第 卷 年 月

黑 龙 江 科 学

浅谈非计 算机 专业 大学生的计算机教 学

曾 宇

(辽源职业技术学院医药分院 ，吉林 辽源 )

摘 要 ：为了提高大学生计算机应用能力 ，适应社会及用人单位的需求 ，对 非计算机专业大学生的计 算机教学提 出了更高的教学要求。 文章结合 目前非计 算机专业大学生 的计算机教学现状展开 了讨论 ，仅供参考。 关键词 ：非计算机专业 ；计算机教学现状 ；建议 中图分类号 ： 文献标志码 ： 文章编号 ：()

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计算机教 学不仅是一 门理论性很强的学科 ，更是

一 门 实践 和应 用互相 结合 的 学科 ，在教 学过 程 中 ，任 课 教 师要 探 索 出一 条与 众 不 同的教 学路 子 ，才会 吸 引非

计 算机 专业 的 大学生投 入 到 学 习 中来 ，只有 大 学生对 其 产 生 浓厚 的 学 习兴趣 ，才会提 高计 算机应 用能 力 ，为

他 们 毕业之 后 找到 好 工作 奠定 良好 的基 础 。从 目前非 计算机专业的计算机教 学现状来看，在教学 中仍存在 着一 些瓶 颈 问题 ，形势 不容 乐观 。任课 教 师 怎样 才能在 有 限 的课 时 中提 高教 学质 量 ，提 升 大学 生的 计算机 应

用能 力 ，是 当前每 一位任 课教 师 都考 虑过 的 问题 。笔者

根 据 目前 非计 算机 专 业 的计 算机 教 学现状 ，展 开 了论 述 ，从 吸 引 学生兴趣 等 几方 面给 出 了几点教 学路 子 。希

望 能 够帮 助非 计算机 专 业 的 大学 生提 高计 算机 应 用能

力 ，毕 业之后 找 到 自己理 想 的 工作 ，为 国家发 挥 自己应 有 的 力量 。

非计 算机 专 业的计 算机 教 学现状 从 生 源 角 度 来 看

很 多学 生在没 有 来到 学校之 前 ，对 计 算机教 学这 门学科也是略有掌握 。因此 ，来到学校之后 ，对计算机

教 学 不够 重视 ，认 为 自己 已经 掌握 了很 多计 算机 知 识 ， 无 须再 去 浪 费时 间和精 力去 学 习这 门课 程 ，再 加上 自

己本 身 又不是 这 个专业 的 ，根 本就 不 用花 更 多的 时 间 投 入到 这 门学科 之 上 ，很 多学生都 是 为 了在 毕 业 的 时 候能够拿到证 书，才敷衍 了事进行学习的。另外 ，有些

学生就 是 不愿 意 学 习，不光是 这 门学科 成绩 差 ，其他 的 学科 也是如 此 。

从 学校 角度 来讲 学校认 为计算机知识 已经普及各个领域 ，每个单

位 以及每个家庭都 已经具备 了计算机知识 ，因此 ，计算 机 基础 知识 对 学生渗透 的 不是很 好 ，觉得 每 个 学生都

是 有 一 定基础 知识 的 ，所 以 ，任课 教 师在 对 学 生 的计算

机 基础 知 识要 求上 不 够严格 。学校 要进 一 步加 强 对 大 学生 计算机 基 础 知识 的普及 ，不要 觉得 很 多学生 对知 识有所掌握就不再督促 学生。由于大多数学生对计算 机 基础 知识 仍 然停 留在 简单 的操 作 上 ，因此要 加 强对 学生的计算机基础知识普及 ，不要 因为之前 自己学过 而放 弃 学 习计 算机 基础 知 识 学 习。从 学校 制 定的 计算

机 教材 来看 ，注重理 论 知识 ，忽视 了对 学 生的 实践课 程 安 排 ，甚