灌,学生的学习应在教师的指导下根据自己的需要进行学习。

5.教学目标的多样性。学生的个体差异,如学生的学习方法、学习风格、学习的起点等都决定了教学目标的多样性。

6.教学内容的丰富性。网上的教学内容不仅有本校学科教师编制的CAI课件,而且有来自于不同类型、不同地区学校的课件内容。学生通过比较借鉴,选取那些内容结构组织严密的优秀网站或课件进行学习,从而提高单位时间内的学习效率。

二、网络教学的基本教学模式与方式

1.网络教学的模式

***1***集体教学模式。教师先用常规教学中的讲授法创设情景、激发学生兴趣,同时将概念、原理等讲述清楚、提供途径,让学生在计算机上收集信息或者分组讨论、协作交流,同时交待任务情景。利用计算机迅速和反馈及时的特点,提供化难释疑。

***2***自主学习模式。该模式是利用服务器功能,充分利用硬件资源,使有限设备发挥最大的效率。学生利用服务器站点,自主选择学习内容的难易、进度并随时与教师、同学进行交互。

2.目前网络教学的方式

***1***视频广播:由网络管理中心通过播放视频***实时视频或录像***。多用于名师授课、学术报告、重要会议的直播等。

***2***视频点播:学习者可以根据需要对服务器中的视频进行点播。内容可以是电视教学片,也可以是课堂实况录像。

***3***视频会议:视音频多向实时传输的形式。由于设备昂贵,应用不是很普遍,多用于教师答疑。

***4***WEB教材:把教学内容作成网页的形式。其好处是编制难度不大,运行方便,因而使用普遍。

***5***多媒体课件:运用多媒体语言或课件开发工具开发的教材,一般通过下载到本机运行。

***6***BBS论坛:师生间、学习者间以电子公告板的形式相互交流和协作。

***7***聊天室***教学讨论区***:师生间、学习者间通过文字、语音等形式异地实时交流。

***8***e-mail:师生间、学习者间以***的形式相互交流。

三、网络教学存在的主要问题及解决办法

***1***课堂容量问题―――网络资源的合理利用

网络只是教学的工具和手段,在运用其进行教学时,一定要仔细分析,深入研究教材,明确教学目标,突出主题、重点、难点,不能为了学生的兴趣而随心所欲。所以,只有合理利用网络资源,掌握好课堂容量,才能提高教学效率。

***2***自主学习问题―――教师角色的重新定位

比如在阅读、讨论过程中教师可以帮助个别同学调节阅读进度、对讨论过程中的错误概念及时纠正,发现讨论过程中学生高质量的论证分析可以提醒大家关注,在线指导解决同学的疑问,等等。所以网络教学中教师的角色要重新定位。

***3***课件通用问题―――课件模板的优化设计

一般情况下课件制作基本上是为了某一节特定的课例而设计的,因此通用性很差。通用性是考察课件效率和效益的最重要标准。如果一个课件通用性很强,不仅制作它的老师用,全校都能用、全国都能用。

网络庞大的信息资源、优越的多媒体功能和多向交互功能为教学质量和效益的提高提供了可能。我们面临的是一个网络服务日臻完善的时代,面临的是一个教育高度信息化的时代,开展网络教学是时代的需要,是学校教学的必然选择。

参考文献:

[1]戟峰.教育技术进入信息化发展新阶段[M].中国电化教育,2000,3.

[2]田屹.论信息时代的学校网络教学[J].教育技术中心,2004.10?24.

[3]祝智庭.现代教育技术――走进信息化教育[M].高等教育出版社,2001.