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很多孩子，看见数学就想睡觉。

做一道题，磨磨蹭蹭半天，结果睡着了。

还有的，一到做数学题，是有这样那样的事，好像总是帮不完一样，还要家长各种伺候...

这就是孩子的兴趣不足所导致的。

其实，很多兴趣都是可以培养的，只是孩子还没找到某种能让他兴奋，或者充满成就感的因素。一旦找到了，很多问题也就不攻自破了。

数学也是一样，在孩子还没有对数学有一定的认识或者概念，甚至到产生排斥之前，都是可以进行对数学的积极正面的塑造的，塑造一种能让孩子产生兴奋环境、状态等等。

慢慢的孩子也会喜欢上数学。

华盛顿大学教育心理学博士格雷格纳尔逊认为，“每个孩子都能学好数学，孩子原本是天生的数学家”。所以，对数学的在孩子心中的塑造，让孩子产生兴趣将至关重要。

那么该怎么塑造孩子对数学产生兴趣呢？下面老师给出几点方法，希望能对家长们有所帮助。

1、让孩子参与理财

在我们生活中很多地方都能用到数学，只要家长善于发现和利用，孩子的参与积极性还是很高的。

最简单的，就是买东西，用到钱，特别是在帮孩子买东西的时候，只要家长提出来让孩子计算，孩子的积极性一定超高。

这时，家长要会示弱。比如爸爸妈妈不会算，算不出来等等，孩子算出来后，还会有一定的成就感。这也是能很好的激发孩子对数学的好感。

当然不止理财方面，还有其他的计算高度、面积等等，生活中用到数学的，都可以引导孩子参与进来。

2、家长要善于抓住时机，引导孩子多开动脑筋去做相关的数学问题

例如，当孩子想要买一些饼干时，家长就可以趁机提出问题：“你看，我买了四盒饼干，如果你和爸爸妈妈每人吃了1盒，那么，还能剩下几盒呢？”

这时家长就可以鼓励孩子算出答案，不管答案是否正确，重要的是孩子参与的过程。

而如果说孩子回答正确了，就要有给予正面的鼓励，让孩子感到参与这种数学题的成就感。

3、提高孩子做题效率

文末点击“了解更多”，里面有小学的数学速算法，可以大大提高孩子孩子的解题效率，可以试试。

很多孩子做题速度很慢，其实不是因为孩子不够努力，或者做题少，其实是因为孩子不知道动脑，不知道分析所导致的。

再加上家长和老师给予的压力，数学也就慢慢地变成让孩子产生恐惧的事情了。

老师建议，在数学题的时候，不要求多，而是要去掌握好每一个课本中的知识点，精益求精，找到经典的题型；

也不要在一个知识点上，进行题海战术，否则，知识点越多，忘得也越快，效果更是事倍功半。要学学会拿到一个经典题型，能快速提取到相关的知识点，定期进行复习，在脑子里融会贯通，建立自己的数学知识体系，那么在数学各个方面的能力也会随之全面提升，效率高，心态好，成绩自然不差！

下面这三种题型，很常见，但是孩子一定要注意：

①一看就会，一做就废；或者会一部分。这属于眼高手低，要动笔动脑。数学是训练学课，不是感性认识，是逻辑理解；

②感觉会做，一做就错。这属于知识点没有完全掌握吃透，需要复习巩固。

③看题没思路，看答案恍然大悟。这说明这些知识点孩子根本没有掌握，没有融会贯通，需要分类记下。

如此，做到总结一道胜做十道，而不要在题海中游泳，要学会上岸做在旁边思考，看别人怎么学习，课程上多问，多积极回答，下课多问老师。

4.活用错题本

用错题本，切忌不是把做错的题抄下来就完了，而是要把做错的难题找到原因记录下来，总结规律，到时候重点复习。

总的来说就是：从小让孩子在生活中体验数学的乐趣，建议好感；在学习中学会独立思考，形成自己的数学思维模式，建立自己的数学知识体系；那么孩子的不但对数学充满兴趣，成绩自然节节拔高。

否则，到了小学三年级后，初中，高中等各个阶段的转折点时，就会在每一阶都落后一点，甚至完全跟不上，以致放弃数学！

怎么样，知道如何培养孩子的数学兴趣了吗？

最后，你的孩子现在对数学是什么一个态度呢？