3月16日，我以一名实习教师的身份来到了蓬莱市北沟第一中学进行为期两个月的教育实习。当我拎着大包小包走进校门的时候，门旁的槐花树刚刚发芽，略显青绿，满怀憧憬和期盼，就像我此时的心情。当时我告诉自己，两个月后，一定要用收获诉说这不凡的青春和难得的经历。

3月17日 第一次站上讲台

实习第二天，我到初一年级报到，找到了自己的指导教师张艳菊。张老师有14年教龄，工作能力突出，待人友好，让我心生敬佩。

刚坐下，就得知老师下午要讲《行道树》这一课，我得进班听课，于是火速拿出课本和参考书跟着老师一起备课，看看自己备的课和老师的有什么区别，再改进，这样才能进步得更快。这时，张老师指导我尝试进行“裸备”，即抛开教辅用书，揣摩文本，设计教案，以此锻炼独立思考、抓教学重难点的能力，也借此反思我的不足之处。

备课过程中，针对“深沉的具体含义”这个问题，我说了自己的想法，老师觉得有独到的见解，让我给孩子们讲讲，我激动地答应了。只一个问题的讲解，我却用了两节课的时间来组织语言。下午，第一次站上讲台，短短三分钟时间，我已满头大汗，虽然只阐释一个问题，但我格外珍惜。

3月26日 不怕不会，就怕不学

有了前期“裸备”的基础，张老师今天给我推荐了几本教学参考书，让我反复阅读学习里面的精彩之处，读懂读透，领悟这样设计的妙处。每次备完课，我都会让老师提修改建议，老师接过来就认真研读，不时跟我交流意见，了解我的想法，等我再接备课本的时候，上面全是密密麻麻的修改意见了。有时候教案修改没法继续进行，或者没有思路，我就向老师请教，老师也从不厌烦，帮我分析问题，解决问题。因为她跟我说：“不怕不会，就怕不学！”

3月30日  糟糕透了

提前准备好的《胆小鬼》教案，终于要派上用场了，这让我既期待又忐忑。昨晚一夜没有睡好，满脑子都是教案里的各种设问，上课思路在脑海里捋了一遍又一遍，心里终究还是忐忑。

今天上午第一节课，我站上了讲台，一点儿都不害怕。面对台下一双双期待的眼睛，我的心猛烈发烫，有了激情。但是，我感觉课堂糟糕透了。下课后，张老师果断又迅速地给我指出了问题，让我为之一惊，“后面，关于三毛的介绍一概删掉，没有用，有这一段时间，还不如让学生去读一读课文……”问题多得让我无法想象，本来还觉得胸有成竹，结果一场实战下来，却被摧残得不成样子。孩子们的热情也没有那么高涨，这让我有些心灰意冷，觉得很失败，愧对孩子们。可我不会因此消沉，只能越挫越勇。

4月13日 没有最好，只有更好

今天接到代课的任务，要去帮两个班上课。这是我第三次讲《黄河颂》这篇课文了，胜券在握。上课之后，才发现挑战之处在于两个班的上课状态完全相反，可谓“冰火两重天”。1班是冰，只有极个别学生活跃，其它学生对待学习都是漠不关心，哪怕突然抬起头来，也只是出于对新老师的好奇或是听到了什么好玩的东西。2班似火，孩子们吼起来，实习老师根本镇不住他们。幸好，我已将教学步骤烂熟于心，才有时间观察学生的动态，灵活应对课堂，倒也显得镇静自若。这堂课让我感受到不同班级学生应有不同的办法，体会到因材施教的含义。同时，我也真正理解张老师说的，备好课才可以驾驭课堂。

5月6日  最后一课

“同学们，如果不出意外，这将是我给大家上的最后一堂课了！”

孩子们的眼睛顿时齐刷刷望向我，充满了不舍，我差点流出泪来。我忍住了，课堂还是要继续，“同学们，今天我们来学习《艰难的国运与雄健的国民》这一课......”因为是最后一节课，我想给自己的实习体验一个完美的收尾，这也就意味着前期准备要花大力气。我用了三天时间，反复备课，反复琢磨，身心俱疲，但我坚持着。一站上讲台，我的热情、激情就完全释放出来了，丝毫不知道什么是疲惫。学生被我的热情感染，也全身心地投入到了学习之中，连身处教室“边疆地区”的学生都认真地拿起课本，一步步地跟着我的安排走，想必大家都想给老师留一个好印象。我感动极了，也难忘极了！