留学文书中到底要回答哪些问题？

抛开形式来看，文书中到底要回答哪些问题？在回答这个问题之下，我们先来探讨一下文书材料的不同组成部分。

简历是对于自己表现出的才能、以及做到的工作的简要概括，是要尽量客观明晰的。

推荐信则是一份非常主观的东西，讲的是导师以他的学术地位和学术身份，主观角度上对你提出的评价，包括你表现的怎么样，工作是否完成的好，学习是否积极，头脑是否聪明，思路是否丰富，最终对于项目有什么样的贡献度等等，甚至可以是你在自己的学生中占到一个什么样的分位。推荐信的导师如果是个国内部知名教授，其实强推也没啥用；如果是个学术地位很高的人，推荐信写的很平淡，其实用处也不大。

那么最重要的文书无疑是PS/SOP/Essay，其实我们会发现，这些材料是从你自己的角度，从你的计划、想法、价值观出发，来回答对方提出的一些问题。Essay的问题其实非常清晰，我们不做过多的展开，关于PS和SOP相关的材料，我们来聊一聊到底是要回答什么问题。在反向去检查自己的文书的时候，也应该去思考，自己的文书是否对于这几个问题有了优秀的回答。

有一些小伙伴开始做材料的时候，往往会询问SOP和PS的区别，但是其实并不需要去过度的区分SOP或者PS后者其他的名字。本质上，都是要撰写一份学术角度去阐释自己情况，回答对方问题的材料。而往往我们都是在回答以下几个问题：

–Why graduate study?

– What academic interests, career plans?

– What experience, motivations, achievements?

– Waht are your preparations and skills？

– Why our program?

1、为什么要读研？

本科毕业就要读研？这种顺理成章的理由其实并不是一个好理由，对于学校来说，他想知道你的读研动机是有必要性的，比如说你的本科学到哪些东西还不足，比如说你的职业目标和人生目标中需要读研获得什么东西？例如想去香港工作，感受金融中心跨文化的就业环境、或者极端一点，如果有极强的学术热情，想做教授的话，就肯定要读博。这个部分往往不会单独成段，但是很多时候是穿插在内容中的，反向来说，如果你的职业目标是当个普通公务员，招生官就会很好奇，那你读硕士图个什么呢？本科毕业不能做吗？这样就会明显让人觉得有所减分。

2、职业目标和学术兴趣是什么？

学校是非常希望能够明确自己的职业目标和学术兴趣的，其中短期目标基本是必须写清楚的，长期目标也是尽量要有一个方向的。而且，过于宽大的职业目标和感兴趣的方向，往往就说明你没有想清楚读书这件事情，会让老师觉得比较减分。

比如我们举个例子，我未来想做金融行业，所以我来学金融专业，这个概念是明显宽泛的，这样的职业目标就会显得你对于金融行业的了解完全不够，反向折射出的是你对于自己的职业目标探索是完全不够的。

反向举例，因为XX原因，我想去做新能源领域的行业研究，这个是我的起步点，未来我希望成长为高级分析师，带着团队对于二级市场做分析。因为我希望做这个工作，所以我希望在金融项目中学到公司定价、财务管理这些课程，同时也需要在读研的过程中获得机会来美国实习。这样的逻辑就是相对清晰、细化，有说服力的。

理工科也是同理，想学CS，想干这个行业，就很笼统。想做医学图像的识别，未来想在这个领域创业，让医学图像识别更加自动化、AI化，所以需要来读CS的master，学习哪些课程，这个逻辑就会更有说服力一些。

3、你的动机、经历和成就是什么？

这一部分往往是最难写的部分，这三个词放在一起也是因为本身这三个部分是充满关联的。这一部分往往需要不少罗列，上了什么课获得了评价呀，做了什么科研写了什么文章呀。但是往往会有两个误区会碰到。一个是经历写的过于平铺直叙，在一些罗列之中，总应该有几个案例是详细撰写的，在这一两个案例中，应该写出来这个经历中你做了什么事情，获得了什么启发，什么东西的效率被你提升了，什么问题被你解决了，你提出了什么创新的想法，做了什么特殊的尝试，展示出了你的什么品质，最终这么事儿又如何强化了你的动机？

第二个是不要只是讲事情本身，文书本身是一个整体，而你在展示案例的时候，往往正好就是你的动机、你的目标被加强的时候，也本身就应该是你自己被打动的时刻。举一个例子，在实验室做科研往往是理工科学生比较常见的经历，也一般都会讲用了什么工具、做了什么东西、拿到什么成果。但是在解决某一个问题的过程中，自己做不出来，然后晚上思考了自己做学术的热情是不是足够强，然后想了各种办法，最终熬夜解决了这个问题，而且试出来了一个新的小方法，同时通过这个过程还加深了自己对于学术道路的动机。这么一段逻辑往往就是容易被人看进去的。

4、你做好了哪些方面的准备？拥有那些技能？

对应自己未来的规划，我们在课程上、专业上、经历上，是否已经准备的足够多？对应接下来的事情，要去读这个研究生，未来想做数据分析师，那么自己之前做了哪些准备，学会了哪些技能呢？同样的，他也会想问你觉得自己哪些方面存在不足，哪些方面需要去提高。只有知道自己准备了什么，知道未来的规划需要什么，才会了解到自己不足的地方，而自己对自己有清晰的认知，同时为了自己的目标在持续努力，这个就是学校很认可的事情。这样学校才能认为你是一个规划比较清晰，并且确实有行为去为了你的目标努力的好孩子，然后才会认为学校的项目可能能够帮上你，未来你也有可能成为一个优秀的校友。

5、为什么选择我的项目？

也就是特别常见的why school，这个问题容易被误解为一通猛夸，夸学校有多好，项目有多好。这个其实是一种误区，在看到的文书中，why school写的好的确实凤毛麟角，很多都有前面说到的模板化的嫌疑。

本质上why school这个部分学校希望看到的是你来付钱之后，项目能够给你带来什么样的帮助，换句话说也就是为什么你要来学这个项目。哈佛好不好？很好。东北大学好不好？一般。但是一个转码的学生他讲清楚了自己没有计算机基础，自己就是想来美国就业，自己就是很热爱计算机工作，但是本科确实误入歧途没有做自己喜欢做的事情，这样的情况下东北大学的align可能就是最适合这个学生的项目，哈佛的项目再好也跟这个学生毫无关系。

所以学校希望他的项目，他的校友网络，他的地理位置能够综合来说对你产生帮助，给你带来最大的价值，反向来说给你发了offer之后你也因此肯定会来，这个才是why school的意义所在。有一些转专业申请藤校，希望去特别顶尖名校读水专业的学生，很多时候被拒的毫无理由，有一部分可能就是因为学校观察你的经历，观察你的why school，他认为他的项目并不能帮到你的职业规划，这个其实就会很尴尬。反向也是一样的，有些学生要申请金融会计类项目，然后本科学了很多金融会计的课，这种情况下有些诸如纽大的学校也会直接拒绝，原因是觉得你该学的都学了，他的项目未必适合你。

总结：

在写完文书之后，可以从以上的角度（当然可能还有其他的）来思考，自己的文书对于这些问题是否有一个精彩的回答，这个或许是一个检查文书质量的好方法。