到底是鞭笞打击下进步快还是在鼓励下进步快？
到底是鞭笞打击下进步快还是在鼓励下进步快？这个问题，笔者高中时，就曾想过这个问题，但是当时的思路零零碎碎的，并且很多年过去了，一些想法都随着时间流逝而流失了。虽然后来不断有这个想法，但是都是因为一时想法而未曾记录，结果原来的想法是怎样的，都再也找不到，更不可能回忆起了。
现在又对这个话题，萌生一些想法，为了不再像原先流失，所以在此笔者记录在博客中。
鞭笞打击VS鼓励，两种截然不同的做法，并且也映射出两种不同的教育观。
鞭笞打击，是一种中国式的教育理念。而鼓励，是一种美国式的教育理念。
一种是在痛苦中进步，一种是在快乐中进步。
痛苦中进步：
快乐中进步：
当然我们也不能太绝对，比较中国的教育理念也是不断改变的。毕竟中国的教育理念也是不断改变，中国教育中也有效仿美国那种鼓励促使孩子进步的例子。咱们在此抛开国籍，就鞭笞打击vs鼓励下进步观点，进行阐述。
到底是鞭笞打击下进步快还是在鼓励下进步快？ 到底是鞭笞打击下成功还是在鼓励下成功？这两个问题，笔者在此不能太肯定，并且笔者也很想知道答案，我们来分析一下两种方式的影响以及后果。
鞭笞打击下：
情景一：
做任何事情，最在乎的人，甚至身边的人，都很不屑以及不满意。若以讽刺口吻不屑你的事情，请问你的心情如何？
这种场景，也许家长没有意识到自己的语气口吻的重要性。
情景二：
尤其在学习上，若考试不及格，或者考试不理想的，家长都会施行家法。请问这样的学生心情又如何？
这种场景竟然在某些家庭依然存在，看到这种情况，很是同情可怜出生此环境下的孩子。同时也会为这种促进孩子进步的做法感到悲哀以及不解。
情景一相对于情景二而言，只有精神上收到挫折。而第二种精神甚至身体，都饱受创伤。
情景三：
家长或老师或老板对比的做法。在众人前，打击某学生。表扬某学生。作为学生的你是否曾遇到过？请问当时的你心情又是如何的呢？作为家长或老师或老板的您，是否曾做过类似的事情？
这种场景，也许家长或老师或老板认为这种做法会起到明显效果，但是是否您曾想过后果呢？那您是否曾继续关心您的学生或孩子或员工的进步或情绪吗？
发现很多家长老师，仍然采取那种“骂是亲打是爱”的做法，但是偶尔是奏效，但是长期如此，后果是何样的？请问作为家长的您，是否曾关心过？是否曾注意过？
在这种环境长大的孩子，若是发展的好，能在打击下成长，在打击下进步，并且也会取得相应的成功。在这种逆境下生存的孩子，坚强，定力，自制力，毅力，容忍，这些都是不可或缺的，或者说这些特点都是在这种环境下不知不觉滴养成的。但是缺点是内心不自信。总体来说是一种外表坚强，内心脆弱的。他的内心还是很渴望一种鼓励的眼神的。
因此，我个人认为，家长，教师都不是随随便便可以当的。作为家长或教师，身上的责任很重的。尤其是家长，家长乃是孩子的启蒙老师。养育孩子，原来的家长仅仅做到养而已。随着现在的时代教育观念更新，新一代的家长，您是否做好“养育”的准备了吗？
以上是发展好的情况，若是学生或孩子走了极端，那。。。。。
长期鼓励下：
鼓励，最大的效果是：让孩子意识到家长或老师是认同承认自己。并且信任自己。这种鼓励，是不断提升孩子的自信度。
任何事物都有优缺点的，这种顺境下的孩子，温室中的花朵，经不起暴风雨。但是若是多加锻炼尝试，也是可以面对任何的狂风暴雨的。
打击或鼓励，这两种方式不仅仅存在家长孩子，老师学生中。同时也存在老板员工，夫妻中。
作为即将成为或已经是妻子或丈夫的您，是否曾好好想过如何维系夫妻间的关系？
作为即将成为或已经是家长的您，是否曾好好想过如何教育自己的孩子？
作为即将成为或已经是老师的您，是否曾好好想过如何教育自己的学生？
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