“项目3-1 撰写竞选自荐信”教案

第 课型：授课时间：_12_月__ 3 _日 第_14 _周 星期__一(5、6节)__ 授课班级：__1221_

授课时间：_12_月__ 5 _日 第_14 _周 星期__三(5、6节)__ 授课班级：__1222_

学习目标：

1、了解word功能，能较熟练地在指定位置创建word文档并根据需求录入文本，文档合理分段

2、能通过格式工具栏设置文档中的字体、字号、字形、颜色及段落对齐方式，编辑出一份满足日常需求的实用文档

3、会使用word中的字数统计功能统计文档中的字数

学习重点：

格式工具栏的应用

学习难点：

为格式工具栏添加所需要使用的工具按钮

教学过程：

导入：校学生会即将进行换届选举，初选方式是请有意愿的同学投递自荐信。自荐信要能清楚表达自己希望应聘的部门、职务及自己的优势，字数在500~800字之间。要求采用word文档编辑自荐信，并在规定日期前发送到校学生会指定邮箱。请你根据自己的优势与兴趣，向学生会投递一封自荐信。(假设学生会的应聘部门有生活部、文娱部、体育部、舍管部、学习部、社团部)

资源准备(学生准备)：在记事本中草拟自荐信

任务实施：

一、上网搜索了解“自荐信”的作用及写作要求，将要点复制到下面空白处。

思考你自己所应聘的部门、职务(部长、副部长、干事)、自己的优势

二、创建一个新文档并保存

1、创建新文档的方法有几种？请尝试用两种方法创建新文档，并将方法写下面空白处。

2、请将文档保存为“xxx的自荐信.doc” ，(组织学生讨论)

(1)文件菜单的“保存”、“另存为”有什么区别？

(2)保存文档时，需要更改保存对话框哪三个位置的内容？(老师可以提问学生，也可提示学生注意文档的保存位置、文件名称、文件类型)

(3)如果保存并关闭文件后发现文件找不到了，你怎样解决？

三、输入自荐信内容并熟悉word文档视图和工作界面。

1、将草拟的自荐信输入到刚创建的新文档中。

2、熟悉word2003的工作界面

3、学习word文档视图并学会在几种视图之间快速切换

四、根据自荐信的写作要求，修改自荐信的内容

注意：段落的合并与拆分、复制、删除和添加文本、撤销与恢复已做的操作

复制文本的快捷键是

剪切文本的快捷键是

粘贴文本的快捷键是

撤消操作的快捷键是

恢复操作的快捷键是

五、利用格式工具栏对文本及段落完成下列的格式设置

1、将第一段称呼设置为小二号黑体蓝色字，左对齐，加红色双下划线。

2、将其他段落的字体设置为楷体小四号，首行缩进2个字符，行距为18磅，段前间距为0.5行。

六、进行字数统计，将统计结果写在最后一段之后。并给统计结果加着重号。

七、将做好的自荐信保存并提交作业。

学生独立完成，必要时可以合作、讨论，教师巡视指导。

附：自荐信写作模板

项目小结

作业布置 巩固拓展学习手册p14项目3-1撰写竞选自荐信篇二：计算机应用基础实训

计算机应用基础实训(职业模块)(windows xp+office2003)(附光盘) 内容简介

《计算机应用基础实训(职业模块)(windows xp+office 2003)(加验证码)》是根据教育部制定的《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》(2009年版)的要求而编写。编者针对中等职业教育的培养目标，结合当今计算机技术的最新发展和教育教学改革的需要，本着“案例驱动、重在实践、方便自学”的原则编写了这本以工作过程为导向、培养学生的实际动手和操作能力为目的的计算机应用基础教材(职业模块)。本教材共9个模块，包括文字录入训练、个人计算机组装、办公室(家庭)网络组建、宣传手册制作、统计报表制作、电子相册制作、dv制作、产品介绍演示文稿制作和个人网络空间构建。

《计算机应用基础实训(职业模块)(windows xp+office 2003)(加验证码)》配套教学资源光盘，包括课程标准、教学方案、多媒体演示课件、ppt课件案例素材等教学资源，搭建了一个提供学生自主学习和教师教学指导的平台。《计算机应用基础实训(职业模块)(windows xp+office 2003)(加验证码)》还配有电子教学参考资料包，详见前言。

《计算机应用基础实训(职业模块)(windows xp+office 2003)(加验证码)》作为国家规划的中等职业学校计算机应用基础(职业模块)课程教材，也可作为其他人员学习计算机应用的参考书。 ·查看全部>>

目录

模块1 文字录入训练

1.1 职业背景与训练目标

1.2 录入求职简历与自荐书

1.3 录入通知公文

1.4 录入教材

1.5 编制教材目录

1.6 录入论文

1.7 现场会议记录竞赛

1.8 知识拓展——速录知识简介

1.9 综合实战——录入排版学生毕业论文

模块2 组装个人计算机