计算机社团打字游戏,计算机打字兴趣小组计划.doc

焉耆县第一小学2012-2013学年第二学期

打字强化训练社团活动计划

一、指导思想

打字是学习电脑最最基本的功夫。开展计算机打字强化训练是全面推进学生素质教育，提升学校科研班层次，培养学生个性特长的一项重要举措。本学期我们以专业技能教育为目标，丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。

二、学生情况分析

本社团参加人员共有86人，均为一年级两个科研班学生。通过观察来看，打字速度有快有慢，指法及手型有好有不好，打字姿势也两极分化。能熟练地掌握英文字母输入的同学只有个别几个。以此社团活动来激励学生更好学习以后的知识，也为将来打下一个良好基础。

三、内容和要求

(一)中英文打字兴趣班的教学目标：

(1)掌握基准键键位和手指的分工。

(2)掌握正确的打字姿势，养成良好的键盘操作习惯。

但指法练习是信息技术教学中的一个难题，对于学生来说，练习规范而正确的指法不是一件快乐、容易的事情。因为指法练习内容相对枯燥，练习起来费时费力，且效果不是很理想。为此我采取以下方法，来激发学生练习指法与汉字输入的兴趣和积极性，培养他们良好的行为习惯。

(二)正确的姿势应当注意以下几点：

(1)座椅高度合适，坐姿端正自然，两脚平放，全身放松，上身挺直并稍微前倾。

(2)两肘贴近身体，下臂和腕向上倾斜，与键盘保持相同的斜度；手指略弯曲，指尖轻放在基本键位上，左右手的大拇指轻轻放在空格键上。

(3)按键时，手抬起伸出要按键的手指按键，按键要轻巧，用力要均匀

(三)正确的指法

指法就是指按键的手指分工。键盘的排列是根据字母在英文打字中出现的频率而精心设计的，正确的指法可以提高手指击键的速度，同时也可提高文字的输入速度。

(四)击键的7条要求

1、击键时用各手指的第一指腹击键

2、击键时第一指关节应与键面垂直

3、击键时应由手指发力击下

4、击键时先使手指离键面约2-3cm

5、击键完成后，应使手指立即归位到基准键位上

6、不击键的手指不要离开基本键位

7、需要同时击两个键时，若两个键分别位于左右手区，则由左右手各击相对应的键

(五)采取的措施

为了提高同学们的学习兴趣，我采取以下方法，来激发学生练习指法与中文输入的积极性，从而培养他们良好的行为习惯。

1、用形式多样的形式来巧记键盘键位

熟悉键盘以及手指的分工是进行快速打字和盲打的基础，在刚开始接触键盘的时候，同学们还一下无法接受键盘上排列不规则的字母、符号，我们可以发现经常看到学生在指法练习或输入汉字时为找某个字母而在键盘上找来找去，这样就影响了输入的速度，所以熟悉键盘键位的分布和手指分工是练好指法的关键。要用多种形式让同学们熟记键盘的键位。

2、使用多种软件来丰富练习的形式。学生的注意力比较短，如果老师在培训时使用单一的练习方式，他们会感到枯燥无味。在培训过程中我采用了键盘马戏团及金山打字通等软件来对学生进行指法训练，并适当的时候在课堂中穿插一些打字游戏如“拯救苹果”、“青蛙过河”等等，来丰富学生的练习形式。

3、在培训引入竞赛来触发学生的学习激情。竞赛是激发学生学习激情的方法之一。根据学生的年龄特点，他们天生好强、争胜、好表现。在培训过程中，我通常利用课前几分钟时间定期开展英文打字比赛与中文录入比赛，记下每次比赛成绩，并且评出打字最快的学生、进步最快的学生，让学生体验成功的喜悦。

打字强化训练社团名单

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