Java课程设计答辩之感想

今天是我们小组Java课程设计答辩的时候，我们小组的课程设计的题目是《电子图片管理程序》，主要是对图片进行操作，有批量重命名、粘贴、复制、删除等批量操作，也有对图片进行编辑（修改图片的亮度、色彩饱和度、相对度、裁剪图片等），另外我们小组还实现了图片的幻灯片放映等功能。总体来说，我们做到了老师的课程设计的要求，也做了我们暂时能够想到的扩展功能，我们算是全班里面做的比较好的一组。最后，老师给的小组评分是88分，一个不上不下的分数，这让我们感到很不满意，就像老师说的那样，可能是我们感觉我们的付出得不到应该有的分数。在听完老师的点评和私下的讨论，我总结了我们小组失败的原因。

一、今天小组的表现欠佳。在我们上去展示程序的功能时候，竟然会出现bug，让在台上的我们感到很无奈。我们不是没有想到会出现bug，但是出现的地方有点不对。之前我们之间测试过代码，是没有问题。可是过几天再来测试，竟然就出现问题了。这真是令人吃惊。不过，失败便是失败，只能怪我们在正式上台之前没有好好测试代码，才导致这样的事情发生。于是我们小组的第一次展示就此告终。老师让我们把程序调试完再来展示。于是我们在其他小组进行展示的时候，就在下面修改代码了。在改代码的时候，才发现有些地方出现错误的，于是我们改完之后，测试了几遍再上台展示。这次还算顺利，不过我们小组的人都感到有点蛋疼。我相信这是减少我们评分的原因之一。
二、程序存在一些无法当场解决的问题。在私下和老师的讨论中，老师对我们的程序进行了大致的评价，就是在某些地方会出现图片的延迟加载和图片的图标不一致的问题。这就是我们小组自身的问题。其实我们知道哪些地方出现了问题，只是因为懒惰心理——完成任务就好了，于是我们都没有用心地去解决这些问题。因此，我们虽然将程序完整地写出来，但是一些bug就毁了老师对我们的印象，我认为这是我们的失误。而这些失误和我自己自身的不严谨，给我敲响了警钟。在编程的世界里，我们要对自己的代码负责，要尽可能地避免出现bug，要精益求精，要严谨。作为一个程序员，严谨和负责是必备的两种品质。如果没有这两种品质，我相信我在编程的道路上是走不了多远的。
三、旧思维的转变不到位。老师在跟我们总结的时候，说：“我们还停留在过去大一的编程思想，总是将课程设计当做一个编程任务来做，而不是在做一个产品。只有在你们将一个软件当做一个用户产品来研发，自己的编程能力才会有一个质的飞跃。”在听完老师的总结之后，我也发觉自己小组的最大不足——我们的程序用户体验度不足，不足以吸引用户来使用我们的产品。首先，我们的界面不够美观，一些图标甚至不一致，导致用户的第一视觉就不够好；另外，我们的程序存在延迟现象，我们可以说我们的程序会出现这些问题是Java栈的不足，但是用户只会看到现在所看到的问题，他不会去相信程序外部环境的问题。于是，这些问题足够用户抛弃这个程序。作为一个称职的程序员，我们需要进行思考，思考我们的产品是靠哪一点才能吸引用户的关注，毕竟所有的功能都差不多，我们需要怎么做才能吸引用户的关注。就像老师所说的，我们的水平都差不多，程序的技术也不是很难，只是区别于有些人是否愿意花费一两个月的时间去钻研这些技术。所以，我们要善于去思考，善于去总结，不断地总结和思考，就会让我们越来越进步，才能在编程的大时代存活下去。

每一次课程设计都会让我懂得很多东西，有编程上的，也有思想上的。我感觉自己离一个真正的程序员还有很大的差距。不过，我还有时间去奋斗，希望我毕业的时候能够成为一个优秀的程序员。

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