接下来就和大家分享一下这次考试值得反思（坑人）之处

1>第一题《恐怖的老师》

不知道为什么老师的名字叫虚伪，可能是虚伪本人出的题目吧；

题是很水的，但是敲起来小错误还是蛮多的；

先把题目放上来吧：

｛【问题描述】

暑假开学了，同学们都迫不及待想分享自己暑假快乐的体验。可是，XW老师要维护安静的课堂秩序。他悄悄的打听到了一些消息：某个同学写的纸条，会给同一排，或者同一列的一位同学。最终，这张纸条的路线会形成一个矩形，又再次回到这位同学手里。XW老师已经默默的打听到了三个坐在线路拐弯处的同学A、B、C的位置。他希望你帮他找出，写纸条的同学的位置，来对他进行惩罚。

【输入】

第一行，6个整数x1,y1,x2,y2,x3,y3表示ABC三个同学在哪一排，哪一列。

【输出】

用空格分开的两个数 x4,y4，表示写纸条同学的位置。

【输入输出样例1】

teacher.in

teacher.out

1 1 3 1 1 3

3 3

样例解释：

三个同学的位置分别是：第一排第一列，第三排第一列，第一排第三列。

【数据范围】

0<x1,y1,x2,y2,x3,y3 <=10^9｝

思考的方式很简单，所以说很水嘛，但是还是很容易犯错误的；

接下来附上荀彧同学的代码：

#include<bits/stdc++.h>

using namespace std;

int main()

{

int x1,x2,x3,y1,y2,y3,x4,y4;

cin>>x1>>y1>>x2>>y2>>x3>>y3;

if(x1==x2)   x4=x3;

if(x1==x3)   x4=x2;

if(x3==x2)   x4=x1;

if(y1==y2)   y4=y3;

if(y1==y3)   y4=y2;

if(y3==y2)   y4=y1;

cout<<x4<<''<<y4<<endl;

return 0;

}

非常简单的代码，就是不停的比较然后赋值；

荀彧同学虽然难得把if语句里的相等敲了双等号，但是；

不知道为什么脑子进水把if语句后的赋值也敲成了双等号；

编译当然是没毛病的；

但是运行程序的时候output当然是错了；

还好后来脑子转过弯来；

意识到了赋值只需要一个等号；

浪费了五分钟吧；

也是一种教训；

毕竟第一次打比赛肯定会有些紧张；

晚上刘老师又讲了另外一种做法；

不要太简单；

下面附上代码（代码来自余炳亮同学）：

#include<bits/stdc++.h>;

using namespace std;

int main()

{

intx1,y1,x2,y2,x3,y3;

cin>>x1>>y1>>x2>>y2>>x3>>y3;

intx4,y4;

x4=x1^x2^x3;

y4=y1^y2^y3;

cout<<x4<<""<<y4;

return0;

}

用了^抑或这个东西，还是需要自己到度娘那里去问清楚的；

Csdn中很多大佬的博客上有抑或的详解；

荀彧同学在这里就不多说了；

end…

2>第二题《小x的自救》

今天的题目的人名都非常值得吐槽；

看到题目内心os：这不是小学奥数题吗？这不是那只一直渴望爬出井底的蜗牛吗？怎么今天变成了小x同学？

下面附上值得一吐槽的题目：

【问题描述】

小x在成功的训练了5条鱼之后，在回家的路上，掉进了一个深井中。小x在深井里找到一套爬出来的装备，但是装备很重。

已知深井深度为v米，小x每天白天往上爬a米，但是晚上睡觉的时候，小x会可怜的向下滑b米。

求小x需要多少天才能爬出井。

【输入】

包括三个由空格分开的数字：A，B和V

【输出】

一个整数，表示小x爬出深井需要多少天

【输入输出样例1】

selfrescue.in

selfrescue.out

5 1 6

2

【输入输出样例2】

selfrescue.in

selfrescue.out

6 1 6

1

【数据范围】

1≤B＜A≤V≤1 000 000 000

不知道五条鱼和这道题有什么关系，但还是耐心的看完了；

开始在草稿本上用数学做法做这道题；

然后列出了一个诡异的不等式；

当然，荀彧同学没有智障到直接把不等式放到代码里；

而是老老实实的开始了分类讨论；

附上第一次只拿了20分的代码：

#include<bits/stdc++.h>

using namespace std;

int main()

{

inta,b,v,t;

cin>>a>>b>>v;

if(a>=v)   t=1; //这里还是没有问题的；

else

{

if(v%(a-b)==0)//这里就出现问题了，需要讨论的是（v-a）%（a-b），而非这个；  t=v/(a-b);//由于上一步的错误导致这里也出现了问题；

else   t=v/(a-b)+1;//这里的错误是同理；

}

cout<<t<<endl;

return 0;

}

看起来似乎没有毛病，但是批注中已经写明白了错误的根源，最后一次爬上时不会滑下来；

课后，在应雨豆同学的讲解下，荀彧同学明白了自己的错误，并且敲出了正确的代码（在这里对应雨豆同学表示十分的感激）；

附上100分的正确代码：

#include<bits/stdc++.h>

using namespace std;

int main()

{

inta,b,v,t;

cin>>a>>b>>v;

if(a>=v)   t=1;

else

{

if((v-a)%(a-b)==0)   t=(v-a)/(a-b)+1;

else   t=(v-a)/(a-b)+2;

}

cout<<t<<endl;

return 0;

