运用系统分析方法,分析校园二手交易平台的可行性
运用系统分析方法,分析校园二手交易平台的可行性
项目管理的系统观念
系统观念
一整套系统地思考事物的思维模式
系统分析
一种问题解决方法。这种方法通过确定问题的研究范围,将其分解为各个组成要素,然后识别和评价各要素存在的问题,机会,约束和需要。
系统管理(三维模型)
主要是在一个系统中进行变革时解决诸如业务,技术,组织等事宜。
这篇文章中,使用业务,组织,技术三维模型系统管理方法分析校园二手交易平台的可行性。
项目概述
校园二手交易平台可以帮助同学们处理手上暂时不用的闲置物品,或买卖,或交易,在校园内搭建一个需要提供真实信息才可注册的二手交易平台,便于租界书籍,买卖闲置物品。同校同学之间交易省去邮寄的时间和邮费,更加方便快捷。
业务
主要成本
开发平台所需的人力物力,平台要支持移动端app和网页浏览两种方式。相关的硬件的成本和平台维护的成本。
收益
主要收益来源于售卖物品的中介费,平台卖出的物品收取很少量的中介费,比如5%。通过公众号,学生交流群等方式宣传,增加用户数量和平台二手物品成交额,来增加收益,后期可以拉广告,赞助,在平台投放少量广告来增加收益,维持运营成本。
因此,从业务角度来看,此项目可行。
组织
可采用私下交易和寄售两种方式,设立一个组织来管理寄售的物品,有专门的房间或空间存放保管寄售的物品,在周末或者每个月设定一个开放日,供学生参观选购。组织人员招募可采取志愿者或者兼职,由学校和学生推荐或选举的组织者来管理和面试平台管理人员。
用户群体为本校学生,不同校区之间只可私下寄售交易,在一些特殊的日子可以通过摆摊来宣传,增加用户数量。
平台的管理人员需分工明确,将二手物品的新旧程度做检查,确保平台上提供的物品信息真实准确。物品买卖过程出现问题,也要有客服人员调解,按照平台相关规定处罚。
因此,从组织角度来看,这一项目是可行的。
技术
市面上成熟的交易平台已经很多了,可以参考现有的框架进行开发,通过用户反馈逐步完善。
学校可提供硬件设施和网络环境,平台可由老师和学生共同开发。
因此,从技术角度来看,这一项目可行。
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