2019年全国大学生电子设计大学(D 题)简易电路特性测试仪(1)整题思路方案分析
2019年全国大学生电子设计大学(D 题)简易电路特性测试仪,此题是特别经典的一道题,对于不选控制类题目的同学,这个题非要有必要训练一下,这个题综合性比起2021年E题收发器难度会差一些,但是还是很考验编程功底。
首先看题目要求:
输入电阻
输出电阻
幅频特性曲线
对DDS信号源的要求为:输出1kHz、30mV正弦波信号时,能够不丢失信号分量的情况下经行后级电路级联,输出1kHz~1MHz扫频信号时,输出信号幅度值基本不损耗,低功耗性能,防止功耗过大对系统工作不稳定。
对输入和输出阻抗测量电路的要求为:测量输入输出电阻阻值和方法正确,能够较为准确的测量出输入输出电阻,电路要不影响前级信号与后级信号的传输。
宽带峰值检测电路的要求为:能够在扫频信号中测量出信号电压,且输出电压值变化不大。
图1-1系统设计框图
DDS芯片的选择
经过实测,9959电源电流300mA左右,9854电源电流600mA左右,考虑到被测网络12V供电。防止功耗太大使系统工作不正常,因为当时手头没有9854,退而求其次和老师要了一块9850也是可以的。
有效值检测电路的选择
使用AD637搭建有效值测量电路,该芯片所需外围元件少,频带宽,能计算任何复杂波形的真有效值、平均值、均方根值、绝对值,当输入信号大于1V时测量信号的频率上限高达8MHz,经实测。该模块速度慢。
自动控制过程的选择
方案一:采用继电器,测试输入阻抗时将测试仪后端用继电器短路,测试输出阻抗时将前端用继电器短路掉。继电器对电路系统整体影响较小。
方案二:采用模拟开关CD4053。经过实测,当CD4053的开关断开后,仍然会有20mv左右的信号被流过去,也就是说开关断不死,这20mv信号经过放大电路后影响就比较大了,所以采用了继电器。
这里再说明一下放大器幅频特性测量方法,因为输入电阻输出电阻特别简单就不再赘述了。
对阻容耦合放大器,由于耦合电容及射极电容的存在,使随信号频率的降低而降低;又因分布电容的存在及受晶体管截止频率的限制,使随信号频率的升高而降低。仅中频段,这些电容的影响才可忽略。描述与f关系的曲线称为RC耦合放大器的幅频特性曲线
图中,AV=0.707时所对应的和分别称为上限频率和下限频率,B称为放大器的通频带,其值为B=fH-fL。
本系统幅频特性是利用DDS芯片产生从1kHz到1MHz的信号,然后利用单片机采集峰值检测电路处的对应频率电压幅值,然后在显示屏上描点得到放大器幅频特性曲线。
这就是基础部分的全部了,接下来再说发挥部分,经过仿真与实测,发现仿真与实际结果会有些偏差,导致我一开始判断故障时,故障会胡乱进入,也不知道是因为什么问题,可能是仿真时哪里没有注意,就说实测结果吧。
(1)R1开路,静态工作点截止,输出电压为+12V左右;
(2)R2开路,静态工作点偏饱和,但是三极管仍然导通;
(3)R3开路,三极管截止,输出电压为0V左右;
(4)R4开路,静态工作点截止,输出电压为0V左右;
(5)R1短路,三极管饱和,输出电压4V左右;
(6)R2短路,三极管截止,输出电压12V左右;
(7)R3短路,三极管工作在放大区,输出电压为12V左右;
(8)R4短路,三极管截止,输出电压为12V左右;
(9)C1开路,特定放大电路静态工作点正常,没有输入信号,输出电压稳定在7V左右;
(10)C2开路,引入了深度负反馈,电压放大倍数下降;
(11)C3开路,主要影响了上限频率,所以C3开路,根据仿真得到上限频率从200KHz上升到1.2MHz左右;
(12)C1放大为两倍,根据理论分析,C1主要引起下限频率,由仿真得到下限频率从125Hz下降到120Hz左右;
(13)C2放大两倍,根据理论分析,负反馈减弱,输出电压增益增大了一点;
(14)C3放大两倍,根据理论分析,上限频率下降。
一共是14个故障,分析如上,根据上述分析,从而从输入电阻,输出电阻,放大倍数,幅频特性曲线的上限和下限的变化从而区分各个故障。
这就是大概整体思路,从下一篇(2)开始,我将把求得的东西代码和硬件放到一块,一分一分的得,以免混乱。
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