}

又是水题一道，但是是非常容易被坑的；

说白了还是小学数学没学好呢；

还是要好好认真的数学作斗争；

end…

3>第三题《幸运数字>

再次说明水题一道

又是小x同学，以为偶数是自己的幸运数字

荀彧同学内心os：难道4，250，22，38这些都是幸运数字

附上值得被吐槽的题目：

【问题描述】

小x有n个整数，他认为偶数是他的幸运数字，他想知道，这n个数里有多少个偶数，还想知道这些偶数的累加和是多少。

【输入】

第一行一个整数n n<=100

第二行，n个用空格分开的整数。每个数的大小不会超过100000

【输出】

第一行两个用空格隔开的整数S1和S2，表示偶数的个数和偶数的累加和

【输入输出样例1】

evennum.in

evennum.out

3

1 2 3

1 2

【输入输出样例2】

evennum.in

evennum.out

3

1 3 5

0 0

【数据范围】

n<=100

保证输入的每个数的大小不会超过100000

看到这道题目的荀彧同学还是开心了一下的；

毕竟刚刚学了数组；

脑子里还是热乎着的；

不多说，直接附上100分代码：

#include<bits/stdc++.h>

using namespace std;

int main()

{

inta[110],n,sum=0,m=0;

cin>>n;

for(inti=1;i<=n;i++)

{

cin>>a[i];

if(a[i]%2==0)

{

m++;

sum+=a[i];

}

}

cout<<m<<''<<sum<<endl;

return0;

}

这是荀彧同学认为老师也这么认为的最简单的最水的一道题目；

难得会做啊；

基础知识很重要；

一次考试中总会有很水恨水的基础题；

end…

4>第四题《最大值和次大值》

看到题目以前一半还是蛮高兴的，毕竟求最大值，谁不会啊；

看到后面一半，心凉了半截，次大值，什么鬼？

不管他，看完题目上手敲代码；

先敲了一个求最大值的，编译运行没有毛病；

但是对于次大值就真的束手无策了；

这次考试大半时间浪费在求次大值上；

然而还是没有求出来；

附上0分代码：

#include<bits/stdc++.h>

using namespace std;

int main()

{

int a[110],maxx1=-100000,maxx2=-100001,n,b,c;

cin>>n;

for(int i=0;i<n;i++)

{

cin>>a[i];

if(a[i]>maxx1)

{

maxx2=maxx1;

maxx1=a[i];

b=i+1;

}

if((a[i]>maxx2)&&(a[i])<maxx1)

{

maxx2=a[i];

c=i;

}

}

cout<<maxx1<<''<<b<<endl;

cout<<maxx2<<''<<c<<endl;

return 0;

}

到现在还是不知道自己错在哪里；

当时考试的时候还用一种思路；

附上不完全代码：

#include<bits/stdc++.h>

usingnamespace std;

intmain()

{

int a[110],maxx1=-100000,max1,max2,n,b,c;

cin>>n;

for(int i=1;i<=n;i++)

{

cin>>a[i];

if(a[i]>maxx1)

{

maxx1=a[i];

max1=maxx1;

b=i;

}

}

cout<<max1<<''<<b<<endl;

for(int i=b;i<n;i++)

a[i]=a[i+1];

n--; //删除数组中的最大值

{

for(int l=1;l<=n;l++)  //在接下来的数组中寻找最大值

if(a[l]>maxx1)

{

maxx1=a[l];

max2=maxx1;

c=l;

{

if(c>=b)c+=1;

if(c<b) c=c;

} //将c与b比较，弥补上面删除第一个最大值之后的数位位数

//貌似错在这里了，并不知道有什么错,可能是a[i]没有int,但是就是不知道错哪里

//希望岳老师帮忙看一看

}

}

cout<<max2<<''<<c<<endl;

return 0;

}

后来晚上讲题的时候问了章晟大佬这种做法；

思路其实也不是不可以；

但是代码没敲对；

然后运行会超时；

但也不失是一个很有意思的做法；

毕竟荀彧同学水嘛；

高级做法不会做；

只能用最若鸡的做法来做；

后来看了王鸿晟的代码（感谢团支书同学）；

这是建立在我的理解水平上能看懂的代码了；

才明白赋值这个东西再一次坑了我自己；

没有赋值；

内心绝望；

附上最后修改过的100分的代码：

#include<bits/stdc++.h>

usingnamespace std;

intmain()

{

int a[110],maxx1=-100000,maxx2=-100000,n,b,c;

cin>>n;

for(int i=1;i<=n;i++)

{

cin>>a[i];

if(a[i]>maxx1)

{

maxx1=a[i];

b=i;

}

}

cout<<maxx1<<''<<b<<endl;

a[b]=0;

for(int i=1;i<=n;i++)

{

if(a[i]>maxx2)

{

maxx2=a[i];

c=i;

}

}

cout<<maxx2<<''<<c<<endl;

return 0;

}

做完这道题收获还是蛮大的；

知道了敲一个程序可以有很多思路；

知道了代码可以如何优化；

这是虽然虚伪掉了我很多时间但是非常有用的一道题；

值得纪念；

end…

5>最后第五题第六题不再荀彧同学的理解范围之内；

在这里就不再作过多的说明；

希望这次长长的博客对自己的计算机信奥生涯能有点帮助吧；

220分，班级40，实在是有点弱了；

以后不能再水题了；

教训是有的；

但是更多的是收获；

有空把oj里前面的题再仔细过一遍吧；

全文终。

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