【青少年编程】【三级】 捡垃圾游戏
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捡垃圾游戏
做一个捡垃圾的小游戏,一小朋友乱丢垃圾,垃圾的图像可以到角色库里取,也可以自己画,丢下10个大小不一的垃圾,要求用克隆体产生,用鼠标去捡(碰到鼠标并单击鼠标),能够记录垃圾的个数,最后能记录捡完垃圾时间。
1. 准备工作
(1)从角色库中自行选择一个角色或者绘制一个角色,作为垃圾;
(2)保留白色背景。
2. 功能实现
(1)点击绿旗,角色克隆10次作为10个垃圾,大小不一,位置随机;
(2)点击克隆体,垃圾消失,变量“垃圾个数”增加一;
(3)舞台左上角有一个变量“时间”,记录垃圾出现到所有垃圾被捡完所用的时间。
3. 设计思路与实现
(1)角色分析
- 角色:从角色库中自行选择一个角色或者绘制一个角色,作为垃圾。这里从角色库中选择角色“Bread”作为垃圾。
(2)背景分析
- 背景:默认背景(无色)。
(3)所用积木块介绍
a. 运动类
- 角色移动到随机位置,下拉可选“鼠标指针”或其他角色。
b. 外观类
- 将角色的大小调整为指定的值。
- 该积木块通常在角色初始化时使用。
- 在舞台中显示当前角色。
- 在舞台中隐藏当前角色。
c. 事件类
- 程序开始积木块。
- 点击舞台区的绿旗,执行以绿旗开始的所有程序脚本。
d. 控制类
- 循环积木块:一遍一遍地执行包起来的积木序列。
- 重复执行指定的次数后停止,该积木块通常在角色移动等场景中使用。
- 循环积木块:一遍一遍地执行包起来的积木序列。
- 重复执行模块里面的积木指令,相当于一个死循环,永不停止,除非在某个地方结束脚本。
- 条件判断语句,如果条件返回值为真(bool值),那么执行模块里面的积木指令,如果条件不成立,返回值为假,执行条件判断模块后面的程序指令。
- 将所有的角色和背景的脚本停止执行,下拉倒三角还可以选择“停止当前角色的其它脚本”和“这个脚本”。
- 当作为克隆体启动时,该克隆体执行的指令
- 产生自己的一份克隆,下拉倒三角还可以选择其他角色
- 删除克隆体
e. 侦测类
- 判断当前角色是否碰到鼠标,下拉可以选择其它角色和舞台边缘。
- 检测是否按下鼠标,获取一个为真或假的布尔值。
- 按下鼠标,既可以是鼠标的左键,也可以是鼠标的右键。
- 当我们打开Scratch的时候,计时器就工作了,它不停的计数,以”毫秒"为单位,不停的涨,换句话说,我们打开scratch多长时间,它就记了多长时间的值,当然,这个值对我们没有什么用,所以我们需要使用计时器的时候,先使用侦测里的计时器归零。
- 初始化计时器,让计时器归零重新开始计时
f. 运算类
- 随机得到设定区间中的任一值。
- 比较运算,左边等于右边返回true值(真),否则返回false值(假)。
- 逻辑与运算,两个条件,只有两个条件都为真的情况,逻辑运算才返回true值(真),只要满足一个条件为假,则整个逻辑运算返回false值(假)。
g. 变量类
- 建立一个变量,输入变量名称,然后选择适用于所有角色还是适用于当前角色。
- 设置变量的值为给定值,通常用于初始化变量。
- 设置变量的值为自身的值加X。
(4)角色、舞台背景设置
a. 角色设置
按照题目要求,删除默认的小猫角色。
在角色区,点击“选择一个角色”菜单,从角色库中选择角色“Bread”作为垃圾。
按照题目要求创建两个变量,“垃圾个数”记录捡起垃圾的个数,“时间”记录垃圾出现到所有垃圾被捡完所用的时间。
b. 舞台背景设置
默认舞台背景设置,无需修改舞台背景。
(5)脚本编写
“克隆自己”的本质就是创建一个跟自己当前状态一摸一样的角色。
