学生和教师信息管理系统C语言课程设计

1目 录一、课题内容 …………………………………………………2二、总体设计 …………………………………………………51、系统要求 ………………………………………………52、系统结构总框图 ………………………………………6三、详细设计 …………………………………………………7(一) 、界面设计 ……………………………………………7(二) 、程序介绍 ……………………………………………15(三) 、使用方法 ……………………………………………20四、程序中出现的问题及解决方法 …………………………20五、其他题目的源代码 ……………………………………21六、源代码……………………………………………………42七、学习心得 ………………………………………………602一：课题内容(一)学生成绩排名先采用选择法，将学生成绩从高到低进行排序，再输入一个学生的成绩，将此成绩按照排序规律插入已排好序的学生成绩数组，最后将排好序的成绩单进行反序存放。步骤、方法与要求1． 定义一个数组 a[11],用以存放学生的成绩。2． 从键盘输入 10个学生成绩。3． 采用选择法，将学生成绩按照从高到低进行排序。4． 再输入一个学生的成绩，将此成绩按照排序规律插入原学生成绩数组。5． 将排好序的成绩单进行反序存放，即原来是从高到低，现在改为从低到高排列。6． 将以上每一步骤的结果均打印输出，验证程序是否正确实现题目要求。 (二) 根据条件进行学生成绩排名在函数中进行 10个学生成绩从高到低排名， 再改进函数， 进行 n个学生成绩从高到低排名, 排名方式根据函数的 style参数进行，如 style为‘a 按升序排，style 为 d 按降序排。 ( a：ascending 升，d:descending 降) 3编写多个不同函数，使之能实现不同的排序算法(3 种以上) ，再编写一个通用输出函数， (要求用函数指针做参数)能分别打印不同排序算法的结果。步骤、方法与要求1. 在函数中进行 10个学生成绩从高到低排名 sort(int a[10])2. 改进第一步的函数为 sort(int a[],int n)，进行 n个学生成绩从高到低排名,3. 改进第二步的函数为 sort(int a[],int n, char style), 将 n个学生成绩从高到低排名,排名方式根据 sort()函数的 style参数进行，如 style为‘a’按升序排，style 为’d’按降序排。(a：ascending 升，d:descending 降)4. 编写 4个排序函数，实现 4种不同的排序算法(用冒泡法进行升序排序，用冒泡法进行降序排序，选择法进行升序排序，选择法进行降序排序等) ，函数返回指向排好序的数组的指针。5. 编写通用输出函数 show(int(* fun)(int,int)，int a[ ], int n ) ，其中 a[]为成绩数组，n 为数组元素个数。6. 编写主函数调用以上函数。(三)链表的操作(链表的建立，访问，删除链表指定结点，增加结点) 建立一个动态链表，将学生数据(学号，成绩)存入链表结构中，实现链表的访问(求学生成绩的平均分，找到最高分，最低分，将其数据输出) 。删除指定学号的学生数据，对学生数据进行排序，分别在链表头部，中间，末尾插入学生数据。(四) 学生成绩文件管理 定义一个结构体数组，存放 10个学生的学号，姓名，三门课的成绩，输出单门课成绩最高的学生的学号、姓名、以及该门课程的成绩，输出三门课程的4平均分数最高的学生的学号、姓名及其平均分，将 10个学生的相关数据，存入文件中，再从文件中读出，按照平均分数从高到低进行排序，分别将结果输出到屏幕上和另一文件中，再从文件中读取第 1 ，3 ， 5 ，7， 9 个学生的数据。内容、步骤、方法与要求1． 定义一个结构体数组，存放 10个学生的学号，姓名，三门课的成绩2． 从键盘输入 10个学生的以上内容3． 输出单门课成绩最高的学生的学号、姓名、以及该门课程的成绩4． 输出三门课程的平均分数最高的学生的学号、姓名及其平均分5． 从键盘输入 10个学生的以上内容，存入文件 stud.dat，关闭文件6． 打开 stud.dat文件，将数据读出，查看是否正确写入，关闭文件。7． 打开文件 stud.dat文件，读出数据，将 10个学生按照平均分数从高到低进行排序，分别将结果输出到屏幕上和另一文件 studsort.dat中。8． 从 studsort.dat 文件中读取第 1，3，5，7，9 个学生的数据。(五)教师信息管理系统设计教师信息包括教师号、姓名、性别、年龄、学历、职称、工资、住址、电话等(教师号不重复) 。试设计一教师信息管理系统，使之能提供以下功能：(1)系统以菜单方式工作(2)教师信息录入功能－－输入(3)教师信息删除功能(4)教师信息浏览功能 －－输出5(5)查询和排序功能：(至少一种查询方式) －－算法 按教师号查询 按职称查询等要求：(1)设计一个主函数和多个子函数，每个子函数完成一个相对独立的子功能。(2)程序运行时，首先进行口令检查，再显示菜单。并能根据菜单调用相应的函数功能。口令程序段的功能要求：《1》提示用户输入一个口令。《2》用户输入口令后，若口令对，则提示用户通过，可执行后续程序；否则不通过。《3》可对用户的口令输入进行次数限制(如：重复输入 3次都不对) ，则自动退出系统。(3)显示数据时，一页显示不下，可分页显示。二：总体设计(一) 、仔细阅读系统要求，首先将此系统化分为如下模块/功能(即如下函数)• 1、录入功能：可用函数 teacher *insert(struct teacher *head,struct teacher *teach) ; 函数来实现。其中包括教师的教师号、姓名、性别、年龄、学历、职称、工资、住址、电话等相关信息。6• 2、浏览功能：可用 output(struct teacher *L) 函数来实现。找到就输出此教师全部信息包括教师号、姓名、性别、年龄、学历、职称、工资、住址、电话等信息。• 3、查询功能：可用 teacher* inquiry(struct teacher *L)函数来实现。通过教师号和职称来查询教师的全部信息。• 4、删除功能：可用 teacher* Delete(struct teacher *L)函数来实现。其中通过教师号查询删除所选择的信息。• 5、修改功能：可用 teacher *fix(struct teacher *head) 函数来实现。其中通过教师号查询修改所选择的信息。• 6、保存功能：可用 save(struct teacher *L)函数来实现。• 7、加载功能：可用*load() 函数来实现。• 8、退出系统：首先将信息保存到文件中，释放动态创建的内存空间，再直接退出此程序。(二)：系统主模块结构图：主程序初始化浏览 查询 删除 修改 保存 返回 退出7二．详细设计(一) 、界面设计 1，此系统界面采用图形和数字化菜单主界面设计如下：1：打开程序界面2：初始化界面83：操作主界面4:修