五、逻辑推理及智力题

逻辑推理题的主要题型：

语言推理题（定义判断）

正确的答案应与所给的陈述相符合，应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。

解难推理题

解这类题，就像拼图一样，要把每个图片安排到适当的位置。

数学/编程推理题

矩阵排列题

智力推理题

应对策略：

（一）排除法

把一些无关的问题先予以排除，可以确定的问题先确定，尽可能缩小未知的范围，以便于问题的分析和解决。这种思维方式在我们的工作和生活中都是很有用处的。

（二）递推法

由已知条件层层向下分析，要确保每一步都能准确无误。可能会有几个分支应本着先易后难的原则，先从简单的一支入手。

（三）倒推法

从问题最后的结果开始，一步一步往前推，直到求出问题的答案。有些问题用此法解起来很简单，如用其他方法则很难。

（四）假设法

对给定的问题，先作一个或一些假设，然后根据已给的条件进行分析，如果出现与题目给的条件有矛盾，说明假设错误，可再作另一个或另一些假设。如果结果只有两种可能，那么问题就已经解决了。在科学史上，“假设”曾起了极大的作用。

（五）计算法

有些问题必须经计算才能解决。要注意的是，智力测验中的问题往往含有隐含的条件，有时给出的数是无用的。

（六）分析法

这是最基本的方法。可以说，分析能力的高低，是一个人智力水平的体现。分析能力不仅是先天性的，而且在很大程度上也取决于后天的训练，应养成对客观事物进行分析的良好习惯。

（七）作图法

根据间题中已知的条件，采用适当的方法画出图形，有助于问题的解决。有些问题，在没画图之前，会觉得无处下手，画了图之后就一目了然。

（八）综合法

事实上，许多问题都要运用几种不同的方法才能解决。所谓综合法，就是综合各种方法(包括前述各种方法以外的方法)去解决某些问题。

六、言语理解与表达能力题

言语理解与表达能力题的主要题型：

（一）词语表达类

1.词语替换

基本原则:用所选定的词语林换画线之词语后，句子的含义基本一致。

基本要求:替换之后的句意与原句意一致，同时替换的词在整个句子中要协调。

2.选词填空

首先必须拥有大量的词汇储备，对常用词的词义、词的用法、词的结构、词的惯用句式应了如指掌。

其次应将每个词和句意环境联系起来。即在句子中分析、理解词义，这样才能对同义把握得更准确一些。

最后应加强自己的语感练习。可通过多读、多写来达到这个目的，古人云:“书读千遍.其义自见。”

（二）语句表达类

1.病句判断

（1）用词错误

（2）语法错误

词性误用：所谓词性误用即把甲类词当乙类词用，如形容词当动词用，名词当动词用，副

词当动词用等，是一种经常发生的语病。

代词使用不当：代词使用不当一般存在两种情况，一种情况是用错了代词，一种是代词使

用指代不清。这两种情况都会让人产生语义的误解。

介词使用不当：在所给题目当中，介词使用不当。介词使用不当包括用错介词和介词同宾

语配合不当。

连词使用不当：这里说的连词，包括关联词语。连词出现的错误常见为搭配不当。

句子成分欠缺：句子中最容易欠缺的成分是主语和宾语，尤其是主语的欠缺，表现得很隐

蔽难以察觉。

搭配不当：词与词之间搭配不当是常见的错误。这种错误主要表现为两种情况，一种是主

语与谓语搭配不当，一种是动词与宾语搭配欠妥，造成句子意义有误。搭配不

当最容易出现的是主谓搭配不当和动宾搭配不当。

句子次序颠倒：句子次序颠倒分两种情况，一是句子中词语的次序不正确，另一个是句子

间的次序不对。

杂混：所谓杂混即将两种格式混淆起来。对于这种原因造成的病句，可根据上下文的需要

选取其中一个格式。

（3）修辞错误

比喻不当：句子使用的比喻不贴切、不恰当。

重复多余：这里的“重复”是指那些不必要的重复出现的词语，为使句子简练，就应删掉

多余而又重复的词语。但句中的反复修辞方法不属于多余重复的情况，对此应

认真分析。

过分简略：该写的不写，过分简略，也会造成病句。过分简略句子必要成分，使句子出现

意思不完整，造成了病句。

（4）逻辑错误

错用概念：一般情况下，错用概念表现为错用实词，因为实词通常都能表达概念。

偷换概念：也称暗换概念，暗换概念表面上看起来是用了某一个概念，实际上暗中用了另

一个概念，这就是暗中更换概念。

大小概念并列：句中将外延大小不一致的概念并列起来，大概念包含了小概念，有了大概

念，小概念就不必要了。

主词宾词不相应：主词宾词不相应这是判断当中的毛病。一般情况下，主语相当于逻辑中

的主词，谓语(包括宾语)相当于逻辑中的宾词。一般判断采取“主词+系

词+宾词”的形式，在这种情况下，主词和宾词必须相应，能一起构成一

个判断。主词和宾词不相符合，造成病句的出现。

逻辑自相矛盾：自相矛盾即违背逻辑规律，语句中常出现前后说法不一，后边否定前边的

错误，即自相矛盾。

否定不当：在表达否定的句子中，应当清楚，一次否定是否定，两次否定为肯定，三次否

定又是否定。一般情况下，反问相当于一次否定。

2.歧义辨析

（1）词义不明确：在实际的词语运用中，多义词是歧义产生的重要原因。

（2）层次不清：句子的概念层次之间交代不清，让读者产生歧义。

（3）句法结构不固定：实际中，由于句法结构处于不稳定状态，亦很容易造成句子的歧义。

（4）指代不明：句子中经常会出现代词和指向不明确。

（三）阅读理解类

1.片段阅读

2.文章阅读

应对策略：

（一）词语表达

在做词语替换题时，关键是能够准确而迅速地把握每一个选项的词义。不被这种词义干扰所迷惑，保持清醒的头脑，善于去伪存真，识别真相，能够在读懂语句的同时找到较好的第一感觉就行了。

做选词填空题的一个关键是应试者头脑中应当拥有大量的词汇，而且对常用词汇的词义、用法等等都要比较熟悉;关键之二是应试者能够在最短的时间里迅速而准确地把握整个语句试图表达的意思，也即应当有比较好的语感才行。解答选词填空，应试者一靠理解句义、词义，二靠语感，三靠尝试。

（二）语句表达

1.语句紧缩法

2.语感分析法

3.逻辑意义分析法

4.造句类比法

5.对号入座法

（三）阅读理解

1.加强对文章中关键词语的理解练习

2.加强对文章中关键语句的理解练习

3.加强对文章中关键段的理解练习

4.加强对文章的概括能力

5.把握作者的写作动机