做一名有幸福感的教师其实很简单

时间过得真快，转眼之间，我们“楚天中小学教师校长”卓越工程教师研修班的学员第二周的学习已经结束了，在这一周中我们聆听了五位专家教授的报告，参观了北京市文汇中学，举行了“我身边的教育故事”交流分享论坛。通过这一周学习，我认为做一名有幸福感的教师其实很简单。

北师大教育理论研究院康永久副院长的《教师知识的制度维护》告诉我们在教育教学过程如果我们是把教学内容知识和教学方法知识的充分融合，发挥学科知识的作用，使之适应教学意境，给学生一个活跃的课堂，给学生一个充分展示的平台，我们教师就具有幸福感。北师大教育理论研究院檀传宝教授的《做一个配享幸福的教育家》告诉我们教师要深刻把握“幸福、公正、仁慈”三个关键词，理解幸福，践行公正，超越仁慈，平等的对待学生，实事求是，一视同仁，长善救失，面向全体，因材施教。做到这些，我们一定会具有幸福感。北京市房山中学宏志班班主任隗金枝特级老师的《在快乐中体验成功，在活动中健康成长》告诉我们教育的成功与失败，教师是决定性因素，我们教师做什么？就是教学会感悟，感悟亲情，感悟友情，感悟人生；学会体验，体验成功，体验快乐，体验挫折。只要我们明白并让学生理解：人生的道路不会全是坦途，人字的结构就是相互支撑，人生百味都会尝到，我们遇事就能三思而行，我们的生活就能充实，我们就会感到幸福。北师大高等教育研究所林杰专家的《教师的职业倦怠》告诉我们教师工作就是“既要做戏，又要做人”，就是“既要教书，又要育人”。我们的工作虽然具有特殊性和艰巨性，虽然我们承受的各种压力日益加重，教师职业倦怠现象越来越严重，但只要我们通过不断努力，建立良好的师生关系，我们也能有效的克服职业倦怠，做一个有幸福感的教师。中国青年政治学院党委书记陆士桢的《中小学学生的特点及其思想道德教育》告诉我们，时代在发展，社会在发展，学生发展一定会面临新挑战，呈现新特点，我们要给予学生应有的尊重，从理解出发，尊重孩子的主观能动性，尊重孩子自我选择、自我决定的能力，辅导孩子确立基本价值，引导他们构建好人生支撑。做到这些，我们定有幸福感。

3月11日上午，研修班举行了教育论坛，12名学员分享了发生在自己身边的教育故事。朱新凤老师《对移民子弟的挽留和教育》告诉我们用爱心、用耐心给孩子快乐的教育更重要；向帮全老师《宽容不一定是爱》告诉我们宽容不一定是爱，宽容不等于纵容，但宽容是一种力量，是一种更巨大的力量；张惠老师《从学生的角度审视历史教学》告诉我们教育需要智慧，特别是面对突发事情时教师更要有智慧，要有应变的能力；曹远忠老师《年轻教师需要激励》告诉我们管理需要艺术，育人需要艺术，用艺术的方法教育孩子，会产生意想不到的效果；刘晓红老师《搭建一个平台，让学生自主学习》告诉我们创新需要改变，改变需要勇气，有勇气才能培养能力，让学生在体验中学习，在学习中表现，在学习中超越，自然会有美丽的结果；肖盛怀老师《如何面对一个叫我“猪”的学生》告诉我们教育需要理解，教育需要包容，教育需要冷静，教育需要沟通，教育需要期待；高云霞老师《一句话的力量》告诉我们说话需要艺术，用艺术的语言来肯定孩子的智能，用“我好羡慕你”激励孩子会取得很好的效果；周明波老师《匕首刺向老师的心脏》告诉我们面对孩子的犯错行为，我们要“知心”，要依据制度来处理，我们该怎样、不该怎样，要冷静思考；雷文志老师《爱伴随我成长》告诉我们教书促活，育人促才，引导孩子进步，自己也会成长；柳秋芳老师《面临不知家长姓名的孩子》告诉我们爱无差等，教师要有爱心，有耐心，赏识学生，走进学生，才能有针对性的施以教育、引导和影响；舒晓辉老师《一张贺卡带来的幸福》告诉我们对孩子公开公平很重要，培养孩子自己解决问题的能力更重要，让孩子多分析，多反省，多体谅，问题才能解决；楮腊华老师《爱是最好的教育方法》告诉我们学生可以不成才，但一定得成人，做一名爱学生的老师，做一名受学生爱的老师，这是我们的追求。学员分享的故事的关键词是爱、尊重、理解、激励，都把育人放在第一位，都在育人过程中体验到了幸福感，我深深明白，教师怎么体验幸福感，把孩子教育得感到幸福，自己一定会幸福。

还有在北京市文汇中学参观学习，聆听了他们的经验介绍，参观了他们的校园，考察了他们的文化长廊，观摩了他们的示范课，更使我明白，他们为什么会成功，为什么他们的教师具有成就感，其根本原因是教师有压力，更有动力，是教师能体验教育的乐趣，能体验幸福感。

想想自己，许多幸福的事都未放在心上。上课时学生能仔细聆听，能知道我一个晚自习上说了十七个“基础”；活动时学生能把我的一言一行模仿的惟妙惟肖，让全班同学开怀大笑；知道我要外出学习一个月时许多学生眼含泪水不要我走，知道非走不可时又叮嘱我在外保重自己，学习结束快快回来；在这儿学习的每天晚上都有学生找我聊天，把她们学习活动的照片和视频发给我，把一天发生的事情告诉我，把对我的思念寄托在祝福里，并激动着我打给她们的电话，激动着我对她们的问候，激动着我对她们的想念，激动着我对她们的关爱，等等，仔细想来，这不是幸福是什么？这，就是幸福！

幸福是一种积极乐观的心态，我们教师要学会知足，“知足者常乐”；我们要学会乐观，“车到山前必有路,船到桥头自然直”；我们要学会旷达，“闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。”幸福感其实可以很简单：一缕阳光、一轮明月、一个微笑、一声问候、一句祝福……都可以给我们一种幸福的感受。只要我们拥有一种积极乐观的心态，我们随时都可以让自己快乐起来，随时都会让自己幸福起来。