20155238 2016-2017-2 《Java程序设计》第三周学习总结

教材学习内容总结

类定义使用class关键词，名称使用Cloths，建立实例运用New关键词

Clothes c1 = new Clothes();

= ：制定参考名称参考某个对象 == ：比较参考名称是否参考同一对象
打包器： Long Integer Double Float Boolean Byte。
在Java中，数组就是对象。字符串本质是打包字符数组的对象
封装：隐藏对象细节，把对象当成黑箱进行操作。构造函数

CashCard(String number, int balance, int bonus) {this.number = number;this.balance = balance;this.bonus = bonus;}
}

取值方法固定，以get开头，之后接首字母为大写的字母
“包范围权限”
this可以出现在除了声明为“static”的任何地方，this（）代表了调用另一个构造函数。
被声明为static的成员，不会让个别对象拥有，而是属于类。static方法中不能出现this关键词，不能用非static数据或非发成员。
重载方法比较：使用important static 的各个静态成员，若有同名冲突，尝试通过重载判断。

教材学习中的问题和解决过程

1问题.static方法中关键词，数据的定义。
1解决方案.static 中this编译不成功，不能出现this。数据的定义只能是static数据。

代码调试中的问题和解决过程

测试书上练习

[代码托管]

(http://git.oschina.net/bestiisjava2017/zjy20155238_javaProgramn)
代码提交截图

上周考试错题总结

在Linux Bash中，查找当前目录中前天创建的Java文件的命令是 find . –name *.java -ctime 2。
~0b1011的十进制值是 12。
1. CH03 填空：0x10%9 的结果是（ 7 ）
2. CH03 填空：0x10&9 的结果是（0）
编译p60 Comparison.java的命令为（javc –d xxx Comparison.java ）

其他（感悟、思考等，可选）

改进了编写代码的方式和效率。对于类，有了一定的掌握。以及java语言中的关键词，数据的定义有了更深的使用理解。
认识对象，以及对象封装的流程与方法有了一定的掌握。
经过练习，对于linux系统的理解已经同刚接触的小白不同了，已经能基本使用常用的linux系统命令。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	0/0	1/4	8/12
第二周	70/80	2/5	16/28
第三周	120/200	3/6	12/40	对于JAVA的特点，java语言的接触有了更深层次的认识。与C语言有了分别，也进行了比较学习。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程估计方法

计划学习时间:15小时
实际学习时间:12小时
改进情况：
有空多看看现代软件工程课件软件工程师能力自我评价表

参考资料

Java学习笔记(第8版)
《Java学习笔记(第8版)》学习指导
...

转载于:https://www.cnblogs.com/zjy072018/p/6539547.html

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