第一课认识计算机网络(20页)

第一课 认识计算机网络

教学目标：了解计算机网络的功能、分类；掌握计算机网络的定义、组成。

重点：计算机网络的功能、组成、定义。

难点：计算机网络的组成

教学过程：

一、引入

计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活，各种各样的网络应用让我们眼花缭乱，因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……，这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的认识。

二、新课讲授

(一)计算机网络的功能(阅读课本P2～P3，并填表１－１)

活动一：小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网络。

活动二：:结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实例,总结归纳计算机网络的功能.

总结：计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面面,但所有的应用可以归结为三大功能：资源共享、数据通信和分布处理与分布控制。

(二)计算机网络的组成与定义

活动三：了解学校计算机网络的建设情况。

总结两点：

１、计算机网络组成：

(1)、多台地理上分散的独立计算机系统。

(2)、通信协议。

(3)、传输介质和网络设备。

２、计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议，通过传输介质和网络设备互相连接起来，实现数据通信、资源共享的系统。

(四)计算机网络的分类

按覆盖的面积的大小来分：

名称网络规模大小

局域网LAN10千米以内

城域网MAN10千米到60千米以内

广域网WAN100千米以外

交流：除我们了解的校园网、网络实验室这类局域网以外，请与同学们交流，看能否为城域网和广域网举一些实际应用的例子。

三、课堂小结

四、作业

1、学习本节内容之前，你是否认为计算机网络就是因特网，谈谈你的看法。

2、浏览网页、收发邮件、网络聊天就是计算机网络的功能，请你谈谈这种说法正确吗？为什么？

3、完成在线随堂小测。

第二课 不同的连接策略

学习目标：教学重点、难点：教学过程：5类双绞线

同轴电缆

光纤

图示传输速率100Mbps/155Mbps以上

10Mbps/100Mbps

1000Mbps以上

价格相对便宜

相对便宜

昂贵

安装

难易度容易安装和管理，需使用RJ-45连接器。

容易安装和管理，需使用BNC连接器件，线两端需要使用终结器件并有良好接地

比较复杂和精细，需使用光纤连接器件和光电转换器件

适用场合100M内

500M内

20公里以上

三、网络中的连接设备

网络连接设备通常分为两大类：

(1)网内连接设备；

(2)网间连接设备。

网内连接设备主要有网卡、集线器、交换机及中继器等。网间连接设备主要有网桥、路由器及网关等。同时随着无线局域网产品技术的不断成熟，基于802.11系列标准的无线局域网连接设备也开始出现。

第三课 网络中的数据通信、网络协议

学习目标：教学重点、难点：教学过程：1.3网络中的数据通信

１、通信信号

数字信号模拟信号波

形特点抗干扰能力强、便于存储、保密性好、可靠性高保密性差、易失真、易受干扰、通信质量差

２、信道与带宽

信道带宽概念是通信双方之间以传输介质为基础传递信号的通路，由传输介质及其两端的信道设备共同构成。从抽象的角度看，信道实质上是指定的一段频带。是指通信信道的传输容量。从抽象的角度看，带宽是指信道可用的最高频率与最低频率之差。单位传输模拟信号的传输介质则使用频率单位赫兹(Hz)来表示带宽．传输数字信号的传输介质则使用比特率(bps)作为带宽的量度。比特率反映了一个数据传输系统每秒内所传送的信息量的大小。３、信息交换方式

传统电话IP电话采用技术电路交换分组交换原理预先分配传输带宽。用户在开始通话之前，先要申请建立一条从发端到收端的物理通路。只有物理通路建立之后，双方才能互相通话。在通话的全部时间里，用户始终占用端到端的固定传输带宽。将用户要传送的信息分割为若干个分组(packet)，以“存储——转发”的形式，每个分组中有一个分组头，含有可供选路的信息和其他控制信息。优缺点线路利用率低，专线专用，费用较高。延时短，线路利用率高，费用低，但话音质量低。1.4网络协议

１、什么是网络协议

网络协议：通信双方所共同遵循的规则。

(如人与人之间交流约定都讲大家能听懂的普通话)

在局域网中通常用NETBEUI、IPX/SPX、TCP/IP三种协议。(阅读P21表1-6三种协议的比较)

有关上述协议的具体模型详见P23-26。

２、安装网络协议软件

(1)、安装网络协议的前提条件：安装网卡及驱动程序

1)电脑在断电前提下将网卡插入PIC槽

2)启动电脑，进入操作系统，安装网卡驱动程序

(２)、安装网络协议

1)安装TCP/IP协议

开始→设置→控制面板→网络→配置→添加→