中国电子学会青少年编程能力等级测试图形化四级编程题:抽奖
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我们将有关编程题目的教学视频已经发布到抖音号21252972100,小马老师上,可配合图文一起学习。
抽奖
1. 准备工作
(1)保留空白背景;
(2)保留小猫角色。
2. 功能实现
阅读以下抽奖程序,使用其它更简短的脚本,实现同样的抽奖功能。
奖品为四种水果,分别是苹果、梨子、香蕉和桃子。要充分考虑抽奖的公平性。
3. 设计思路与实现
(1)角色分析
- 角色:默认角色小猫。
(2)背景分析
- 背景:默认背景(无色)。
(3)所用积木块介绍
a. 外观类
- 在规定的时间内在舞台上显示输入的文字。
b. 事件类
- 键盘事件启动积木块。
- 当按下键盘上某个具体的键时,执行后面的程序指令,下拉三角可以选择“方向键”,“字母键”,“数字键”等。
c. 运算类
- 随机得到设定区间中的任一值。
- 连接两个字符串,得到一个新的字符串。
d. 变量类
- 设置变量的值为给定值,通常用于初始化变量。
- 建立一个列表,输入列表名称,然后选择适用于所有角色还是适用于当前角色。
- 清空列表。
- 将一个元素加入到列表的末尾。
- 获取列表中索引为X的项目。
(4)角色、舞台背景设置
a. 角色设置
默认角色设置,无需修改角色造型。
b. 舞台背景设置
默认舞台背景设置,无需修改舞台背景。
(5)脚本编写
新建列表“水果”,用于存储程序所用到的各种水果。
a. 角色:
流程描述:
当按下向左箭头时:
- 清空“水果列表”。
- 将“苹果”、“梨子”、“香蕉”、“桃子”依次加入到列表中。
- 将a设为1~4之间的随机数。
- 说“你抽中了:列表中第a项对应的水果”,2秒。
4. 考点分析
四级考试大纲与说明
(一)考核目标
学生对编程软件的较强综合操作能力,考查使用软件进行数据处理的能力,同时对函数和过程的理解和使用进行考查,以及学生对已掌握知识的深度综合应用及思考更优程序方案,另针对参加 4 级考试的学生将进行结合分析和计算的情境考查。
(二)能力目标
通过本级考试的学生,逻辑推理能力很不错,对数据的处理,函数和过程等的理解和使用掌握得很不错,对已学知识的综合应用能力很好,具备一定的程序调试和优化能力。学生对编程软件的进一步综合操作能力,考查新建链表,字符串处理,循环的复杂运用,理解函数的作用范 围,理解多线程的概念,同时考查学生对已掌握知识的深度综合应用, 另针对参加 4 级考试的学生将进行难度更高的逻辑推理能力的考查。
(三)考试标准
1、理解并使用链表、函数和多线程。
- 1)能够新建链表;
- 2)能够完成对链表中数据的插入、删除;
- 3)字符串处理;
- 4)能够自己创建一个有返回值的函数;
- 5)理解函数的作用范围;
- 6)理解多线程的概念;
- 7)循环的复杂运用;
- 8)逻辑,算法过渡。
(四)知识块
- 1. 字符串:字符串操作,加密。
- 2. 函数:不同类型函数的创建,参数的设置,返回值,函数的调用。
- 3. 链表:创建链表,实现数据的增、删、改、查,显示和隐藏,找最值,平均值等。
- 4. 大综合:前面所有知识点的综合使用,考查。
- 5. 程序优化:使用已有知识进行问题的优化。
- 6. 逻辑,算法过渡:分析和计算情境考察,如爬楼梯的方法(递归)。
- 7. 循环的复杂运用:循环的结构,循环的嵌套,递归调用。
备注:
- 为本题涉及到的知识点。
- 为需要掌握,但本题未涉及到的知识点。
(五)题型配比及分值
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