题目要求“角色克隆10次作为10个垃圾”,即先把本体隐藏起来,克隆十个隐藏的跟自己一摸一样的角色,当作为克隆体启动时,再把克隆的角色显示出来即可。
a. 角色:
流程描述:
当按下绿棋时:
- 开始:点击小绿旗,也就是程序启动,就要执行后续的程序指令。
- 角色状态:隐藏本体。
- 初始化变量“垃圾个数”等于0。
- 重复执行10次,克隆10个垃圾:
- 克隆自己,即克隆一个垃圾
- 计时器归零,以方便统计时间。
当克隆体启动时:
- 显示克隆的对象。
- 初始状态:将大小设置为一个随机值。
- 初始位置:移动到舞台的随机位置。
- 重复执行:
- 将变量“时间”设置为计时器,即显示从计时器归零,到现在程序运行的时间。
- 如果鼠标点击到垃圾,那么将“垃圾个数”增加1,删除此克隆体。
- 如果10个垃圾都点击完毕,那么停止全部脚本。
(6)结果展现
插入最后的视频
4. 考点分析
三级考试大纲与说明
(一)考核目标
进一步认识编程软件的高级功能,对随机数的产生、变量的设置,基于变量的逻辑运算与关系运算的组合使用,解决实际问题;考查画笔模块的更高级操作,应用广播来传递数据,应用克隆来生成克隆体,并灵活控制克隆体;考查对选择语句、循环语句的嵌套使用,以及运用循环简化多次的反复操作程序的理解程度。同时针对参加 3 级考试的学生 将进行多种情况的逻辑处理和交互控制能力的考查。
(二)能力目标
学生对编程软件的进一步综合操作能力,考查对随机数,变量,广播,克隆等知识的掌握,同时考查学生对已掌握知识的深度综合应用,另针 对参加 3 级考试的学生将进行难度更高的逻辑推理能力的考查。
(三)考试标准
1、掌握编程环境的高级功能,并理解其中的基本概念。
- 1)能够新建、删除变量,修改变量名;
- 2)能够设定、增减变量值,在舞台区显示、隐藏变量;
- 3)能够灵活使用画笔及设置画笔的各项参数;
- 4)掌握逻辑运算与关系运算的组合使用;
- 5)能够运用循环简化多次的反复操作程序;
- 6)能够应用广播来传递数据,实现不同角色之间的交互;
- 7)能够理解广播和广播并等待的区别;
- 8)能够应用克隆来生成克隆体,并灵活控制克隆体。
2、理解并在程序中使用随机数和变量。
- 1)理解随机数的概念,能够产生一个随机数;
- 2)理解变量的概念,理解变量的作用域;
- 3)能够通过变量的变化让程序跳转到不同的部分;
- 4)程序中包含不同条件选择语句的嵌套;
- 5)程序中包含循环语句的嵌套;
- 6)程序中包含根据选择语句的真假跳出循环程序;
- 7)循环语句、选择语句嵌套的综合运用。
(四)知识块
- 1. 随机数:随机数的产生,随机数的应用场景判定选取
- 2. 变量:新建变量,初始化变量,修改变量名,删除变量,变量值的设定、增减,变量值变化引起效果的变化,变量的显示和隐藏,变量设置为滑杆模式, 变量的作用域,不同应用场景
- 3. 循环语句:运用计数循环简化多次的反复操作程序、运用条件循环简化多次的反复操作程序
- 4. 循环与选择的嵌套:选择语句的嵌套、选择嵌套和逻辑运算符综合运用、循环语句中包含跳出循环、循环语句的嵌套、选择语句与循环语句的嵌套的综合运用
- 5. 画笔:颜色(亮度,饱和度,对比度),图章,擦除图章
- 6. 广播:广播传递数据,广播并等待,多角色通过广播交互,广播的使用场景
- 7. 克隆:克隆自己,删除克隆体,克隆体启动的设置
- 8. 逻辑推理,编程数学:判断条件的逻辑关系
备注:
- 为本题涉及到的知识点。
- 为需要掌握,但本题未涉及到的知识点。
(五)题型配比及分值
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