教学设计例--跟小猴子一起玩

Scratch2.0例--跟小猴子一起玩

【教学目标】

1、能用广播消息，接收消息，并理解消息机制使用。

2、能用积木实现在指定的时间内角色位置的移动。

3、能用积木，把角色隐藏在某个角色后边。

4、学会录制新声音的方法。

【教学课时】

【对象】

零基础中小学生及父母

【教学重点、难点】

重点是给小猴子喂香蕉的制作过程、小猴子在蹦床上跳三下的方法。

难点是小猴子如何移动到香蕉处及返回；录制新声音。

【教学方法与手段】

演示法、练习法

【教学准备】

教学课件

【教学过程】

一、创设情境，引出主题

演讲者：妈妈带孩去逛动物园，回来时小孩想把给小猴子喂香蕉、玩蹦床、弹鼓、喝水

的过程记录下来。

学习者：

演讲者：那如何把它制作成一个动画？接下来咱看看如何制作

二、分析并制作、分享

前提：已下载了Scratch2.0离线编辑器；若没给出安装或注册教程

1、分析主题、选素材

演讲者：咱先看看如何给小猴子喂香蕉。分三步来完成：第一选定主题

听者：

演讲者：接下来分析，如何模拟让小猴子吃香蕉这个过程呢？

听者：

2、制作作品并分享

演讲者：分析清之后，就可以制作。咱先打开Scratch编辑器，（开始操作演示----）

听者：

演讲者：这里有三处关键点：

听者：

演讲者：前面详细讲了小猴子吃香蕉的制作过程，接下来让小猴子玩蹦床、弹鼓、喝水。首先看看如何让小猴子在蹦床上跳跳。

听者：

演讲者：至于小猴子弹鼓、喝水的过程，自己可以模仿练练。

听者：

3、总结、练习提示

三、总结

1、体会消息机制的使用：如广播吃香蕉了，猴子听到后，就移动到香蕉处。

2、体会坐标的使用：如小猴子的移动。

3、详细介绍了新声音的录制。

四、练一练

模仿例跟小猴子一起玩练练、并分享到网上。

转载于:https://www.cnblogs.com/2010dream/p/6261729.html

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