辽东学院计算机应用基础课件.doc

2003—2004学年度第1学期

计算机应用基础(一)教案

计算中心 王良教 案 正 页

课程名称：计算机应用基础(一)任 课 教 师王良总课序第1次授 课

时 间第3周

第1次课撰写(修改)稿2003年8月20日讲 课 内 容第一章课 型

(教法)多媒体教室

讲授、演示课 题计算机基础知识教 具

准 备计算机一台，演示计算机的基本功能，制作多媒体演示文稿，使用演示文稿来介绍计算机的基础知识教 学

目 的了解计算机的发展历史、计算机的特点和应用，掌握数在计算机中的表示方法，了解计算机中使用的各种信息编码教 学

重 点介绍计算机常识知识，掌握PC、CAD、CAI等常用术语的含义，熟练掌握进制数间的转换方法和规则教 学

难 点

与关键使学生对计算机有个总体的认识教学内容及板书纲要：

第一章 计算机基础知识

一、计算机概述

计算机发展史

第一代(1946~1957)电子管时代

第二代(1958~1962)晶体管时代

第三代(1963~1970)集成电路时代

第四代(1971~80年代)大规模集成电路时代

第五代(90年代至今)超大规模集成电路时代

大规模集成电路的出现，使计算机向巨型化和微型化方向发展，出现了微型计算机(个人计算机，PC机)

计算机的特点、应用和分类王良制

教 案 中 页

计算机的特点：运算速度快、计算精度高、具有记忆能力、具有逻辑判断功能、自动化功能。

计算机应用：科学计算、数据处理、计算机辅助教学(CAI)和计算机辅助设计(CAD)、实时控制、人工智能。

计算机分类：按计算机原理分类，计算机通常分为电子数字式计算机和电子模拟式计算机。通常所说的计算机指的是电子数字式计算机，简称电子计算机。

计算机像人脑那么聪明，因此又被称为“电脑”。

二、数在计算机中的表示

计算机中以二进制数表示的原因

运算规则简单、电路容易实现。

B、D、H、O的含义

不同进位数制间的转换

各进制数向二进制的转换：按权展开，分别相加

十进制数向二进制数的转换：

整数部分向下除2，向上取余

小数部分乘2取整法

二进制数向十六进制的转换：4位一组，分别转换，整数部分不足4位，左边添0，小数部分不足4位，右边添0

二进制数向八进制的转换：3位一组，分别转换

八进制数向二进制的转换：1位八进制数对应3位二进制数

十六进制数向二进制的转换：1位十六进制数对应4位二进制数

进制数在计算机中的表示

机器数

定点数和浮点数

原码、反码和补码

三、信息编码

数字编码BCD码

又称为8421码

字符编码

ASCII码，美国信息交换标准代码。ASCII码是用7位二进制编码表示的，可以表示128个字符。

一个字符在计算机中以8位表示。

汉字编码

根据汉字处理过程中的不同的要求，有多种编码，主要分为四类：汉字输入编码、汉字交换码、汉字内码和汉字字型码。

汉字交换码：国标码GB2312-80，分为二级字库，一级汉字3755，二级汉字3008。

汉字字型码，点阵字库。以16点阵为例一个汉字占用32个字节。

本次课授课时应强调的问题：术语：CAD、CAI、PC机、B、H、D、O王良制

教 案 正 页

课程名称：计算机应用基础(一)任 课 教 师王良总课序第2次授 课

时 间第3周

第2次课撰写(修改)稿2003年8月25日讲 课 内 容第一章 节课 型

(教法)多媒体教室

讲授、演示课 题计算机系统教 具

准 备计算机一台，演示计算机的基本功能，制作多媒体演示文稿，使用演示文稿来介绍计算机的系统构成教 学

目 的使学生掌握计算机系统的基本构成，了解计算机的内部硬件结构和计算机的工作原理，了解计算机软件系统的大致构成及作用，了解计算机病毒。教 学

重 点计算机的系统构成，计算机病毒的防治教 学

难 点

与关键关键：微型计算机的系统构成

难点：存储的分类、计算机内部硬件的具体构成教学内容及板书纲要：

四、计算机硬件结构和工作原理

计算机系统的组成原理

完整的计算机系统是由硬件和软件系统两大部分构成的。

计算机的硬件系统

计算机硬件由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。

运算器是计算机的核心部件，完成对信息的加工运算；控制器是整个计算机的控制中心。运算器和控制器合称为中央处理器，简称为CPU。

运算器包括：算术逻辑部件ALU、累加器和寄存器。

控制器包括：指令寄存器、指令计数器(简称为PC)、操作码译码器。王良制

教 案 中 页

存储器：被划分成存储单元，一个单元对应一个编码，被称为地址。

存储器分为：内存和外存。

内存为主存储器，可与