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全国计算机等级考试(二级)—C语言辅导教材

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全国计算机等级考试(二级)——C 语言辅导教材(清华大学出版)

1 内 容 简 介

本书共16章，其中第1章为学前自测与指导，从2~14章均包括“知识点讲析”、“补充与扩展”、“典型例题”和“本章练习”4部分，内容涉及计算机等级考试二级C语言的各个方面。第15章提供了3套笔试模拟试卷，第16章是上机指导。书后提供了各章练习题的参考答案。

本书针对性强，内容深入浅出，实例丰富，设计新颖实用，适用于报考计算机等级考试二级C语言的读者；同时，也可以作为专本科教材辅导书，或者相当水平的培训教材。

2 丛 书 序

实践证明，通过证书考试引导考生学习某方面的专业技术，在全世界范围内都收到了很好的效果。1994年推出的全国计算机等级考试，已成为中国除升学考试以外最大的考试之一。通过计算机等级考试，引导学生掌握必要的计算机基础知识，已成为中国的一大特色。现在，很多企事业单位在接收毕业生时，对就业人员的计算机等级考试证书都有一定的要求。

计算机等级考试推出9年来，考试大纲已经过了两次修订，最新版考纲于2002年下半年在全国推行。

“考网——全国计算机等级考试专业网站”经过几年的苦心经营，已成为计算机等级考试考友的好朋友。考网的全体员工利用专业网站的便利，经过两年的准备，编写了这套精心设计的计算机等级考试辅导丛书。这是一套编写时间最长、准备最充分、推出最晚的辅导书。站在别人的肩膀上，当然会看得更远。我们通过对已出版图书的潜心研究，汲取其精华，剔除其糟粕，再加上通过各种途径获得的有利于考生学习知识与通过考试的资料，使得本套辅导书的读者将获得很大的收益。

本套丛书的特色如下。

以学习理论为指导，确实提高学习效率

书中的内容主要有4个模块：

? “知识点讲析”栏目，对每个知识点精化抽取最重要的信息，并根据对考纲

和历届试题的分析结果，指出了重点和难点。

? “补充和扩展”栏目，本丛书按考纲组织，形成了有机的系统，这个系统让

知识点像颗粒(或者说积木元素)一样存在着，便于读者根据自身的学习风

格“建构”自己的知识框架，可以灵活地“堆砌”这些积木(知识点)，形成

自身的系统。

? “典型例题”列举了有代表性的题目，在“解题方法”中，要么揣摩出题人

的意图，要么给出同类试题适当的解题方法和思路，都是为了使有限的几个

“典型例题”能够举一反三，搭建从知识到考试的桥梁，尽可能地提高复习

备考的效率，而“知识点分析”往往是对该题所涉及的知识点的重现，使读

者能通过这些根据考试重点组织的典型例题加深理解相应的知识。

? “本章练习”为读者提供了一次回忆知识点的机会。这种重重反复而又方式

各异的栏目设计方案源于生理、心理学关于记忆的理论，这种理论(较早的

代表是艾宾豪斯的遗忘曲线)认为，知识的习得，即长时记忆的成功存储需

要多次的短时间内的“重现”。

纵观这四个栏目，可以发现，对于每一章，读者是这样建构知识系统的：用“知识点讲析”搭建系统框架，“补充和扩展”使系统枝繁叶茂，有血有肉，“典型例题”重现重点

3难点，并且完成从外观到内涵、从理论到应用的转变，“本章练习”又重现知识点，使读者停留在重点难点的眼光不至于遗漏了其他知识而造成考试中的盲点。

以学习者为中心，精心设计，方便易用

本丛书中每本书的第1章首先进行学习需求分析和起始能力的测试，根据每一章涉及的重点知识点组织的学前自测题，是读者把握自己起始能力的好工具。了解初始能力后，可以在学习计划表中填写考试复习时间表，建议分章填写，即填写一章的计划后，等到这一章复习结束，再填写另外一章。在每章最后，还有简单的“本章小结表”，用于及时总结自己的学习成果，记录学习中遇到的问题，并呼应“学习计划表”对自学过程进行自我监控。

介绍考试经验，提高考试通过率

本丛书还介绍了复习备考的成功经验，提供了历年考题(笔试和上机)的分析，帮助考生了解出题方向，既能了解自己的起始水平(通过学前自测题)，又能知道历年试题的情况，在此基础上得到复习备考的建议，进而设计自己的学习计划。这样相当于在知己知彼的情况下，明确了目标，并制定了行动方案，不仅对该项考试有很大的好处，读者甚至可以借此学会应付各种考试的有效“套路”，那样，收获就不止于一次考试的成功了。

附赠超值光盘

本书附赠的超值光盘包含五大部分内容：

? 超大题库，真实考试环境的模拟和补充扩展。有笔试练习系统，笔试模拟考

试环境以及上机模拟环境。针对2003年的最新考题，提供了超大题库组

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