比较两种语言,我总结差异如下:

1,同音字多音字比较:

英语少。汉语多,而且是特别多。往往需要进一步弄清楚是哪个字。

2,语法结构比较:

英语语法简单。汉语是语序结构,语法复杂。

3,表达清晰度比较:

英语简洁。汉语晦涩。往往需要进一步解释。

4,词性清晰度比较:

英语清晰。汉语的动词和名词、名词和形容词很容易混淆,容易出现病句、歧义句。

以上是语言方面的差异。在文字方面,汉字有几个致命缺点:

1,英语文字易学。汉语难学。

英语在学会字母、音标和基本语法后,就具有初步自学能力。会说就会写、会读、能够理解。

汉语至少要掌握1500汉字才具有自学能力,才有看懂练习题的能力。这要花费好几年时间。。

形成自学能力,中国的孩子比比别人要晚五六年。此时正是孩子记忆力黄金时期(6~13岁),都用来记汉字了。

假如学习时间都是6~22岁大学毕业,人家足足学了16年,我们的孩子大约只有11年!前五六年要先学文字。

这是我们的孩子学习很累的原因,也是我们科技落后的重要原因。另一个原因是文化僵化保守。

2,方便快捷性比较:

英语看见就能读,汉字不能,必须先背下至少1500个汉字,还经常借助于字典。

3,书写速度比较:

文字只是记录语言的符号,书写越快越好。汉字的书写速度稍慢一点。不是很显著。

4,在网络与高科技应用方面:

英语适宜编程,汉语很困难。

……

文字作为记录语言、进行非语言交流的符号工具,应当具有易学、易写、表意清晰的特征,才是好的文字。如果把“识字”都必须当做一门技能来学,而且还要学几年,才具有自学能力,对于教育传承,对于一个民族的学习能力和发展能力,都是个悲剧。

或许:以汉语拼音为蓝本,改造我们的文字,使得我们“凡是会说话的孩子,稍加训练就有读书看报的能力”,不再耽误黄金时期的6~13岁,文字不再是学习的早期障碍之一!

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