动物之美计算机教案,清华大学版六年级上册信息技术教案第三课动物之美—

清华大学版六年级上册信息技术教案第

三课动物之美——图像分类管理

教学目标

知识与技能：

1、掌握利用“管理模式”给图片分类。

2、学会查看分好类的图片。

3、掌握编辑、修改分类的方法。

过程与方法：通过任务驱动、交流展示等方式，充分调

动学生的参与热情与创新意识，从而让学生创作出更多优秀

的作品。

情感态度价值观：培养及时进行图片管理的良好习惯。

教学重点：利用“管理模式”给图片分类。

教学难点：编辑、修改图片分类的方法。

教学课时：1课时

教学时间：

教学过程

一、导入

通过上节课的学习，我们发现“图像箩筐”可以更加便

捷地帮助我们挑选图片并进行分类。可是，在图片特别多时，

用图像箩筐分类就有些不给力了。其实，按照拍摄对象分类，

只适用于对象类型比较少的情况。当对象类型特别多的时候，

这种分类就起不了太大的作用了，我们查找所需的图片时，

依然要花大力气查找每个文件夹。这就给我们在照片管理方

面提出了新的要求。这么多的照片，如何存放才能更方便查

找呢？在“管理”模式下给照片分类，可以很好地解决这个

问题。试试看吧！

二、新课

1、使用“管理”模式给图片分类。

步骤 1：在“管理”模式下，用“文件夹”列表打开想

要分类的图片库。

步骤2：对图片进行分类。

观察图 3.2 会发现，我们所拍摄的照片无非包括动物、

植物、风光、人物等几大类。因此，我们可以先把照片分到

这几个大类中，如有需要，可再进行二级分类。

在“管理”模式下浏览“可爱的小动物”文件夹，选中

文件夹中的所有图片，执行“编辑”→“设置类别”命令，

把该图像归类到合适的类别。如果默认类别不够，可以自己

新建类别。此时我们需要创建一个“动物”类别。被添加了

分类的图片缩略图的左上部都被做出了标识。

智多星：

① 如果软件的默认类别中没有我们需要的类别，可

以根据自己的需要新建顶层类别，或者给顶层类别添加子类

别。

② 右击图片，也可以找到“设置类别”的命令，完

成类别添加的操作。

2、按类别查看图片

在界面右侧“整理”窗口的“类别”选项位置单击“动

物”类别，就会显示该类别所包含的所有图片。

智多星：

① 在“整理”窗口的“类别”选项区还可以完成“类

别”的其他编辑工作，如添加、删除、命名等。

② 删除类别后并不会删除图片，知识吧图片的类别

属性删除。

三、小结

在图片总量特别大、对象类型特别多的情况下，利用“管

理”模式对图片进行分类，可以帮助我们更便捷地查找所需

的图片。

四、作业

将你家电脑中的图片分类进行管理。

教学反思：

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