计算机组装虚拟实验,组装计算机的虚拟实验室

摘要：

根据初中信息技术教育教学的特点:以实际应用能力为中心,以教育文化素质为根本,以掌握基本概念、强化应用为目的,加强技能训练,注重培养学生动手操作能力。对于提高学生的实际应用能力,模拟实验将是提升课堂效率极为重要的一个坏节。本文针对目前算机硬件更新速度过快,学校配套设施及和建设规模无法满足学生实验需要的突出问题,在对虚拟实验室研究现状进行充分调研的基础上,借鉴国内相关虚拟实验室技术,搭建了一个逼真的、操作方便的、具有交互功能的组装计算机硬件的虚拟实验操作平台,对组装计算机实验进行了模拟。实现了实验过程以及实验现象的仿真,产生了符合客观规律的可视化效果,实现了学生和虚拟空间之间的良好交互。对于学习信息技术的初中学生来说,计算机组装是一门基础课,构建组装计算机的虚拟实验能够有效的降低实验成本,提高实验效率并便于学生自学,相信组装计算机的虚拟实验室一定有着广阔的应用前景。本文首先分析了我国近年来各校实验教学面临的困境,为了缓解实验教学压力,改善实验教学条件,提高实验教学质量,提出采用虚拟实验系统来辅助实验教学的开展。接着对国内外虚拟实验室的研究现状进行了总结,介绍了虚拟实验室的优势和特点,并就组装计算机实验课的现状提出了构建组装计算机虚拟实验室的设想:即用软件代替硬件,用编程模拟实验的全过程。课题选择面向对象的Java语言一编程,用Java3D构建三维场景。系统功能包括实验管理、安装过程演示、实验指导、实验报告、实验答疑、论坛交流、虚拟实验几大部分。主要功能是让学生采用虚拟仪器完成组装过程,以达到学会计算机组装的目的。

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