小学计算机病毒与危害的课,计算机病毒与危害
《计算机病毒与危害》教学设计与反思
教学设计:
教材分析
本课是《小学信息技术》五年级下册第2课,教学内容主要有四部分:一是认识计算机病毒;二是认识常见的计算机病毒;三是认识计算机病毒的危害;四是了解计算机病毒“发作”的现象。这课内容以概念解释为主,有点抽象,对于以形象思维为主的小学生来说,平铺直叙的讲解恐怕不能引起他们的学习兴趣。于是我根据五年级孩子的学习特点,对教材作认真的解读和适当的重组后,教学内容为:什么是计算机病毒?计算机病毒有哪些特点?如何对付计算机病毒?三个内容做到一环套一环,层层推进,并与实际应用相结合,充分利用学生的好奇心,充分调动学生积极参与讨论的热情。
教学目标
知识与技能:让学生初步理解什么是计算机病毒;了解计算机病毒的特点;知道对付计算机病毒重在预防,并了解预防的基本方法,其次才是查杀;知道常见的几个杀毒软件。
过程与方法:通过参与讨论时,让学生学习简洁、有条理地表达;让学生尝试用对比的方法来理解新概念。
情感态度与价值观:使学生了解编制、传播计算机病毒是犯罪行为;提高学生使用计算机及网络的安全意识,培养使用正版软件的意识。
教学重、难点分析及处理思路
重点:计算机病毒的破坏性和计算机病毒的预防。
难点:什么是计算机病毒?
计算机病毒的各特点中破坏性是要着重强调的,尤其对首次接触这一学习内容的小学生,我们更要加深这一先入为主的印象。这部分的教学用“熊猫烧香”和CIH两个著名的计算机病毒案例介绍来展开,以触目惊心的数据和部分学生亲历“熊猫烧香”病毒的经过,来加深学生对计算机病毒破坏性的了解。把计算机病毒的预防列为本课的重点,不仅是它的重要性,也是为了从小培养孩子们使用计算机的良好习惯,增强安全意识。这一部分的教学环节以师生讨论的方式进行,旨在让孩子们了解:对付计算机病毒重在预防,杀毒虽是亡羊补牢,但也是必要的。
学生对计算机病毒这个概念的理解有一定的难度。破坏性可以用演示让学生感受到,程序代码是什么?我是这样处理的:把带有文字注释的“熊猫烧香”病毒的核心代码用记事本打开给学生看,孩子们虽然看不懂代码,但能看懂程序中的注释,如“//感染可执行文件”。这样,学生对计算机病毒是“有害的程序”就有了一个初步的理解。
主要教学过程
一、情景导入,激发兴趣
以一段幽默动画《网虫病毒》激起学生的兴趣,切入本课主题——计算机病毒。
二、教学活动
活动一:认识计算机病毒
1、巧用对比,了解计算机病毒
这部分的知识点有两个,一是计算机病毒的概念,二是计算机病毒的特点。用生物病毒与计算机病毒作对比,以师生对话、讨论的方式来展开教学。
1、概念初识
在学习计算机病毒的概念时,教师这样引导:“让人生病的病毒是一种微小的生命体,在高倍显微镜下才看得见,它能破坏人体的正常细胞,使人出现发烧、咳嗽等症状。那么计算机
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